La investigación que el profesor dejó al cerrar la clase 13: definir con claridad los ciclos de compensación y los de refuerzo, y dar dos o tres ejemplos de cada uno.
La consigna se dejó el jueves 3 de septiembre, al cerrar la sesión en que el profesor nombró por primera vez los dos tipos de ciclo sin desarrollar todavía su polaridad: investigar una definición más clara y por lo menos dos o tres ejemplos de cada uno.
La entrega describe los ejemplos en prosa y no los dibuja. Los diagramas de esta página son andamiaje editorial: traducen esa prosa a la notación que el curso enseñó dos sesiones después, con su polaridad y su identificador de ciclo.
Un ciclo de retroalimentación ocurre cuando el efecto producido por un conjunto de relaciones dentro de un sistema regresa e influye nuevamente sobre las variables que originaron ese efecto. De esta manera, la causalidad no es solamente lineal, sino circular.
Es una estructura de retroalimentación que se opone al cambio y busca llevar al sistema hacia una meta, objetivo o condición de equilibrio. Cuando una variable se aleja del nivel deseado, el ciclo genera acciones que tratan de reducir esa diferencia. El término «negativa» no significa que sea perjudicial, sino que el ciclo actúa en sentido contrario a la desviación que se está produciendo.
Si la temperatura baja por debajo de la deseada, el termostato activa la calefacción. Al aumentar la temperatura, disminuye la diferencia respecto de la deseada y finalmente la calefacción se apaga. El sistema busca mantener la temperatura alrededor de una meta.
Si el inventario disponible disminuye por debajo del nivel deseado, la empresa aumenta sus pedidos o la producción. Esto hace que el inventario vuelva a aumentar y que la diferencia respecto del inventario deseado disminuya.
La entrega enumera además, sin desarrollarlos, la regulación de la temperatura corporal, llenar un vaso controlando el flujo de agua, ciertos mecanismos de oferta y demanda.
Es una estructura en la cual un cambio inicial produce efectos que regresan al sistema y amplifican ese mismo cambio: más de una variable puede producir todavía más, o una disminución puede generar una disminución cada vez mayor. «Positiva» no significa que sus consecuencias sean buenas; indica que el cambio se refuerza en la misma dirección.
Una población mayor puede producir una mayor cantidad de nacimientos. Los nuevos nacimientos aumentan nuevamente la población, y una población todavía mayor puede producir todavía más nacimientos: más población, más nacimientos, más población.
Mientras mayor sea el saldo de una cuenta, mayor será el interés generado. Ese interés se incorpora al saldo, provocando que en el siguiente período se generen todavía más intereses: más saldo, más intereses, más saldo.
Y entre los de refuerzo enumera la difusión de un rumor, una moda que se vuelve cada vez más popular, una espiral de endeudamiento, la pérdida progresiva de confianza.
Para cada flecha, decida si la causa y el efecto se mueven en el mismo sentido (+) o en sentidos opuestos (−). El tipo de ciclo no se elige: se deduce contando las relaciones negativas.
Lleva 0 de 3 relaciones asignadas.
Cómo distinguirlos
Busque la flecha que vuelve sobre una variable anterior. Sin retorno no hay ciclo, sólo una cadena.
ciclo
Si el recorrido lo amplifica, el ciclo es de refuerzo; si lo contrarresta, es de compensación.
efecto sobre el cambio
Un número impar de relaciones negativas da compensación; un número par, incluido el cero, da refuerzo.
regla par/impar
Una B o una balanza para el de compensación; una R o una bola de nieve para el de refuerzo.
identificador
Paso 1 de 4: Localice el retorno
En los sistemas reales es frecuente que ambos tipos de ciclos interactúen simultáneamente y que su combinación determine el comportamiento observable del sistema.
¿Cuándo ocurre un ciclo de retroalimentación?Tarea T-8 · definición
¿Qué hace un ciclo de compensación o balance?Tarea T-8 · ciclo de compensación
En el ejemplo del termostato, ¿qué apaga la calefacción?Tarea T-8 · ejemplo del termostato
¿Qué hace un ciclo de refuerzo?Tarea T-8 · ciclo de refuerzo
El interés compuesto de una cuenta de ahorro es un ciclo de refuerzo porque…Tarea T-8 · ejemplo del interés compuesto
¿Por qué el término «negativa» aplicado a un ciclo no es un juicio de valor?Tarea T-8 · conclusión
¿Cuál de estos ejemplos corresponde a un ciclo de refuerzo?Tarea T-8 · otros ejemplos
¿Cuál es la principal diferencia entre los dos tipos de ciclo?Tarea T-8 · conclusión
En el control de inventario, ¿qué variable cierra el ciclo?Tarea T-8 · ejemplo del inventario
¿Qué ocurre cuando ciclos de refuerzo y de balance conviven en el mismo sistema?Tarea T-8 · conclusión