WEBVTT
Kind: captions
Language: es

00:03:20.040 --> 00:03:29.519
Buen día a todos, bienvenidos a clase de
teoría sistemas uno.

00:03:25.760 --> 00:03:37.519
Gracias por estar acá. Hoy jueves 6 de
agosto vamos a continuar desarrollando

00:03:34.120 --> 00:03:43.799
los principios de la teoría de sistemas
para poder fortalecer nuestro

00:03:40.080 --> 00:03:50.280
pensamiento sistémico y adentrarnos con
un poco más de detalle en lo que

00:03:46.040 --> 00:03:50.280
conlleve a pensar sistémicamente.

00:03:51.439 --> 00:03:57.879
Agradeceré me confirmen si todo se
escucha y se ve bien.

00:04:00.959 --> 00:04:07.640
Muchas gracias.
Tengo algo lenta la señal de internet,

00:04:05.439 --> 00:04:16.040
así que espero
que no tengan problema de de ver bien la

00:04:12.599 --> 00:04:21.560
señal de este día.
El día anterior, entonces empezábamos a

00:04:18.400 --> 00:04:27.759
enfocarnos más concretamente y
específicamente en lo que es crear

00:04:24.360 --> 00:04:33.800
modelos mentales sistémicos basados en
el pensamiento sistémico, en lo que es

00:04:31.039 --> 00:04:39.400
la teoría general de sistemas.
Eh, empezábamos a ver la estructura de

00:04:37.280 --> 00:04:45.560
este tipo de pensamiento,
eh repasando ahí los conceptos clave de

00:04:42.840 --> 00:04:52.120
la teoría en función del concepto de
sistema

00:04:47.840 --> 00:04:58.280
y empezamos a ver las estructuras
internas cognitivas

00:04:54.840 --> 00:05:02.720
en términos de los sistemas adaptativos
complejos

00:04:59.919 --> 00:05:07.720
que vamos a ampliar un poco más este
concepto en estos días,

00:05:05.280 --> 00:05:12.880
pero nos servía para poder comprender
cómo es el funcionamiento

00:05:09.960 --> 00:05:18.759
de nuestros procesos cognitivos
asociados al pensamiento sistémico.

00:05:16.120 --> 00:05:25.039
El presidente Iustémico ya sabemos que
es un paradigma

00:05:21.720 --> 00:05:31.120
un paradigma que se fundamenta sobre eh
el concepto de sistema y ese concepto de

00:05:28.120 --> 00:05:37.639
sistema en la concepción más amplia,
como hemos visto, en concepción de

00:05:33.120 --> 00:05:41.639
sistema generalizado o el concepto más
general de sistema que pudiésemos

00:05:40.000 --> 00:05:49.080
concebir,
eh concibe las totalidades,

00:05:45.199 --> 00:05:55.400
las las completudes. Eh, el todo es el
concepto eh que nos hace referencia a

00:05:53.400 --> 00:06:00.000
cualquier erraridad que se ve entera,
completa.

00:05:57.199 --> 00:06:06.199
Eh, y claro que sabemos que por la
descomposición que hicimos del concepto

00:06:02.039 --> 00:06:11.680
de sistema, pues ese todo, esa totalidad
estará compuesta de partes, estará

00:06:08.800 --> 00:06:15.440
compuesta de conexiones
que se estudian desde la perspectiva

00:06:14.120 --> 00:06:23.000
sistémica.
para comprender la dinámica de esa

00:06:19.599 --> 00:06:27.759
estructura de partes y conexiones,
eh de tal manera de de ver detalles de

00:06:25.919 --> 00:06:33.759
funcionamiento del sistema, pero a la
vez poder percibir

00:06:31.319 --> 00:06:39.479
a través de nuestra percepción de del
sistema eh cómo es que la totalidad se

00:06:36.919 --> 00:06:45.160
manifiesta, cómo es que a nivel del
sistema total se expresan eh las

00:06:43.520 --> 00:06:50.080
características
propias del sistema, viendo el

00:06:48.599 --> 00:06:54.840
funcionamiento del sistema en su
contexto como un todo.

00:06:52.800 --> 00:07:01.800
El pensado sistémico
entonces conlleva el paradigma sistémico

00:06:58.800 --> 00:07:08.360
y una teoría general de sistemas que se
deduce ese paradigma

00:07:04.840 --> 00:07:12.720
que se preocupa, ¿no?, no de ver las
realidades,

00:07:09.879 --> 00:07:19.479
las situaciones o las cosas o los
objetos.

00:07:14.440 --> 00:07:27.440
del mundo de forma aislada o como
situaciones o incidentes eh en donde

00:07:24.160 --> 00:07:32.000
algo que pasa eh
suma que no tiene nada que ver con todo

00:07:30.080 --> 00:07:37.800
lo demás que está en su contexto o con
todo lo demás con lo que de una u otra

00:07:34.199 --> 00:07:42.879
manera se relaciona esa esa realidad o
ese incidente, esa situación.

00:07:40.280 --> 00:07:47.240
Eh, eso decíamos que es lo que
comúnmente puede estar implícito un

00:07:44.720 --> 00:07:53.919
pensamiento no sistémico, las visiones
parciales o incompletas de la realidad.

00:07:50.759 --> 00:08:00.319
En el concepto básico del sistema, el
concepto de totalidad, en el en la

00:07:56.759 --> 00:08:05.879
teoría de sistemas, eh se asume que para
llegar a comprender

00:08:02.440 --> 00:08:14.319
por completo una realidad,
tenemos que profundizar en

00:08:10.199 --> 00:08:19.840
lo que son sus elementos, sus relaciones
y no solo sus relaciones a nivel físico,

00:08:17.000 --> 00:08:25.000
sino que sus relaciones eh a diferentes
diferentes niveles, como puede ser a

00:08:21.479 --> 00:08:30.240
nivel eh del tiempo en la dinámica
temporal que se va formando en las

00:08:27.000 --> 00:08:34.680
aceleraciones de las partes del sistema
a nivel de la totalidad con otras

00:08:32.560 --> 00:08:40.760
totalidades que al mismo nivel se pueden
llamar otros sistemas que interactúan a

00:08:37.760 --> 00:08:46.839
través de las entradas y las salidas.
Así que a través de estas relaciones de

00:08:42.800 --> 00:08:51.920
diversa naturaleza que vamos a ir eh
reiterando y reforzando en diferentes

00:08:48.920 --> 00:08:57.480
ejemplos, los sistemas se van
conformando en una dinámica

00:08:54.880 --> 00:09:04.720
que es la que un pensado sistémico busca
comprender como una totalidad, sabiendo

00:09:00.800 --> 00:09:10.839
que siempre cuando enfoca su perspectiva
a una realidad en particular, a una

00:09:07.240 --> 00:09:15.519
situación en particular, eh dentro de
sabe que dentro de de ese sistema,

00:09:13.680 --> 00:09:22.200
porque básicamente cuando se enfoca
hacia una parte del universo, del mundo,

00:09:19.000 --> 00:09:26.880
sabe que está enfocando hacia un sistema
que es un subsistema de un sistema mayor

00:09:25.040 --> 00:09:34.279
y siempre sabe que hay algo ahí afuera
que llamamos medio contexto del sistema

00:09:30.480 --> 00:09:41.360
con el cual eh el sistema que estamos
estudiando interactúa y en donde eh

00:09:38.399 --> 00:09:46.079
también se puede identificar otros
sistemas o otras realidades que aunque

00:09:43.720 --> 00:09:52.120
no es nuestro objeto de estudio, eh
sabemos distinguirlas y sabemos

00:09:49.880 --> 00:09:57.440
considerarlas o tomarlas en cuenta,
especialmente por aquellas interacciones

00:09:54.880 --> 00:10:01.320
que de una u otra manera influyen al
sistema bajo estudio.

00:10:01.680 --> 00:10:07.880
Si ustedes se dan cuenta, en de esta
manera estamos aplicando diferentes

00:10:06.200 --> 00:10:13.839
pensamientos, diferentes formas de
pensamiento

00:10:10.200 --> 00:10:18.000
en el estudio de la realidad.
Antes de profundizar en las operaciones

00:10:16.279 --> 00:10:24.000
mentales que ya citábamos el día
anterior, podríamos verlos desde una

00:10:20.120 --> 00:10:30.440
perspectiva en la que podríamos combinar
el pensamiento analítico y el

00:10:25.920 --> 00:10:36.399
pensamiento de síntesis o sintético o o
de inductivo, como inicialmente en este

00:10:33.880 --> 00:10:40.079
curso los denominábamos,
porque ambos

00:10:38.519 --> 00:10:44.240
son la herramienta para generar el
pensamiento sistémico, aunque

00:10:41.399 --> 00:10:51.440
naturalmente ente el énfasis está en la
síntesis parte de integración de lo que

00:10:48.880 --> 00:10:57.600
podamos identificar como elementos,
componentes que estructuran el sistema,

00:10:55.560 --> 00:11:02.680
que que forman la estructura del
sistema, cualquiera que sea este digamos

00:11:00.560 --> 00:11:07.920
que eh el concepto de sistema hace
referencia a cualquier objeto de la

00:11:04.200 --> 00:11:13.120
realidad, puede ser un objeto físico en
una máquina, quizás inanimado o sin

00:11:11.040 --> 00:11:19.320
inteligencia. propia, puede ser un
objeto eh más biológico, un objeto eh

00:11:17.480 --> 00:11:26.200
animado con pensamiento, con
inteligencia. Eh, y el término objeto

00:11:22.120 --> 00:11:31.000
realmente solamente es una eh distinción
genérica como lo es el concepto de

00:11:28.959 --> 00:11:35.800
sistema, que hace referencia a
cualquiera de esas realidades, un ser

00:11:32.399 --> 00:11:41.760
humano como sistema, un una computadora
como sistema, un sistema social como

00:11:38.600 --> 00:11:47.560
sistema, un país como sistema.
o un planeta como el nuestro, como

00:11:45.240 --> 00:11:53.320
sistema, extendiendo nuestra visión más
allá de nuestro contexto planetario,

00:11:51.000 --> 00:11:59.760
cualquiera que sea la realidad que
nosotros en algún momento tengamos

00:11:55.839 --> 00:12:04.959
interés de comprender, de estudiar, de
distinguir eh quizás alguna situación en

00:12:03.240 --> 00:12:10.200
particular, algún problema que se nos
esté presentando y que quisieran

00:12:06.399 --> 00:12:15.120
resolver eh o de fenómenos que estemos
estemos apreciando, se estén afectando y

00:12:12.160 --> 00:12:20.360
que igual quisiéramos entender por qué
sucede, de dónde viene.

00:12:17.839 --> 00:12:24.680
Eh, ahí es donde el pensamiento
sistémica

00:12:22.120 --> 00:12:29.399
nos sirve como una herramienta para
poder

00:12:26.440 --> 00:12:33.440
acceder a la comprensión de esas
realidades complejas.

00:12:31.639 --> 00:12:40.680
Y como vamos a ver un poco más adelante
hoy, por naturaleza esas realidades

00:12:36.000 --> 00:12:43.680
sistémicas tienden a ser complejas.
Entonces,

00:12:43.839 --> 00:12:51.320
hay una diferenciación
entre estudiar

00:12:49.240 --> 00:12:56.920
la realidad de esa manera entera,
holística,

00:12:53.079 --> 00:13:01.519
sistémica y estudiarla de una manera,
vamos decir, no sistémica. Cuando, por

00:12:59.959 --> 00:13:07.199
ejemplo, solo aplicamos el pensamiento
analítico

00:13:03.240 --> 00:13:14.360
y no tomamos eh principal interés en lo
que sería eh la síntesis, la la

00:13:09.720 --> 00:13:18.720
integración, la parte eh que conforma el
todo lo holístico.

00:13:17.160 --> 00:13:24.079
Entonces
nos restringimos a una visión

00:13:21.519 --> 00:13:30.279
metanalítica, no sistémica,
que sigue un proceso distinto al

00:13:26.720 --> 00:13:36.760
pensamiento sistémico que se parecen o
se podrían parecer desde una perspectiva

00:13:33.720 --> 00:13:41.760
eh quizás eh la más vaste pensamiento
analítico,

00:13:38.600 --> 00:13:46.279
pero no es lo mismo.
Quizá la diferenciación más precisa eh

00:13:44.320 --> 00:13:52.720
se puede encontrar en en las
metodologías científicas, en estudio

00:13:48.519 --> 00:13:58.480
científico, donde eh el desarrollo
formal de un método analítico,

00:13:56.240 --> 00:14:02.120
si se contrasta con el desarrollo de un
método sintético, de un método

00:14:00.480 --> 00:14:08.519
sistémico,
eh un método holístico,

00:14:05.000 --> 00:14:12.440
eh nos deja ver que los pasos para
acceder a esa realidad son diferentes.

00:14:10.920 --> 00:14:18.600
Ustedes
tienen ahí en Wedy un video eh un

00:14:15.720 --> 00:14:25.199
pequeño video corto de unos 5 minutos
aproximadamente que hace una eh precisa

00:14:22.240 --> 00:14:32.079
distinción entre esa forma de pensar
sistémica y la forma comúnmente llamada

00:14:29.639 --> 00:14:36.720
analítica, que es la que regularmente
predomina en cualquier tipo de

00:14:34.199 --> 00:14:41.199
pensamiento no sistémico
eh y que a nivel de la ciencia ha

00:14:38.160 --> 00:14:48.199
predominado por mucho tiempo y Por eso
se hace esa comparación de distinción de

00:14:43.880 --> 00:14:55.519
los procesos que están implícitos en
esas formas de pensamiento.

00:14:51.600 --> 00:15:01.320
Vamos a a brevemente
a ver aquí el video solo para dejar

00:14:57.399 --> 00:15:04.199
claro este punto.
Antes de empezar a adentrarnos

00:15:02.639 --> 00:15:08.399
nuevamente y retomar las cuatro
operaciones básicas del pensamiento

00:15:05.959 --> 00:15:12.399
sistémico
y van a ver como

00:15:11.000 --> 00:15:17.560
esta forma de pensamiento que ahorita
vamos aquí a recalcar

00:15:15.199 --> 00:15:21.600
se ve reflejada
fácilmente cuando ustedes aprenden a

00:15:19.399 --> 00:15:25.759
desarrollar
las cuatro operaciones mentales del

00:15:23.560 --> 00:15:31.880
pensamiento sistémico.
Vamos a ver si si

00:15:28.319 --> 00:15:31.880
pueden ver acá

00:15:34.519 --> 00:15:38.560
el video. Permita un momentito.

00:15:56.560 --> 00:16:01.279
Vamos a poner la versión en español del
Bien.

00:16:39.040 --> 00:16:42.600
Perdón que tengo

00:16:42.959 --> 00:16:47.759
unos problemas de lentitud aquí en mi
computadora.

00:16:47.920 --> 00:16:52.160
Voy a hacer el segundo intento para
mostrarles el

00:17:52.840 --> 00:18:02.720
Voy a hacer en este momento el video. Si
hubiese dificultad para que lo vean,

00:17:58.000 --> 00:18:02.720
para que lo escuchen, me indican.

00:18:11.480 --> 00:18:18.159
Pensamiento sistémico es lo que llamamos
paradigma. La definición de paradigma en

00:18:15.559 --> 00:18:22.159
un diccionario sería algo así. una
visión del mundo que subyace a las

00:18:19.880 --> 00:18:26.600
teorías y la metodología de una materia
científica en particular. Por lo tanto,

00:18:24.520 --> 00:18:30.960
podemos entender que un paradigma es la
base que da forma a nuestra forma de ver

00:18:28.600 --> 00:18:34.400
el mundo. Son los supuestos y métodos a
partir de los cuales construimos

00:18:32.400 --> 00:18:38.280
nuestras teorías.
Ahora bien, existen dos paradigmas

00:18:36.320 --> 00:18:42.679
fundamentalmente diferentes dentro de la
ciencia. Uno se llama análisis y el otro

00:18:40.679 --> 00:18:46.679
síntesis.
El análisis es el método tradicional de

00:18:44.799 --> 00:18:52.880
razonamiento adoptado en la ciencia
moderna, mediante el cual intentamos

00:18:48.640 --> 00:18:52.880
comprender un sistema des

00:18:56.520 --> 00:19:02.760
poniéndolo en los elementos
constitutivos. Por otro lado, la

00:19:00.240 --> 00:19:07.280
síntesis, que es la base del pensamiento
sistémico, funciona en la dirección

00:19:04.919 --> 00:19:11.400
opuesta, intentando comprender una
entidad a través del contexto de sus

00:19:09.360 --> 00:19:16.799
relaciones dentro de un todo del que
forma parte. Pero comencemos hablando un

00:19:13.840 --> 00:19:20.400
poco sobre el análisis.
El análisis se basa en la premisa de que

00:19:18.760 --> 00:19:24.280
nuestra unidad básica de interés
deberían ser las partes

00:19:29.760 --> 00:19:35.280
individuales. De aquí se sigue un
proceso de razonamiento llamado

00:19:32.960 --> 00:19:39.520
reduccionismo. El reduccionismo es el
proceso de descomponer o reducir los

00:19:37.240 --> 00:19:43.320
sistemas a sus partes constituyentes y
luego describir todo el sistema

00:19:41.240 --> 00:19:50.000
principalmente como la simple suma de
estos elementos constituyentes.

00:19:46.559 --> 00:19:50.000
reducción y

00:21:35.200 --> 00:21:42.039
Disculpas, creo que
no pudieron escuchar ni ver el video

00:21:40.080 --> 00:21:45.039
porque parece que tuve problemas de
conexión.

00:21:47.320 --> 00:21:54.480
Me me pueden indicar si escucharon o
vieron algo, alguna parte del video.

00:22:00.279 --> 00:22:10.000
Okay,
vamos a ver.

00:22:05.440 --> 00:22:10.000
Vamos a ver si podemos

00:22:12.240 --> 00:22:18.080
podemos repetir. Es es un video breve,
pero

00:22:19.159 --> 00:22:23.520
vamos a ver si mejora nuestra señal.

00:22:24.600 --> 00:22:30.919
El pensamiento sistémico es lo que
llamamos paradigma. La definición de

00:22:28.279 --> 00:22:35.679
paradigma en un diccionario sería algo
así. una visión del mundo que subyace a

00:22:33.679 --> 00:22:40.200
las teorías y la metodología de una
materia científica en particular. Por lo

00:22:37.799 --> 00:22:44.360
tanto, podemos entender que un paradigma
es la base que da forma a nuestra forma

00:22:42.200 --> 00:22:48.320
de ver el mundo. Son los supuestos y
métodos a partir de los cuales

00:22:45.799 --> 00:22:52.200
construimos nuestras teorías.
Ahora bien, existen dos paradigmas

00:22:50.279 --> 00:22:56.640
fundamentalmente diferentes dentro de la
ciencia. Uno se llama análisis y el otro

00:22:54.640 --> 00:23:00.720
síntesis.
El análisis es el método tradicional de

00:22:58.799 --> 00:23:04.720
razonamiento adoptado en la ciencia
moderna. mediante el cual intentamos

00:23:02.679 --> 00:23:10.200
comprender un sistema descomponiéndolo
en sus elementos constitutivos. Por otro

00:23:07.520 --> 00:23:15.279
lado, la síntesis, que es la base del
pensamiento sistémico, funciona en la

00:23:12.679 --> 00:23:19.640
dirección opuesta, intentando comprender
una entidad a través del contexto de sus

00:23:17.559 --> 00:23:25.080
relaciones dentro de un todo del que
forma parte. Pero comencemos hablando un

00:23:22.120 --> 00:23:28.640
poco sobre el análisis.
El análisis se basa en la premisa de que

00:23:27.039 --> 00:23:33.080
nuestra unidad básica de interés
deberían ser las partes individuales de

00:23:30.679 --> 00:23:37.400
un sistema. De aquí se sigue un proceso
de razonamiento llamado reduccionismo.

00:23:35.600 --> 00:23:41.960
El reduccionismo es el proceso de
descomponer o reducir los sistemas a sus

00:23:39.600 --> 00:23:45.799
partes constituyentes y luego describir
todo el sistema principalmente como la

00:23:44.120 --> 00:23:50.120
simple suma de estos elementos
constituyentes.

00:23:48.080 --> 00:23:55.600
El reduccionismo se describe a menudo en
términos de un proceso de tres pasos que

00:23:52.240 --> 00:23:59.120
utilizamos para analizar las cosas.
En primer lugar, tomamos algo y lo

00:23:57.559 --> 00:24:03.000
descomponemos en sus elementos
constituyentes. Esto nos resulta

00:24:00.960 --> 00:24:07.720
profundamente intuitivo cuando deseamos
comprender cómo funciona un automóvil,

00:24:05.159 --> 00:24:11.600
un pájaro o una empresa, lo primero que
hacemos es aislarlo llevándolo a un

00:24:09.480 --> 00:24:16.840
garaje o laboratorio y descomponiéndolo
en sus partes constituyentes.

00:24:14.960 --> 00:24:20.919
En segundo lugar, una vez que hemos
descompuesto el sistema en sus

00:24:18.320 --> 00:24:25.200
componentes más elementales, analizamos
estos componentes individuales de forma

00:24:22.919 --> 00:24:30.720
aislada para describir sus propiedades y
su funcionamiento de forma aislada.

00:24:28.440 --> 00:24:34.799
Por último, volvemos a combinar estos
componentes en el sistema original, que

00:24:32.799 --> 00:24:38.600
ahora puede describirse en términos de
las propiedades de sus elementos

00:24:36.520 --> 00:24:42.279
individuales.
El enfoque reduccionista es el método

00:24:40.480 --> 00:24:46.480
fundamental que subyace a la ciencia
moderna y por extensión a nuestra

00:24:44.559 --> 00:24:50.240
comprensión moderna del mundo y ha
demostrado ser muy exitoso en muchos

00:24:48.279 --> 00:24:54.360
sentidos, desde la comprensión de los
átomos y el ADN hasta el diseño de las

00:24:52.360 --> 00:24:58.000
corporaciones y los estados nacionales
modernos.

00:24:56.000 --> 00:25:01.679
Pero a pesar de su éxito, también tiene
limitaciones inherentes.

00:25:02.080 --> 00:25:08.720
Dado que entendemos los sistemas
descomponiendo sus partes y aislándolas,

00:25:06.440 --> 00:25:13.039
el paradigma reduccionista desestima
sistemática e inherentemente las

00:25:10.600 --> 00:25:17.559
relaciones entre estos componentes. Por
lo tanto, dentro de este paradigma

00:25:15.080 --> 00:25:21.679
reduccionista se piensa implícitamente
que todo el sistema no es más que la

00:25:19.480 --> 00:25:25.200
suma de sus partes.
Por lo tanto, el análisis funciona bien

00:25:23.960 --> 00:25:28.720
cuando hay un bajo nivel de
interconectividad e interdependencias

00:25:27.240 --> 00:25:33.080
dentro del sistema que estamos
modelando. Aunque esto puede ser cierto

00:25:30.960 --> 00:25:37.559
para algunos sistemas, ciertamente no
siempre es así. Muchos de los sistemas

00:25:35.799 --> 00:25:41.799
que nos interesa describir tienen un
alto nivel de interconectividad e

00:25:39.320 --> 00:25:47.240
interdependencia. Algunos ejemplos son
los ecosistemas, las redes informáticas

00:25:44.120 --> 00:25:50.840
y muchos tipos de sistemas sociales.
Por el contrario, estos sistemas se

00:25:49.279 --> 00:25:54.520
definen principalmente por las
relaciones dentro del sistema y no por

00:25:52.880 --> 00:25:58.640
las propiedades estáticas de sus
elementos. Podemos seguir utilizando el

00:25:56.520 --> 00:26:02.399
análisis para intentar describirlos y a
menudo lo hacemos, pero el enfoque

00:26:00.279 --> 00:26:06.880
reduccionista no está diseñado para esto
y por lo tanto necesitamos cambiar

00:26:04.919 --> 00:26:10.720
nuestro paradigma básico por uno que se
centre más en estas relaciones en lugar

00:26:08.760 --> 00:26:15.159
de los componentes. Y aquí es donde
entran en juego la síntesis y el

00:26:12.360 --> 00:26:19.000
pensamiento sistémico.
Síntesis significa la combinación de

00:26:17.039 --> 00:26:23.120
componentes o elementos para formar un
todo conectado. Es un proceso de

00:26:21.000 --> 00:26:26.919
razonamiento que describe una entidad a
través del contexto de sus relaciones y

00:26:25.120 --> 00:26:31.679
funcionamiento dentro del sistema
completo del que forma parte.

00:26:29.799 --> 00:26:37.120
El pensamiento sistémico es el proceso
de razonamiento denominado síntesis.

00:26:34.679 --> 00:26:41.240
También se le conoce como holístico, lo
que significa que se caracteriza por la

00:26:39.240 --> 00:26:47.720
creencia de que las partes de algo están
íntimamente interconectadas y solo se

00:26:43.760 --> 00:26:52.399
pueden explicar en relación con el todo.
Por lo tanto, la síntesis se centra en

00:26:50.000 --> 00:26:57.039
las relaciones entre los elementos, es
decir, en la forma en que esos elementos

00:26:54.760 --> 00:27:01.080
se unen u organizan en una totalidad
funcional. Y al igual que con el

00:26:58.840 --> 00:27:05.080
análisis, también podemos identificar
algunas etapas clave en este proceso de

00:27:03.279 --> 00:27:08.320
razonamiento.
El primer paso del proceso es

00:27:06.559 --> 00:27:12.320
identificar el sistema del que forma
parte nuestro objeto de interés. Algunos

00:27:10.440 --> 00:27:16.159
ejemplos de esto podrían ser un ave que
forma parte de un ecosistema más amplio

00:27:14.279 --> 00:27:20.720
o una persona que forma parte de una
cultura más amplia. A continuación

00:27:18.960 --> 00:27:25.520
tratamos de obtener una visión general
de cómo funciona todo este sistema. Por

00:27:23.159 --> 00:27:29.360
ejemplo, un disco duro forma parte de un
ordenador y para entenderlo

00:27:26.960 --> 00:27:32.520
correctamente necesitamos tener cierta
comprensión del ordenador en su

00:27:30.840 --> 00:27:36.720
conjunto.
Por último, tratamos de entender cómo

00:27:34.640 --> 00:27:42.200
las partes están interconectadas y
dispuestas para funcionar como un todo.

00:27:40.000 --> 00:27:46.720
Al completar este proceso, podemos
identificar las relaciones dentro de las

00:27:44.279 --> 00:27:52.080
cuales está inmersa nuestra entidad, su
lugar y función dentro del todo y dentro

00:27:49.240 --> 00:27:58.240
del pensamiento sistémico. Este contexto
se considera el marco de referencia

00:27:53.960 --> 00:27:58.240
principal para describir algo.

00:28:01.360 --> 00:28:08.640
Muy bien, me parece que ahora sí se pudo
ver y escuchar completo. Ustedes pueden

00:28:05.880 --> 00:28:12.320
notar aquí en esta explicación la
diferencia entre esas dos formas de

00:28:10.480 --> 00:28:16.000
pensamiento.
En la forma de pensamiento sistémico,

00:28:14.240 --> 00:28:22.240
buscamos
partir del contexto del todo,

00:28:19.440 --> 00:28:29.799
comprender la realidades parciales en
función de esa realidad global total

00:28:26.120 --> 00:28:36.240
y tener una visión más amplia que no
solo se restringe a al análisis de

00:28:34.080 --> 00:28:42.600
característico de esa parte o de esas
partes que sean de nuestro interés, sino

00:28:39.240 --> 00:28:48.320
que en términos de la realidad que
representan, la realidad que componen o

00:28:44.799 --> 00:28:54.240
que constituyen. Y entonces tenemos de
esa manera una visión holística, una

00:28:52.159 --> 00:29:00.399
visión integral
que a veces nos permite ver muchas otras

00:28:57.760 --> 00:29:06.760
cosas que están relacionadas que a
simple vista analítica no podríamos ver.

00:29:04.840 --> 00:29:11.679
incluso nos permite apreciar muchas
características

00:29:09.000 --> 00:29:17.240
en las cuales esas partes o esas
estructuras

00:29:13.480 --> 00:29:21.000
de nivel analítico
contribuyen o forman en el nivel

00:29:19.679 --> 00:29:26.799
superior, que básicamente el nivel
superior es ese nivel eh sintético, ese

00:29:23.880 --> 00:29:32.760
nivel del sistema total. Por eso es de
que hablamos de eh

00:29:30.440 --> 00:29:40.200
nuestra mente para ver desde esta
perspectiva holística.

00:29:35.120 --> 00:29:47.679
Decíamos el día anterior que básicamente
ese pensamiento sistémico va a surgir

00:29:43.720 --> 00:29:54.519
como resultado de la aplicación de las
cuatro operaciones básicas que el doctor

00:29:51.679 --> 00:30:00.559
Dere Cabrera ha identificado como
necesarias para que reproduzcamos este

00:29:57.559 --> 00:30:06.320
tipo de pensamiento.
Las cuatro operaciones funcionan en

00:30:02.399 --> 00:30:11.880
forma abstracta, como que si fueran unas
unas operaciones aritméticas, solamente

00:30:08.720 --> 00:30:18.080
que en este caso son lógicas, en donde
eh hay dos elementos que se combinan y

00:30:15.240 --> 00:30:22.120
pueden ser más de dos. Eh, pero
básicamente la regla va a funcionar

00:30:20.600 --> 00:30:27.880
igual.
Eh, si hacemos referencia a cada una de

00:30:24.960 --> 00:30:33.159
esas operaciones como reglas de
generación de de resultados del

00:30:30.399 --> 00:30:38.679
pensamiento que van contribuyendo a
formar un modelo, un modelo conceptual,

00:30:35.760 --> 00:30:43.200
un modelo abstracto conceptual, que es a
partir de donde todos empezamos a

00:30:41.559 --> 00:30:48.440
modelar.
Eh, decíamos, nuestros modelos mentales

00:30:45.519 --> 00:30:53.760
son básicamente modelos conceptuales.
Por eso la operación de distinción,

00:30:51.760 --> 00:31:02.519
eh, que es la primera que tenemos que
aplicar siempre cuando hacemos modelos,

00:30:57.840 --> 00:31:08.519
es una básicamente una eh referencia
explícita a

00:31:05.200 --> 00:31:14.679
diferenciar una cosa de la realidad, una
parte de algún sistema, un elemento de

00:31:11.360 --> 00:31:18.679
un sistema de otros elementos, de otras
cosas, de otras realidades que aunque

00:31:16.880 --> 00:31:24.880
pudieran asemejarse
eh o por sus características o porque

00:31:21.480 --> 00:31:30.760
están en el mismo contexto o porque eh
tienen alguna relación entre sí. Eh,

00:31:28.159 --> 00:31:35.679
básicamente son diferentes y nosotros a
través de la distinción hacemos

00:31:33.240 --> 00:31:42.559
explícita la diferenciación de esas
cosas, básicamente como comparando una

00:31:39.240 --> 00:31:47.960
cosa con las otras cosas y resaltando
sus características particulares para

00:31:45.080 --> 00:31:53.519
distinguirla. Regularmente en la
distinción hacemos

00:31:50.840 --> 00:31:58.720
eh una asociación
eh que regularmente no es que nos

00:31:55.559 --> 00:32:02.240
entretengamos mucho en en hacer esta
operación de distinción. Yo lo voy a

00:32:00.039 --> 00:32:07.799
hacer aquí un poco como en cámara lenta,
pero a nivel mental abstracto. Nosotros

00:32:04.559 --> 00:32:15.440
lo hacemos de una forma muy rápida y eh
al distinguir asociamos algún término,

00:32:12.399 --> 00:32:22.159
nombre, podemos decir regularmente que
nos sirve para referenciar esa realidad

00:32:19.960 --> 00:32:25.720
y la distinguimos de las otras
realidades

00:32:23.880 --> 00:32:30.200
con las cuales podríamos comparar.
Básicamente, si lo hicimos

00:32:26.880 --> 00:32:37.120
simbólicamente como eh una lógica
simbólica, diríamos que una cosa que

00:32:33.440 --> 00:32:42.000
podemos denominar A se distingue de B o
de C.

00:32:38.880 --> 00:32:46.279
Eh, y entonces existe obviamente una
delimitación

00:32:43.600 --> 00:32:52.080
que nos permite hacer esa distinción que
básicamente nos lleva a que A no es ni B

00:32:49.000 --> 00:32:57.120
ni C porque B y C están
distinguidas como realidades aparte

00:32:55.559 --> 00:33:01.320
diferentes,
que lo mismo que decir que esas otras

00:32:58.919 --> 00:33:08.639
realidades no son A.
Claro, esa operación de de distinción es

00:33:03.600 --> 00:33:14.360
eh automática, es es casi implícita eh y
decíamos que la utilizamos eh para

00:33:11.080 --> 00:33:18.240
cualquier modelación. Eh, de hecho no es
propia del pensamiento sistémico, sino

00:33:16.080 --> 00:33:21.760
que eh cuando hacemos incluso
pensamiento reduccionalista tenemos que

00:33:19.799 --> 00:33:27.919
distinguir los conceptos. Entonces,
básicamente nos dice eh Dr. ver con esta

00:33:25.720 --> 00:33:35.039
operación, que esta es una operación que
nos sirve para eh identificar una idea o

00:33:32.519 --> 00:33:42.159
un concepto a través de un nombre, una
etiqueta que le damos y que ya nos puede

00:33:38.440 --> 00:33:47.159
servir para poder luego distinguir otra
cosa, otro concepto,

00:33:45.360 --> 00:33:52.760
eh, que incluso conforme ya vamos
aumentando la cantidad de distinciones

00:33:49.200 --> 00:33:57.360
de conceptos o ideas que vamos teniendo,
eh, a veces se hace necesario

00:33:54.919 --> 00:34:02.880
sobre todo si queremos compartir nuestro
modelo a otros, dar una definición más

00:34:00.440 --> 00:34:06.600
precisa utilizando siempre los mismos
elementos

00:34:04.440 --> 00:34:13.040
de distinción representativos del
lenguaje de las palabras y las oraciones

00:34:09.720 --> 00:34:18.079
que nos expresan la idea más completa de
lo que es esa parte, esa realidad, eso

00:34:16.639 --> 00:34:21.159
que estoy distinguiendo, porque lo que
estoy distinguiendo puede ser que fuera

00:34:19.520 --> 00:34:27.599
una parte de un sistema, puede ser que
sea un sistema, puede ser que sea eh

00:34:24.280 --> 00:34:33.359
alguna relación entre los sistemas,
alguna entrada, una salida. le distingo

00:34:30.520 --> 00:34:38.800
como un concepto, como una idea que está
manifestándose en primera instancia como

00:34:36.960 --> 00:34:44.760
esa diferenciación
de las demás cosas o ideas alrededor.

00:34:42.679 --> 00:34:50.079
Cuando ya tengo la idea distinguida,
cuando yo tengo ese concepto que

00:34:46.919 --> 00:34:57.240
representa algo de esa realidad, porque
lo está modelando en esa modelación

00:34:53.839 --> 00:35:01.680
que decíamos, aunque
no sea igual en forma, pero sí

00:34:59.520 --> 00:35:07.280
representativa de esa realidad, esa
relación homórfica del mundo real,

00:35:04.720 --> 00:35:13.000
entonces puedo empezar a utilizar
puramente las operaciones en sí del

00:35:09.079 --> 00:35:21.720
pensamiento sistémico y es en donde ya
creo una estructura, una estructura de

00:35:15.320 --> 00:35:27.160
ordenamiento eh que me da una ubicación
dentro del marco del contexto de ese

00:35:25.240 --> 00:35:33.359
concepto, de esa de esa idea que he
distinguido y empiezo a ordenarlas como

00:35:30.320 --> 00:35:38.760
sistema, ya sea que lo que distinguí fue
el sistema,

00:35:35.800 --> 00:35:45.000
entonces puedo empezar a aplicando el
pensamiento analítico puro a descomponer

00:35:41.640 --> 00:35:52.599
ese sistema en los elementos que lo
constituyen. Y entonces voy de la

00:35:49.000 --> 00:35:58.520
totalidad o de una cierta totalidad que
identifico

00:35:54.680 --> 00:36:05.200
hacia las partes que la componen
y voy distinguiendo una por una de esas

00:36:01.200 --> 00:36:10.000
partes y entonces hago una organización
mental en un modelo mental que

00:36:07.000 --> 00:36:15.000
constituye el sistema y sus partes. O
bien al revés, porque cuando aquí

00:36:12.520 --> 00:36:20.839
incluso con elementos o ejemplos muy
sencillos como el grupo de números o la

00:36:18.119 --> 00:36:24.359
letra del alfabeto, ustedes podrían ver
que están aplicando ese tipo de

00:36:22.319 --> 00:36:29.640
operación. Si ustedes quieren distinguir
los números enteros, pues eh hablar de

00:36:28.119 --> 00:36:36.319
números enteros es hablará de una idea
de un conjunto de números. Este es el

00:36:32.839 --> 00:36:40.359
sistema total. Pero hablar de instancias
específicas de esos números que forman

00:36:38.200 --> 00:36:45.000
ese conjunto de números, sería hablar
del número uno, del dos o del tres, que

00:36:42.680 --> 00:36:50.240
son otras distinciones entre sí de los
números que en sí constituyen partes de

00:36:48.000 --> 00:36:55.200
ese conjunto de números.
decir números enteros, como podríamos

00:36:52.359 --> 00:37:00.720
hablar de las letras del alfabeto
que forman parte del alfabeto. Solamente

00:36:58.160 --> 00:37:06.440
sabemos que un sistema es un conjunto,
decía la definición el día anterior, de

00:37:03.520 --> 00:37:12.200
partes o elementos. Así que cualquier
conjunto que esté constituido de partes

00:37:10.280 --> 00:37:17.200
o elementos podría verse como un
sistema. No importa de qué naturaleza

00:37:14.720 --> 00:37:21.560
son esos elementos, pueden ser de la
misma naturaleza, como en este caso los

00:37:18.920 --> 00:37:29.720
números o las letras, como de diversa
naturaleza que tengan características

00:37:25.680 --> 00:37:33.040
quizás en que forman parte de esa
agrupación

00:37:31.280 --> 00:37:36.599
que llamamos
el sistema desde la tecnología de

00:37:34.839 --> 00:37:40.599
sistemas, pero que desde la tecnología
específica del contexto podemos darle un

00:37:38.960 --> 00:37:47.119
nombre específico, como aquí los
números, el alfabeto, las letras,

00:37:43.280 --> 00:37:53.400
como podríamos decir, los estudiantes eh
de un colegio, de una escuela. Eh, y

00:37:51.720 --> 00:37:58.440
podríamos llamar por su nombre y
apellido a cada estudiante donde hago la

00:37:55.480 --> 00:38:03.520
distinción de cada persona, pero ellos
son elementos que forman parte de un

00:38:01.640 --> 00:38:07.839
sistema.
Puedo ser puede ser que la modelación

00:38:06.319 --> 00:38:11.920
mental que yo vaya haciendo sea
distinguiendo de la realidad total del

00:38:10.000 --> 00:38:18.960
grupo de estudiantes a cada estudiante
en específico, yendo de lo más eh del

00:38:16.240 --> 00:38:23.480
todo a las partes, como se dice, lo más
completo, lo más general a lo más

00:38:20.400 --> 00:38:26.440
particular de del sistema total de
estudiantes identificar nombres y

00:38:25.000 --> 00:38:32.760
apellidos por nombres y apellidos cada
estudiante. Ahí voy identificando de la

00:38:30.040 --> 00:38:38.040
totalidad distinguida conceptualmente
como lista de estudiantes a cada uno de

00:38:35.280 --> 00:38:43.040
los miembros distinguidos por su nombre,
apellido, como aquí lo puedo hacer eh

00:38:40.319 --> 00:38:47.599
del alfabeto a las letras del alfabeto
distinguiéndolas una por una o bien al

00:38:45.920 --> 00:38:53.280
revés
identificando cada uno de estos

00:38:49.640 --> 00:38:59.000
elementos en particular y luego
identificar la totalidad que

00:38:56.079 --> 00:39:05.560
conceptualmente los agrupa.
Y entonces cuando hago esa integración

00:39:02.280 --> 00:39:11.680
de decir, bueno, que todos estos números
forman parte del grupo de números

00:39:07.680 --> 00:39:16.440
enteros o que todas estas eh letras
distinguidas forman parte del alfabeto,

00:39:14.040 --> 00:39:21.640
es decir, conjunto de letras, o que
todos estos estudiantes que distingo por

00:39:19.760 --> 00:39:26.359
su nombre pedido forman parte de la
lista de alumnos de este curso.

00:39:24.280 --> 00:39:30.680
Entonces, estoy aplicando esta
operación, segunda operación básica del

00:39:28.720 --> 00:39:37.800
pensamiento sistémico, que es
identificar, distinguir sistemas

00:39:34.000 --> 00:39:43.240
distinguiendo partes
dentro de un contexto de un todo o

00:39:39.760 --> 00:39:49.800
distinguiendo un todo que se compone de
algunas partes. Aunque este concepto del

00:39:46.359 --> 00:39:55.960
todo y de las partes es relativo
porque una forma en que se integran los

00:39:52.960 --> 00:40:01.640
sistemas es también por niveles,
decíamos el día anterior, por niveles

00:39:59.560 --> 00:40:06.240
en donde
una totalidad

00:40:03.480 --> 00:40:14.440
desde un nivel, como puede ser los
alumnos de este curso que forman parte

00:40:09.880 --> 00:40:21.520
de de este curso de teoría de sistemas
constituye solo una pequeña parte de

00:40:18.160 --> 00:40:26.720
todo lo que es,
vamos a decir, la población de

00:40:23.119 --> 00:40:30.720
estudiantes de la carrera de sistemas.
Cuando yo subo de nivel y hago esa

00:40:28.800 --> 00:40:35.520
distinción de la población de
estudiantes, de la carrera de sistemas,

00:40:33.440 --> 00:40:40.440
en ese concepto, en esa idea que he
nombrado, incluyo

00:40:38.880 --> 00:40:44.000
implícitamente, pero lo puedo hacer
explícitamente, estoy considerando los

00:40:42.400 --> 00:40:48.319
estudiantes del curso de teoría de
sistemas uno, como también los

00:40:46.680 --> 00:40:53.079
estudiantes del curso de teoría de
sistemas dos o del curso y cualquiera de

00:40:50.960 --> 00:40:57.680
los demás cursos que formarían parte de
la estructura de la carrera de sistemas.

00:40:55.880 --> 00:41:02.599
Y si vamos un poco más allá, podríamos
pensar que esos grupos de estudiantes de

00:40:59.880 --> 00:41:09.079
la carrera de sistemas conforman la
totalidad de estudiantes de la facultad

00:41:04.119 --> 00:41:14.800
de ingeniería. y al subir de nivel, eh,
cuando digo subo de nivel, amplío mi

00:41:11.440 --> 00:41:19.240
visión de que el conjunto de estudiantes
de la facultad de ingeniería es un

00:41:16.720 --> 00:41:24.319
conjunto mayor de los estudiantes de la
escuela de sistemas, porque entonces

00:41:22.319 --> 00:41:28.480
distingo otras partes de la facultad de
ingeniería y tengo la idea y el concepto

00:41:26.680 --> 00:41:33.480
de facultad de ingeniería que lo
distingo con ese término, con ese nombre

00:41:31.160 --> 00:41:39.160
para hablar de una totalidad mayor a la
totalidad que forman No, todos los

00:41:35.599 --> 00:41:43.400
estudiantes de Escuela y sistemas, que a
la vez es una totalidad mayor de la

00:41:40.960 --> 00:41:48.240
totalidad que forman los estudiantes del
curso de teoría de sistemas.

00:41:45.599 --> 00:41:53.440
Si ustedes se dan cuenta, aplicando la
regla de sistemas, vamos formando

00:41:50.280 --> 00:42:00.599
estructuras eh jerárquicas, podemos
decir, de sistemas que van constituyendo

00:41:56.839 --> 00:42:06.440
o nos van modelando la realidad como
niveles niveles de de

00:42:04.760 --> 00:42:14.720
asociación, podríamos decir, de los
sistemas, pero que van eh de lo más eh

00:42:12.640 --> 00:42:21.880
específico
a lo o digamos de lo más simple o lo más

00:42:17.640 --> 00:42:27.400
específico, lo más pequeño, a lo más eh
complejo, lo más grande, lo más lejano

00:42:25.800 --> 00:42:34.839
posiblemente
eh que va eh conteniendo al sistema que

00:42:33.000 --> 00:42:39.640
previamente indicamos como sistema, pero
que realmente se convierte en un

00:42:36.079 --> 00:42:45.520
subsistema del sistema
mayor, que aunqueamos mayor desde la

00:42:43.119 --> 00:42:48.599
perspectiva del sistema menor
Si nos vamos a la perspectiva del

00:42:47.119 --> 00:42:55.319
sistema mayor, nos daremos cuenta que
este sistema forma parte de otro sistema

00:42:51.599 --> 00:43:00.079
que es todavía mayor o o superior a este
que considere mayor y está a un nivel

00:42:57.960 --> 00:43:07.559
todavía superior. Y por eso les digo que
es totalmente relativo

00:43:03.160 --> 00:43:11.640
el eh el hablar de un sistema o de un
subsistema,

00:43:09.160 --> 00:43:17.800
porque depende del nivel en el cual
estemos haciendo referencia,

00:43:15.520 --> 00:43:23.280
eh, y siempre habrá algún nivel
posiblemente superior que contenga esos

00:43:20.960 --> 00:43:28.720
otros sistemas. Entonces, las reglas de
sistemas eh al poderse aplicar así para

00:43:26.800 --> 00:43:33.440
modelar, porque esa es la realidad, la
realidad misma está compuesta de esas

00:43:30.480 --> 00:43:37.920
estructuras añidad, se puede decir,
recursivas, se puede decir en términos

00:43:35.440 --> 00:43:43.079
de de lo que es la teoría de sistemas,
aplicando el concepto de sistema.

00:43:40.559 --> 00:43:48.119
Entonces tenemos de esta forma una
estructura jerarquizada, una estructura

00:43:46.240 --> 00:43:53.480
donde podemos distinguir sistemas en
diferentes niveles

00:43:50.520 --> 00:43:57.880
que en cada nivel
casi seguro que la complejidad de los

00:43:55.240 --> 00:44:02.680
sistemas va a ir creciendo.
¿Te comprendes idea jerárquica de los

00:43:59.520 --> 00:44:08.680
sistemas? de cómo la operación mental de
sistemas puede ir distinguio, modelando

00:44:05.359 --> 00:44:08.680
esos niveles.

00:44:11.839 --> 00:44:21.319
Hay un video ahí en Wedy donde ustedes
pueden con imágenes concretas

00:44:17.839 --> 00:44:25.839
eh comprender mejor esta esta
asociación. eh la regla de sistema, si

00:44:23.640 --> 00:44:30.960
las realidades se forma de esa forma, la
regla de sistema nos permite modelar esa

00:44:28.000 --> 00:44:35.559
realidad de esa forma anidada recursiva
o o

00:44:33.040 --> 00:44:40.359
integrada que que vamos haciendo al
subir de nivel a nivel eh para poder

00:44:38.200 --> 00:44:49.240
comprender qué es lo que hay en esa
raridad que que pueda estar estudiando.

00:44:44.760 --> 00:44:49.240
Eh, déjenme ver.

00:44:49.520 --> 00:44:56.760
Voy a poner por aquí este
este video que también es un video coto

00:44:54.079 --> 00:45:00.920
que ustedes quizás ya visto
porque es muy distribuido ahí por

00:44:59.040 --> 00:45:09.520
internet.
Eh, simplemente es un video visual,

00:45:05.359 --> 00:45:14.359
un video que a través de las imágenes
ustedes van a ir apreciando los niveles

00:45:11.640 --> 00:45:20.480
y los sistemas.
Pongan atención a la parte superior

00:45:17.839 --> 00:45:28.920
donde se va distinguiendo el nombre del
sistema y en la parte inferior

00:45:24.280 --> 00:45:28.920
donde se va eh distinguiendo

00:45:30.119 --> 00:45:39.000
eh en este caso la distancia
a partir de la cual se ve

00:45:36.160 --> 00:45:44.760
esa realidad sistémica.
Veámoslo acá.

00:45:41.400 --> 00:45:48.920
Solo tiene música, sonido, así que no
importa si no lo escuchan bien.

00:46:00.400 --> 00:46:10.079
de el inicio de esta de este viaje
sistémico, pero vamos aumentando y vamos

00:46:06.319 --> 00:46:16.920
viendo eh la colonia,
una ciudad, posiblemente un país dentro

00:46:14.359 --> 00:46:23.760
de un continente.
Los nombres van apareciendo arriba

00:46:20.359 --> 00:46:23.760
en un planeta.

00:46:24.880 --> 00:46:33.040
Más allá vemos en la estructura
de cómo funcionan nuestras galaxias.

00:47:44.760 --> 00:47:51.040
Y vemos de regreso cómo viajamos por los
diferentes estructuras hacia ahora el

00:47:48.920 --> 00:47:54.040
interior de los subsistemas del sistema
inicial,

00:47:55.559 --> 00:48:03.000
donde también son sus sistemas
los que estamos apreciando ahora.

00:48:50.160 --> 00:48:58.280
Muy bien,
espero hayan podido seguir el viaje sin

00:48:54.960 --> 00:49:05.960
marearse mucho. rápido
esta simulación de muchos años luz

00:49:02.880 --> 00:49:11.839
desde este espacio físico donde partimos
hacia el universo del viaje gráfico.

00:49:09.240 --> 00:49:16.520
Pero esta simulación creada visualmente
a partir de los datos que se han

00:49:14.200 --> 00:49:21.359
recopilado sobre la estructura del
universo y de la estructura de nuestro

00:49:19.160 --> 00:49:25.359
prop nuestros propios sistemas,
subsistemas humanos a nivel físico

00:49:23.760 --> 00:49:31.400
molecular,
nos puede enseñar un poco la estructura

00:49:28.920 --> 00:49:35.839
de lo que es aplicar la regla de
sistemas. que cuando estamos nosotros

00:49:34.119 --> 00:49:40.960
aplicando esa regla de sistemas, lo que
estamos haciendo es identificar,

00:49:39.440 --> 00:49:46.280
modelar,
distinguir los diferentes sistemas que

00:49:44.119 --> 00:49:53.319
constituyen
nuestra

00:49:47.920 --> 00:49:56.960
eh realidad a a ese nivel de diferentes
estructuras

00:49:55.079 --> 00:50:00.760
eh de sistemas sanidadas con otros
sistemas.

00:49:58.960 --> 00:50:06.160
¿Está
clara esta regla de sistemas?

00:50:03.960 --> 00:50:10.559
Básicamente la regla básica principal
más importante de pensamiento sistémico,

00:50:07.839 --> 00:50:14.000
aunque eh
no es la única.

00:50:14.200 --> 00:50:22.400
pensar en sistemas
se empieza de esta manera, distinguiendo

00:50:18.920 --> 00:50:27.839
ideas que contienen partes, elementos o
bien ideas que son partes o elementos de

00:50:25.839 --> 00:50:35.760
una idea superior,
ya sea que vamos de lo específico a a lo

00:50:32.680 --> 00:50:40.240
más totalidad, más mayor totalidad de su
específico o de la totalidad, lo

00:50:38.200 --> 00:50:47.000
específico de sus propios elementos, ahí
estamos aplicando la regla de sistemas.

00:50:44.119 --> 00:50:51.960
Esos elementos, esas partes o esos
subsistemas o esos sistemas, dependiendo

00:50:49.200 --> 00:50:57.760
del nivel del cual los veamos y hagamos
referencia, pues se relacionan entre sí,

00:50:54.400 --> 00:51:04.040
nos dice la definición. Y la tercera
operación, básicamente la segunda

00:50:59.400 --> 00:51:09.720
operación principal o importante para eh
utilizar el pensamiento sistémico es la

00:51:06.559 --> 00:51:16.040
de relaciones, la regla de relaciones,
la que nos permite

00:51:11.799 --> 00:51:20.480
identificar como una idea, un concepto
que representa una parte o que

00:51:17.520 --> 00:51:25.200
representa un sistema y otra idea, otro
concepto que representa otra parte ese

00:51:22.640 --> 00:51:31.359
sistema o otro sistema, interactúan
entre Sí. Y a nivel gráfico, cuando

00:51:28.359 --> 00:51:36.559
vayamos tratando de expresar nuestras
ideas abstractas en algo más concreto

00:51:34.160 --> 00:51:43.839
que pueda ser compartido o que sirva de
referencia eh para poder eh transmitir

00:51:41.200 --> 00:51:50.599
la idea del modelo a otras personas
regularmente gráficamente, que es la

00:51:46.400 --> 00:51:55.119
forma eh más fácil de poder expresarlo.
Vamos a expresarlo, representarlo con

00:51:52.839 --> 00:52:00.920
una flecha, con una línea, porque
sabemos que í hay una relación entre esa

00:51:57.200 --> 00:52:04.680
idea y esa otra idea, donde básicamente
a las ideas les vamos a dar un nombre,

00:52:02.559 --> 00:52:11.520
vamos a dar un concepto, ¿no? Entonces,
podemos decir entre un cliente y un y un

00:52:08.480 --> 00:52:17.520
vendedor hay una relación, un contexto
dentro de un sistema económico social

00:52:14.640 --> 00:52:24.880
donde el vendedor vende un producto que
el cliente le interesa y donde el

00:52:19.880 --> 00:52:30.079
cliente compra ese producto para su uso
y vemos entonces que esa relación

00:52:28.200 --> 00:52:35.240
que también la puedo distinguir con un
concepto, con otra idea, llamándole esa

00:52:33.119 --> 00:52:38.960
relación de compra o de venta,
dependiendo desde qué perspectiva la

00:52:36.760 --> 00:52:43.960
estoy viendo, o de compraventa, si lo
veo, yo trato de integrar las dos

00:52:40.839 --> 00:52:50.359
perspectivas, se está dando.
Primero puede pasar en cualquier otro

00:52:45.760 --> 00:52:54.240
contexto donde distingo cómo van esas
realmente llamadas dinámicas de relación

00:52:52.680 --> 00:53:03.799
causal,
que decimos que si una parte,

00:52:59.839 --> 00:53:10.280
una un elemento, un sistema o un sistema
influye o afecta a otro sistema a través

00:53:07.079 --> 00:53:14.440
de una salida del primer sistema como
otra entrada al segundo sistema.

00:53:16.160 --> 00:53:24.640
Entonces
vemos una estructura de relaciones.

00:53:21.680 --> 00:53:29.559
Eh, por aquí veo que Carlos dice que
estoy silenciado. ¿Me escuchan los

00:53:26.599 --> 00:53:33.280
demás?
Gracias por aclarar.

00:53:36.359 --> 00:53:43.240
Okay. Tal vez ahí
Carlos tiene algún problema con el

00:53:40.240 --> 00:53:43.240
sonido.

00:53:46.799 --> 00:53:54.240
Espero que pueda resolverlo, Carlos.
Muy bien. Entonces, estamos hablando de

00:53:51.400 --> 00:53:58.119
la relación eh de las relaciones.
Obviamente conceptualmente dijimos son

00:53:56.119 --> 00:54:02.880
las relaciones. A nivel de la operación
mental decimos eh lo que vamos a buscar

00:54:01.079 --> 00:54:08.079
cuando estemos pensando sistémicamente
es encontrar relaciones, conexiones. Le

00:54:05.640 --> 00:54:16.559
voy le voy a llamar we foundation. Eh,
ahora que estuvimos ahí las operaciones

00:54:12.079 --> 00:54:20.440
eh mentales que o o los hábitos, perdón,
los hábitos de un pensado sistémico que

00:54:17.960 --> 00:54:25.359
al aplicar estas operaciones mentales eh
crean un hábito de un pensado sistémico

00:54:22.720 --> 00:54:30.760
que es identificar estructuras
sistémicas porque está dada por esta

00:54:27.240 --> 00:54:36.040
operación de relaciones.
Obviamente

00:54:32.960 --> 00:54:40.200
combinando la relación, las operaciones
de relaciones con las operaciones de

00:54:37.839 --> 00:54:44.760
sistemas para ir formando el modelo. Un
modelo, dijimos, un modelo sistémico que

00:54:42.880 --> 00:54:50.880
viene siendo una representación
isomórfica de la realidad que estamos

00:54:47.359 --> 00:54:55.319
analizando. Eh, viene siendo una
representación analógica al concepto de

00:54:52.960 --> 00:54:59.440
sistemas. Entonces, vamos a identificar
partes, vamos a identificar sistema,

00:54:57.680 --> 00:55:04.680
vamos a identificar identificar el
supersistema o suprasistema, dependiendo

00:55:01.880 --> 00:55:09.280
como lo denominemos, más bien lo vamos a
denominar por los términos específicos

00:55:06.440 --> 00:55:12.960
del sistema que estoy estudiando y vamos
a encontrar relaciones entre esos

00:55:11.119 --> 00:55:19.880
sistemas y las vamos a denominar y a
representar con términos que describan o

00:55:16.680 --> 00:55:23.680
nombren o diferencien esas relaciones.
la regla de distinción la vamos a estar

00:55:21.400 --> 00:55:28.359
utilizando al distinguir las relaciones,
al distinguir los sistemas, al

00:55:25.280 --> 00:55:32.920
distinguir las partes. Eh, bistamente va
a estar distinguiéndose cada uno de los

00:55:30.760 --> 00:55:36.760
conceptos. Y entonces estoy modelando
porque estoy creando un sistema

00:55:35.079 --> 00:55:41.880
conceptual
que representa

00:55:38.880 --> 00:55:48.640
las ideas de cómo está conformado ese
sistema RAR que estoy modelando.

00:55:45.920 --> 00:55:55.039
Y hay una última operación que está eh
que es quizá la más difícil de poder eh

00:55:51.880 --> 00:55:58.920
apreciar al inicio, que ya la hemos
discutido ampliamente en la primera

00:55:56.599 --> 00:56:03.680
unidad, que tiene que ver con las
perspectivas,

00:56:01.039 --> 00:56:09.559
porque cuando el pensado sistémico
modela alguna idea, donde esa idea es un

00:56:06.480 --> 00:56:15.920
sistema y aplica la regla de sistema, la
regla de de relaciones para comprender

00:56:11.680 --> 00:56:20.480
ese esa idea, va a encontrar que
desde la perspectiva que se está

00:56:17.880 --> 00:56:25.520
modelando,
básicamente hay una idea que permite,

00:56:23.599 --> 00:56:30.200
como lo ven aquí en este gráfico a
través de las líneas punteadas,

00:56:28.079 --> 00:56:36.720
danos cuenta que esa es la perspectiva
que yo puedo identificar de ese sistema,

00:56:34.920 --> 00:56:41.359
pero que puede ser que haya otros
elementos en esa realidad que no estoy

00:56:38.760 --> 00:56:46.720
viendo por las operaciones tradicionales
de eliminación o filtrado que ya hemos

00:56:44.200 --> 00:56:51.880
discutido antes y que entonces me
restringe

00:56:48.720 --> 00:56:56.079
la modelación que estoy haciendo de esa
realidad,

00:56:53.760 --> 00:57:00.960
sesgado por la misma perspectiva de lo
que supongo, creo que es válido.

00:56:59.200 --> 00:57:07.200
Aunque un pensador sistémico con el
desarrollo de sus hábitos de pensar

00:57:04.680 --> 00:57:13.039
utilizando estas operaciones mentales,
de poco en poco va

00:57:10.000 --> 00:57:18.200
ampliando su visión,
que el objetivo máximo es alcanzar esa

00:57:16.079 --> 00:57:25.039
perspectiva de la película completa, esa
perspectiva sistémica que entonces le va

00:57:21.200 --> 00:57:31.559
permitiendo darse cuenta que
su perspectiva inicial siempre puede ser

00:57:27.680 --> 00:57:36.200
limitada. Y decíamos que la forma de ir
completando

00:57:33.240 --> 00:57:41.960
eh su perspectiva inicial para
constituirse una perspectiva sistémica

00:57:39.119 --> 00:57:45.880
es considerar otras perspectivas. Y es
otras perspectivas van a estar en

00:57:43.480 --> 00:57:50.079
términos de otras personas, otros grupos
de personas, otras entidades

00:57:48.200 --> 00:57:55.319
inteligentes que puedan describirnos la
información

00:57:51.720 --> 00:58:01.559
de lo que está en esa realidad,
posiblemente con conceptos o ideas que

00:57:59.079 --> 00:58:06.119
sean diferentes a las que yo como
analista he podido identificar, analista

00:58:04.200 --> 00:58:10.599
de sistemas,
cuando me preocupo de ver esas otras

00:58:07.799 --> 00:58:18.880
perspectivas, de distinguirlas y poder
Entonces, estudiarlas en términos de de

00:58:15.359 --> 00:58:24.000
como decíamos antes, de poder
ampliar nuestro modelo y no solo dejarlo

00:58:21.520 --> 00:58:29.760
con una descripción limitada a lo que
desde una perspectiva a de una idea a

00:58:26.839 --> 00:58:36.280
que puedo usar como base del nombre de
de del rol o del o del punto desde donde

00:58:33.720 --> 00:58:41.559
veo esa realidad.
Por ejemplo, yo en un sistema eh

00:58:39.559 --> 00:58:46.079
automatizado, un sistema que estamos
programando y yo como programador, desde

00:58:44.079 --> 00:58:51.319
mi perspectiva de programador, ¿cómo veo
ese programa que estamos haciendo? que

00:58:48.480 --> 00:58:55.640
el programa es un sistema y lo veo eh
con pensamiento sistémico, pero desde

00:58:53.160 --> 00:59:00.520
esta perspectiva de programador
ahí estoy aplicando el pensamiento

00:58:57.680 --> 00:59:05.559
sistémico, pero debo de ampliar mi
visión sabiendo que mi perspectiva de

00:59:02.960 --> 00:59:10.880
programador está determinando lo que
estoy viendo en ese sistema y que pueden

00:59:08.440 --> 00:59:15.760
haber otras perspectivas y cuando busco
las ideas asociadas a esas otras

00:59:13.319 --> 00:59:23.720
perspectivas como puede ser la del
usuario, como puede ser la del técnico

00:59:20.599 --> 00:59:30.440
de la arquitectura de la plataforma de
este software, como puede ser la del

00:59:27.079 --> 00:59:37.440
patrocinador de este proyecto que le
interesa que el sistema esté eh para

00:59:34.599 --> 00:59:40.799
lograr algún resultado, un objetivo en
el sistema mayor en el cual va a formar

00:59:39.319 --> 00:59:46.240
parte de este software que estoy
haciendo. Como programador

00:59:43.280 --> 00:59:52.839
estoy ampliando mi propia perspectiva de
edición dentro de esa idea ese ese rol

00:59:49.440 --> 00:59:56.880
de programador a otras perspectivas, la
perspectiva del usuario, la perspectiva

00:59:54.720 --> 01:00:05.280
del patrocinador, la perspectiva del
técnico eh de hardware, que me permiten

01:00:01.599 --> 01:00:12.039
al visualizarlas todas en conjunto
ver que hay diferentes

01:00:09.319 --> 01:00:16.640
partes, subistemas más elementos y
relaciones entre estas que se están

01:00:14.440 --> 01:00:21.720
manifestando más allá de la que yo soy,
yo principalmente le pongo énfasis en mi

01:00:19.599 --> 01:00:26.119
rol de programador.
Se dan cuenta ustedes que el utilizar

01:00:24.000 --> 01:00:31.960
las reglas perspectivas es es la que
permite ampliar la visión integral, la

01:00:29.400 --> 01:00:35.880
visión más completa que la que aporta
las diferentes ideas y conceptos que

01:00:34.280 --> 01:00:42.280
vienen de esas otras visiones, esas
otras perspectivas. Y entonces al tener

01:00:39.200 --> 01:00:49.720
toda esa información vamos creando un
modelo mental sistémico

01:00:44.960 --> 01:00:54.960
que mientras más perspectivas tenga, más
elementos

01:00:51.319 --> 01:00:59.160
va a poder modelar y por ende va a ser
un

01:00:56.480 --> 01:01:03.280
una representación más completa, más
holística de esa realidad que estamos

01:01:01.760 --> 01:01:05.680
estudiando y esa realidad que estamos
modelando.

01:01:06.599 --> 01:01:12.000
Las cuatro operaciones mentales son
fundamentales.

01:01:09.960 --> 01:01:17.760
Claro que podemos empezar a partir de la
distinción de las partes y los y los

01:01:14.400 --> 01:01:21.000
sistemas y sus sistemas y ampliarnos a
partir de la distinción de las

01:01:19.319 --> 01:01:25.960
relaciones y las estructuras
relacionales, que ya de por sí cada una

01:01:23.240 --> 01:01:31.079
de esas operaciones eh mentales va a
irnos dando bastante información, pero

01:01:28.680 --> 01:01:35.039
no será completa si no eh completamos
con la operación de perspectivas que

01:01:33.240 --> 01:01:38.839
seguramente la última que se que se
aplica porque realmente en la

01:01:36.359 --> 01:01:42.520
perspectiva propia personal del
modelador de Cada uno de nosotros como

01:01:40.599 --> 01:01:46.640
pensadores sistémicos, pues tenemos que
estructurar una estructura de sistemas y

01:01:44.240 --> 01:01:50.599
de relaciones base, que es a partir de
la cual empezamos a construir ese modelo

01:01:48.799 --> 01:01:56.240
que luego va a ampliarse cuando
conjugamos las otras perspectivas de del

01:01:53.240 --> 01:01:56.240
sistema.

01:01:56.279 --> 01:02:04.000
Estamos claros aquí de las cuatro
operaciones, de las cuatro reglas, de

01:02:00.200 --> 01:02:12.160
las cuatro formas en que
tenemos que pensar a nivel simple para

01:02:07.839 --> 01:02:12.160
generar un pensamiento sistémico.

01:02:13.720 --> 01:02:19.480
Básicamente son las mismas ideas que
antes estábamos dando y las mismas ideas

01:02:17.880 --> 01:02:23.599
que nos da la definición de la teoría de
sistemas solamente que ahora

01:02:21.240 --> 01:02:26.359
representadas en las formas como vamos a
pensarlas.

01:02:27.440 --> 01:02:33.960
Vean muy bien de que si aplicamos estas
cuatro reglas

01:02:32.319 --> 01:02:38.920
en los elementos de información que
existen en el mundo real para cualquier

01:02:36.079 --> 01:02:47.039
realidad que estemos apreciando,
vamos a ir formando un modelo mental

01:02:43.279 --> 01:02:53.319
sobre lo que creemos que sucede y que
hay en esa realidad que estoy modelando,

01:02:50.720 --> 01:02:56.640
eh, que va a empezar por una perspectiva
propia, pero que Luego se va a

01:02:54.559 --> 01:03:01.400
enriquecer con otras perspectivas para
adquirir una perspectiva más sistémica

01:02:59.480 --> 01:03:07.000
en una estructura de sistemas y de
relaciones de estos sistemas, sistemas,

01:03:03.960 --> 01:03:11.000
entradas y salidas, medios y contextos,
fronteras

01:03:08.880 --> 01:03:16.720
y todos estos otros conceptos sistémicos
que hemos identificado antes y que nos

01:03:13.599 --> 01:03:21.960
van a llevar a que las cuatro
operaciones en conjunto van a ir creando

01:03:19.520 --> 01:03:26.720
sistemas de diferentes niveles más eh
más eh superiores subiendo en la escala

01:03:25.000 --> 01:03:32.520
como la escala compleja de la distancia
del planeta Tierra que vimos en el

01:03:28.400 --> 01:03:37.119
video. Y entonces va ir generando el el
pensamiento sistémico. Es decir, el

01:03:35.039 --> 01:03:43.960
pensamiento sistémico, creo que lo
dijimos antes, eh lo podemos reiterar

01:03:40.160 --> 01:03:53.039
ahora, no es más que una propiedad
emergente, que algo que surge de pensar

01:03:48.760 --> 01:03:57.440
de forma rutinaria, forma repetitiva,
creándonos un hábito en estas cuatro

01:03:54.880 --> 01:04:02.000
operaciones mentales. Aquí, aquí el
doctor Cabrera crea un diagrama de flujo

01:03:59.839 --> 01:04:07.640
como si fuese un algoritmo que más o
menos nos busca describir entonces cómo

01:04:04.559 --> 01:04:11.680
es que estamos modelando. Empezamos
eligiendo cualquier idea que represente

01:04:09.760 --> 01:04:16.760
algo, cualquier parte, cualquier
sistema, cualquier cosa de esa realidad

01:04:13.400 --> 01:04:16.760
que estoy modelando.

01:04:17.160 --> 01:04:25.559
eh de tal forma de que hacemos una
primer distinción por lo menos de una

01:04:23.799 --> 01:04:30.319
una de esas partes, una de esas
relaciones, una de esos componentes

01:04:28.279 --> 01:04:34.680
eh que están en ese sistema, en esa
realidad que estoy moderando y a partir

01:04:32.119 --> 01:04:39.599
de esa empiezo a aplicarle
las sus siguientes reglas, ya sea

01:04:37.119 --> 01:04:45.520
haciendo otra distinción de algo, otra
parte de otro elemento, eh ya sea

01:04:43.200 --> 01:04:50.279
relacionando esos elementos, ya sea
distinguiendo el sistema del cual forman

01:04:48.359 --> 01:04:55.720
parte estos elementos para distinguir la
totalidad más inmediata o distinguiendo

01:04:53.720 --> 01:04:59.480
estos sistemas que están en el medio
para distinguir otras realidades al

01:04:57.359 --> 01:05:04.079
mismo nivel de ese sistema. Y como
ustedes pueden ver el ciclo, el ciclo,

01:05:01.720 --> 01:05:09.039
la parte del ciclo que es aquí donde
elegimos un proceso o una regla o una

01:05:07.160 --> 01:05:12.799
forma de pensamiento básica de
distinguir, de diferenciar sistemas o

01:05:11.359 --> 01:05:17.559
las reglas, relaciones o la regla de
perspectivas y cuando ya la aplicamos

01:05:15.880 --> 01:05:22.039
completa, pues obviamente nuestro modelo
conceptual crece con otro concepto, el

01:05:20.200 --> 01:05:26.520
concepto de la relación, el concepto de
la nueva perspectiva que conlleva otros

01:05:24.359 --> 01:05:30.960
conceptos de dentro de la representación
del sistema. Y aquí es donde nosotros

01:05:29.000 --> 01:05:36.359
decidimos si es suficiente para
comprender lo que he querido comprender

01:05:33.039 --> 01:05:41.760
de ese sistema o para representar ese
sistema a nivel de este modelo. Y si no

01:05:38.839 --> 01:05:47.160
es suficiente, pues repito el ciclo y
pienso en más distinciones que pueden

01:05:44.000 --> 01:05:52.720
ser más sistemas en juego dentro
contexto o más relaciones que forman

01:05:49.359 --> 01:05:57.400
parte de de de esa dinámica relacional
en el tiempo o otras perspectivas que

01:05:55.319 --> 01:06:01.720
vienen a enriquecer más la comprensión
de ese sistema. una de todas las reglas

01:05:59.960 --> 01:06:06.119
les elegimos, trabajamos con ella.
cuando ya esté hecho, eh nos preguntamos

01:06:04.440 --> 01:06:11.039
si es suficiente para comprender el
sistema y si no, pues volvemos a repetir

01:06:08.440 --> 01:06:17.319
y seguimos aplicando cualquiera de las
cuatro reglas para poder seguir

01:06:15.440 --> 01:06:20.799
modelando.
Básicamente eso es lo que estamos

01:06:18.400 --> 01:06:27.200
haciendo cuando pensamos en función de
estas cuatro reglas básicas, modelando

01:06:23.559 --> 01:06:33.760
sistémicamente esa realidad. Y el modelo
generado es su modelo sistémico

01:06:30.200 --> 01:06:39.119
porque ya lleva entre y sí esas cuatro
operaciones básicas que se aseguran que

01:06:36.079 --> 01:06:45.559
tengamos la visión más completa
holística, total de esa realidad

01:06:42.559 --> 01:06:45.559
sistémica.

01:06:47.400 --> 01:06:55.119
Si ustedes no
bueno, obviamente al principio eh no

01:06:51.880 --> 01:07:00.720
vamos a ser muy conscientes de de a
veces de qué regla estamos aplicando o

01:06:58.039 --> 01:07:05.279
cómo aplicar la regla y a veces no se
nos viene a la mente cómo es que debo

01:07:02.279 --> 01:07:11.319
aplicar cada regla, pues pueden utilizar
siempre la técnica de la indagación para

01:07:08.160 --> 01:07:16.400
poder estimular las cuatro operaciones
mentales que aquí hablamos como las

01:07:14.400 --> 01:07:21.440
reglas las básicas de generar nuestros
modelos mentales sistémicos. Preguntas

01:07:19.000 --> 01:07:26.960
de este tipo. Aquí hay un conjunto de
preguntas. Eh, puede ser más preguntas

01:07:25.559 --> 01:07:32.520
siempre a la misma línea. Si estoy
distinguiendo eh preguntas sobre eh qué

01:07:30.279 --> 01:07:37.000
es de lo que estoy hablando y qué no es
para poder hacer esa comparación. Si

01:07:34.640 --> 01:07:41.960
estoy queriendo aplicar de sistemas,
preguntes del tipo de las partes que

01:07:39.440 --> 01:07:47.480
forman un todo o del todo que constituye
unas partes para integrar o para

01:07:44.920 --> 01:07:52.960
desmembrar o descomponer ese todo en
partes. Eh, no importa a qué nivel. Si

01:07:50.559 --> 01:07:59.200
estoy explicando la regla de relaciones
hablando de cómo se relacionan dos

01:07:56.559 --> 01:08:03.400
conceptos que representan dos ideas del
sistema. Pueden ser dos partes, pueden

01:08:01.279 --> 01:08:06.960
ser dos sistemas en el mismo contexto,
el mismo medio en el cual estamos

01:08:04.839 --> 01:08:11.760
identificando.
Y si hablamos de perspectivas, pues

01:08:08.480 --> 01:08:17.239
hablaríamos de preguntas del tipo desde
cierta perspectiva, ¿qué se puede ver? o

01:08:14.520 --> 01:08:22.640
si se puede pensar de esa misma agilidad
desde otra perspectiva, porque seguro

01:08:20.199 --> 01:08:28.839
cuando nos hacemos esa última pregunta
vamos a poder identificar otros roles o

01:08:25.719 --> 01:08:32.920
otros conceptos de los cuales podríamos
tener otro punto de vista de la

01:08:31.000 --> 01:08:36.159
realidad, de la misma realidad que
estamos modelando.

01:08:36.880 --> 01:08:42.799
Se dan cuenta que esta es una
descripción cognitiva de lo que ustedes

01:08:40.759 --> 01:08:49.640
a nivel mental deberían de hacer para
poder pensar sistémicamente,

01:08:45.960 --> 01:08:54.719
aunque ya hemos visto antes que alcanzar
el enfoque sistémico,

01:08:53.159 --> 01:09:03.400
que ya hemos dicho la perspectiva
sistémica, será esa acción de

01:09:00.159 --> 01:09:11.359
no perder de vista nada de lo que está
involucrado en un sistema.

01:09:06.759 --> 01:09:15.679
de todo lo que de una u otra manera, ya
sea por las relaciones, porque son parte

01:09:13.719 --> 01:09:19.920
de o porque es un sistema entre otro
medio donde están esos otros sistemas

01:09:17.120 --> 01:09:24.640
por las entradas o por las salidas o por
la razón de ser todo lo que forma parte

01:09:22.880 --> 01:09:31.400
del sistema,
ese enfoque sistémico,

01:09:27.400 --> 01:09:36.640
esa perspectiva sistémica que debería de
impregnar

01:09:33.120 --> 01:09:42.679
todos los sistemas que modelemos
es lo que ustedes

01:09:39.400 --> 01:09:47.480
deberían de crearse el hábito de estar
identificando, de estar aplicando.

01:09:49.159 --> 01:09:55.360
Vamos a ver si se comprendió todo esto
que que acabamos de hablar sobre las

01:09:52.359 --> 01:09:59.480
reglas del pensamiento sistémico.
Eso es lo que antes voy a responder la

01:09:56.640 --> 01:10:03.440
pregunta aquí de Pablo en el chat. ¿Cuál
diferencia entre enfoque sistémico y el

01:10:01.000 --> 01:10:11.080
pensamiento sistémico? Bueno, es la
misma diferencia que hay entre

01:10:06.920 --> 01:10:11.080
un modelo mental, podemos decir,

01:10:11.280 --> 01:10:21.640
eh, de la definición que vimos antes o
un paradigma y lo que nos permite ver

01:10:18.239 --> 01:10:27.600
ese paradigma que es la delimitación,
que es la perspectiva que crea el

01:10:24.239 --> 01:10:32.800
paradigma. El pensamiento sistémico es
pensar estas cuatro reglas de

01:10:30.719 --> 01:10:37.520
pensamiento que hemos descrito, que a
veces las hacemos inconscientemente,

01:10:35.239 --> 01:10:40.679
eh, pero las estamos utilizando.
Identificamos sistemas, identificamos

01:10:39.199 --> 01:10:45.520
subsistemas, identificamos
supersistemas.

01:10:42.199 --> 01:10:49.440
En el medio del sistema, el contexto del
sistema que estoy estudiando, identifico

01:10:46.920 --> 01:10:52.760
otros sistemas. Identifico relaciones
entre estos, ya sea en términos de

01:10:50.960 --> 01:10:56.960
entradas y salidas del sistema que me
interesa, ya sea en términos de relación

01:10:54.880 --> 01:11:01.040
de una parte con otra parte o de esta
con otra, formando estructuras a veces

01:10:58.840 --> 01:11:06.199
no lineales que vamos a ver más adelante
y aplicando ahí la regla de relaciones,

01:11:03.800 --> 01:11:10.320
aplicando la regla de perspectivas veo
el sistema, por ejemplo, desde la

01:11:08.199 --> 01:11:14.440
perspectiva del cliente, veo el sistema
desde la perspectiva de la empresa que

01:11:11.960 --> 01:11:18.080
vende, del vendedor, veo la empresa
desde la perspectiva del patrocinador o

01:11:16.640 --> 01:11:22.719
desde la perspectiva de la entidad
regulatoria que eh regula las normas

01:11:20.960 --> 01:11:26.800
legales de esta empresa para que den
buen servicio a los clientes. Cada vez

01:11:25.239 --> 01:11:30.760
que cambiar la perspectiva, pues estoy
utilizando las reglas perspectivas para

01:11:28.560 --> 01:11:35.960
mi visión de toda esa realidad. Y lo que
estoy haciendo es un modelo.

01:11:33.400 --> 01:11:40.159
Lo que genera el enfoque, lo que es el
enfoque sistémico o bien la perspectiva

01:11:38.159 --> 01:11:44.840
sistémica
es esa, esa esa perspectiva que

01:11:42.520 --> 01:11:47.840
implícitamente viene como resultado del
modelo mental sistémico que estoy

01:11:46.280 --> 01:11:52.159
usando.
Es decir, son como dos caras de lo

01:11:49.639 --> 01:11:57.440
mismo. Es decir, un modelo mental genera
una perspectiva. perspectiva es lo que

01:11:55.320 --> 01:12:02.880
puedo ver, entender y comprender de esa
realidad en términos de lo que el modelo

01:11:59.520 --> 01:12:08.320
mental me permite ver.
Ya decíamos antes que

01:12:06.480 --> 01:12:13.719
la perspectiva
que está dependiendo del modelo mental

01:12:10.239 --> 01:12:22.719
que estoy usando para ver esa realidad
es eh totalmente sesgada a ese modelo.

01:12:18.560 --> 01:12:27.520
Eh, si el modelo e yo lo enriquezco, lo
amplío con otra perspectiva, entonces la

01:12:25.480 --> 01:12:31.239
perspectiva que adquiero como vamos a
decir como pensador sistémico es más

01:12:29.679 --> 01:12:35.480
amplia de la perspectiva original que
tenía. Por eso les decía antes que la

01:12:33.800 --> 01:12:39.320
regla de perspectivas es muy importante
porque yo cuando empiezo a utilizar

01:12:37.239 --> 01:12:44.639
incluso el pensamiento sistémico voy a
verme siempre afectado eh con eh las

01:12:42.840 --> 01:12:48.480
limitantes que que tienen las
operaciones básicas de los paradigmas,

01:12:46.520 --> 01:12:53.120
de los modelos mentales, en que voy a
por más que que tengo la visión

01:12:50.679 --> 01:12:56.400
sistémica, voy a aplicar la regla de
sistema, la regla de relaciones, la

01:12:54.600 --> 01:13:01.560
regla de distinciones y voy a ver una
perspectiva la que me permite ver mi

01:12:59.239 --> 01:13:07.199
consideración, mi mi conocimiento.
personal eh inicialmente, pero tengo que

01:13:04.920 --> 01:13:12.920
ampliarla y por eso diríamos que la
forma de alcanzar una visión sistémica

01:13:10.960 --> 01:13:17.560
más completa es considerar otras
perspectivas

01:13:15.159 --> 01:13:21.120
eh suspendiendo tempranamente la propia,
apreciando la opinión de otros, la

01:13:19.760 --> 01:13:25.840
información que nos dan otras
perspectivas y luego volviendo a la a la

01:13:23.360 --> 01:13:30.320
a la original media y comparando,
integrando qué lo que de esa otra

01:13:28.199 --> 01:13:35.400
perspectiva yo ya he considerado, que lo
que no he considerado Y entonces como

01:13:32.080 --> 01:13:39.520
esto que está en los conceptos, en las
relaciones o en las estructuras de ese

01:13:37.320 --> 01:13:47.040
otro es esa otra perspectiva, se integra
a la que ya tenía para formar un modelo

01:13:42.400 --> 01:13:52.040
sistémico mayor que con ello entonces
estoy buscando alcanzar la perspectiva

01:13:50.000 --> 01:13:56.199
sistémica. ¿Qué es el enfoque sistémico?
Enfoque sistémico es otra forma, vamos a

01:13:53.520 --> 01:14:01.080
llamar la perspectiva sistémica. Y la
perspectiva sistémica es totalmente

01:13:57.960 --> 01:14:07.239
dependiente del modelo mental sistémico
que me estoy creando.

01:14:03.760 --> 01:14:13.000
Mientras más completo mi modelo, mi
perspectiva es más sistémica.

01:14:09.920 --> 01:14:19.120
Antes lo dije en términos de mientras
más representativo

01:14:16.040 --> 01:14:25.320
eh aunque sea homórficamente, es mi
modelo conceptual de la situación real

01:14:21.920 --> 01:14:31.639
que estoy modelando,
eh entonces más preciso será lo que yo

01:14:29.080 --> 01:14:36.960
comprendo a nivel de esa modelo
conceptual de lo que está sucediendo en

01:14:33.480 --> 01:14:40.440
esa realidad, pero alcanzar el 100% de
representación de las realidades

01:14:38.400 --> 01:14:45.120
complejas como vamos a ver en los
próximos días, puede ser un gran reto,

01:14:42.600 --> 01:14:50.280
decíamos, y puede ser que sea un
imposible, pero el pensamiento sistémico

01:14:48.280 --> 01:14:54.239
a través de estas cuatro operaciones
mentales sistémicas se esfuerza por

01:14:52.199 --> 01:14:59.320
alcanzar
el la máxima perspectiva sistémica

01:14:56.440 --> 01:15:04.400
posible de cualquier sistema,
aunque no se puede medir con precisión

01:15:01.400 --> 01:15:09.719
ese porcentaje.
Partimos del supuesto de que si no es el

01:15:06.639 --> 01:15:13.560
100% de que nuestro modelo constructor
representa el 100% de la realidad que

01:15:11.679 --> 01:15:20.120
estoy representando,
es el sistema de la realidad, por lo

01:15:15.719 --> 01:15:27.840
menos activamos un 90, un 80, 85%, un
75% de los sistemas más complejos, pero

01:15:23.159 --> 01:15:32.000
que nos lleven a una representación
realista.

01:15:29.679 --> 01:15:36.360
Claro, eso esa cantidad de porcentual es
es relativa porque todo va a depender de

01:15:34.840 --> 01:15:40.840
lo que sepamos del sistema de la
realidad. Más adelante vamos a ver que

01:15:38.320 --> 01:15:44.760
muchas veces vamos a poder reconocer las
incertidumbres y vamos a poder modelar

01:15:43.280 --> 01:15:49.159
las incertidumbres sabiendo que ahí hay
algo más,

01:15:46.920 --> 01:15:54.040
pero solo con una referencia general
porque no sabemos qué es algo más que

01:15:51.239 --> 01:15:59.840
hay en ese sistema. Ah, porque esa es la
parte incierta del sistema. Pero si me

01:15:57.600 --> 01:16:04.000
esfuerzo en seguir aplicando estas
reglas de pensativo sistémico a través

01:16:02.080 --> 01:16:09.600
de recopilación de datos e información,
obviamente que venga del sistema RER,

01:16:06.280 --> 01:16:17.400
pues podré ampliar
y al ampliar mi modelo los voy haciendo

01:16:13.840 --> 01:16:21.440
más sistémico y al utilizar un modelo
más sistémico estoy alcanzando, estoy

01:16:19.800 --> 01:16:26.520
buscando alcanzar la perspectiva
sistémica o el enfoque sistémico.

01:16:24.639 --> 01:16:31.280
Se comprende esa relación conceptual de
lo que estamos hablando aquí

01:16:27.960 --> 01:16:34.480
respondiendo la pregunta de Pablo.
Vamos, por ejemplo, ustedes ahorita van

01:16:32.719 --> 01:16:38.239
a hacer un ejercicio de aplicar su
pensamiento sistémico. Van a pensar

01:16:36.159 --> 01:16:44.400
sistémicamente, pero van a buscar el
enfoque sistémico para ver, por ejemplo,

01:16:42.280 --> 01:16:51.000
esta siguiente realidad que yo se la voy
a prestar gráficamente para que puedan

01:16:46.560 --> 01:16:56.199
ustedes eh alcanzarla. Eh, vamos a poner
aquí un gráfico representativo, un

01:16:54.159 --> 01:17:01.440
sistema relat
tomado hoy de un texto,

01:16:58.840 --> 01:17:06.719
eh,
no importa la fuente, pero ahí está la

01:17:03.320 --> 01:17:13.520
gráfica. Y si yo les pregunto
aplicando su regla de sistemas,

01:17:10.360 --> 01:17:19.480
¿cuántos sistemas ven en esta realidad
que ya está modelada gráficamente? ¿Qué

01:17:16.040 --> 01:17:19.480
me pueden responder?

01:17:19.920 --> 01:17:27.679
Bueno, si es difícil contar los
sistemas, eh, empiecen a nombrarlos.

01:17:23.880 --> 01:17:27.679
¿Qué sistemas ven

01:17:27.800 --> 01:17:36.560
ahí representada en esa imagen
y luego hagamos un conteo de sus

01:17:33.560 --> 01:17:36.560
sistemas?

01:17:37.600 --> 01:17:44.159
Si pueden irlo nombrando en el chat, por
favor.

01:17:51.800 --> 01:17:56.239
Gracias. Ahí los apotes iniciales

01:18:01.880 --> 01:18:09.520
y pueden ir viendo y y quizás cuando
ustedes estén viendo el gráfico y van

01:18:07.679 --> 01:18:14.760
queriendo identificar aplicando su cara
de sistemas eh la distinción de un

01:18:12.320 --> 01:18:19.120
sistema y la van a escribir al chat. Ahí
están las reglas de sistemas y están

01:18:17.120 --> 01:18:25.280
pensando en sistemas para poder nombrar
un sistema. Cuando ven en el chat lo que

01:18:22.239 --> 01:18:29.280
otros compañeros están citando de otros
sistemas que hay en esta realidad,

01:18:27.520 --> 01:18:34.320
ustedes pueden acceder a esas otras
perspectivas y poder buscar ver en esa

01:18:32.239 --> 01:18:40.280
realidad lo que el compañero, la
compañera está citando aquí en el chat y

01:18:37.040 --> 01:18:45.960
están aplicando las reglas perspectivas.
Por ejemplo, ahí vemos que Jonathan

01:18:42.920 --> 01:18:51.679
empezó a identificar a los recolectores
de basura, al sistema de recolección de

01:18:48.440 --> 01:18:55.480
basura, aunque le dio una distinción sin
el término de sistemas, pero básicamente

01:18:53.520 --> 01:19:00.600
es un sistema.
María nos citó los sistemas que forma

01:18:57.920 --> 01:19:06.040
cada negocio, así que con ese término
englobó varios sistemas, no solo uno,

01:19:03.000 --> 01:19:10.800
que usó el concepto general de negocio
para referirse a diferentes negocios que

01:19:08.040 --> 01:19:16.360
hay ahí como sistemas.
El sistema policial, nos dice Roni,

01:19:14.480 --> 01:19:20.360
eh de gestión de residuos, que es el
mismo sistema de recolección de basura,

01:19:18.239 --> 01:19:25.280
que tiene otra distinción, como ustedes
pueden ver, dos modelajes distintos con

01:19:22.880 --> 01:19:30.080
dos conceptos distintos que nos ha dado
Ronnie y Jonathan, pero hacen referencia

01:19:27.760 --> 01:19:34.159
al mismo sistema,
el sistema de reparto de alimentos que

01:19:31.760 --> 01:19:39.239
identifica Ronnie o el sistema de
hospedaje que Jonathan lo ve como uno de

01:19:36.440 --> 01:19:44.679
los negocios que había distinguido María
a un nivel más general, agrupando todos

01:19:41.840 --> 01:19:49.800
los negocios, pero un nivel específico,
ese negocio le llamamos hospedaje o

01:19:47.120 --> 01:19:57.080
hotel, como está ahí nombrado en el
título de de de la puerta en el gráfico,

01:19:54.679 --> 01:20:04.600
pero hay otros sistemas. El sistema
energético, lo ve aquí Alberto, eh donde

01:20:00.960 --> 01:20:10.199
podríamos citar quizás es de las celdas
solares que está aquí a la izquierda

01:20:07.239 --> 01:20:14.360
para abajo.
Varios citan al sistema de hospedaje, el

01:20:12.480 --> 01:20:19.719
sistema hotel, el de cuidado de las
plantas que se ve

01:20:17.800 --> 01:20:25.560
implícitamente
por ahí pues donde aparecen las plantas

01:20:23.320 --> 01:20:29.719
o el de mantenimiento.
Aquí hay varios sistemas de

01:20:27.880 --> 01:20:34.800
mantenimiento porque no cita el de
mantenimiento chimeneas, eh, pero ahí

01:20:32.760 --> 01:20:39.719
está el que da mantenimiento a los
locales como el sistema de pintura que

01:20:36.920 --> 01:20:44.280
cita Andrea
o el que forman todas esas personas que

01:20:43.000 --> 01:20:50.760
están ahí de una u otra manera
interactuando, que es un sistema social

01:20:46.840 --> 01:20:50.760
que Iván muy bien distingue

01:20:50.960 --> 01:20:57.639
el de tránsito que Carlos puede
referenciar ahí muy

01:20:55.480 --> 01:21:05.159
donde los vehículos
y las calles y las avenidas

01:21:01.800 --> 01:21:10.000
podemos distinguirlas.
Cada vehículo, como bien dice Carlos,

01:21:07.159 --> 01:21:13.520
forma un sistema.
Comparativamente es un sistema más

01:21:11.719 --> 01:21:17.520
simples de los otros sistemas que hemos
mencionado, pero también tienen su

01:21:15.199 --> 01:21:22.159
pequeña complejidad. El sistema de
tránsito global, ¿verdad?

01:21:20.639 --> 01:21:25.239
Entonces, ¿cuántos sistemas dijimos?
¿Cuántos son?

01:21:26.679 --> 01:21:30.960
Si los cuentan.

01:21:40.920 --> 01:21:47.360
Se dan cuenta como el pensamiento
sistémico

01:21:44.520 --> 01:21:53.000
obviamente necesita tiempo, tiempo de
análisis. Aquí hablamos de un análisis

01:21:49.199 --> 01:21:57.320
sistémico porque estamos tratando de
adquirir, alcanzar

01:21:55.199 --> 01:22:00.120
la perspectiva sistémica más completa de
esta realidad que estamos aquí

01:21:58.520 --> 01:22:03.960
apreciando.
Esta realidad que estamos apreciando en

01:22:01.400 --> 01:22:07.520
este gráfico es compleja.
Es compleja porque

01:22:06.239 --> 01:22:11.040
podemos verla desde el punto de vista
que hay muchos sistemas interactuando

01:22:09.320 --> 01:22:14.920
entre sí y esos son los que estoy
pidiéndoles que numeren. ¿Cuántos son

01:22:12.840 --> 01:22:20.760
esos sistemas?
Pero a la vez, aunque no las hemos

01:22:17.520 --> 01:22:24.560
distinguido claramente,
hay una gran cantidad de relaciones

01:22:22.560 --> 01:22:29.000
entre ellas
que ahorita están implícitas porque no

01:22:27.159 --> 01:22:34.080
hemos aplicado la regla de relaciones
para que ustedes las nombren. Pero si yo

01:22:31.280 --> 01:22:39.159
les digo y les cambio la pregunta y
ahora la pregunta es, ¿cuántas

01:22:37.000 --> 01:22:42.880
relaciones pueden identificar ustedes
acá en esta realidad?

01:22:43.840 --> 01:22:51.440
numeren o o distingan o citen relaciones
ahora.

01:22:50.280 --> 01:22:56.159
Antes lo hicieron en términos de
sistemas, ahora exítenlo en términos de

01:22:53.400 --> 01:23:02.000
relaciones. Aquí pueden ser entradas o
salidas de algún sistema, pueden ser

01:22:58.400 --> 01:23:09.400
relaciones entre sistemas.
Por ejemplo, el accidente que vemos ahí,

01:23:06.920 --> 01:23:13.080
lo que pareciera estar ahí, pareciera
describir

01:23:11.080 --> 01:23:19.400
una relación que hay entre el auto rojo
y el camión amarillo de verduras

01:23:17.560 --> 01:23:23.000
que establece una relación entre sus
conductores

01:23:21.280 --> 01:23:26.560
en la discusión que tienen ahí por el
accidente.

01:23:25.000 --> 01:23:30.080
El concepto accidente que he distinguido
aquí me describe la relación que hay

01:23:28.639 --> 01:23:34.920
entre esos dos vehículos y
constancialmente en ese instante en el

01:23:31.800 --> 01:23:38.880
que estoy viendo acá la imagen estática,
porque es una imagen estática de un

01:23:36.520 --> 01:23:42.199
sistema. ¿Qué otra relación pueden ver
ustedes ahí?

01:23:53.679 --> 01:23:58.400
Carlos ahí no cita las relaciones entre

01:23:59.000 --> 01:24:07.000
una casa y su sistema de mantenimiento,
en todo caso los trabajadores que están

01:24:04.120 --> 01:24:16.120
haciendo limpieza o reparaciones
a esa fachada o esa chimenea o o esa

01:24:12.520 --> 01:24:16.120
imagen de pintura.

01:24:16.880 --> 01:24:24.440
la relación de los que prestan servicios
a sus con los consumidores que nos dice

01:24:21.280 --> 01:24:30.120
Jonathan, que lo podemos ubicar ahí en
diferentes partes

01:24:26.719 --> 01:24:34.320
en donde podemos ver algo que es que
parezca a un proceso de venta,

01:24:35.560 --> 01:24:41.760
el sistema de recolección de desechos de
basura que también interactúa con los

01:24:39.159 --> 01:24:45.760
sistemas eh de comercio, con las
empresas que están ahí, los negocios que

01:24:43.600 --> 01:24:50.400
están ahí. Vemos ahí los basureros
sacando la basura

01:24:48.560 --> 01:24:55.679
que se ha acumulado dentro de algunos
negocios ahí para llevarla al camión.

01:24:53.960 --> 01:24:59.080
Ahí vemos una relación dinámica que se
va dando

01:25:03.840 --> 01:25:11.480
y por ahí podemos usando un poco la
imaginación porque aquí sí nos lo

01:25:08.920 --> 01:25:16.040
imaginamos porque la imagen es estática
y no podemos ver la relación dinámica

01:25:13.480 --> 01:25:20.119
porque no hay corrimento de tiempo. Aquí
tendríamos que, como dice Foundation,

01:25:17.880 --> 01:25:23.840
correr la película y dejar pasar el
tiempo y ver cómo se va manifestando

01:25:22.040 --> 01:25:29.760
dinámicamente los movimientos de los
elementos para evidenciar relaciones.

01:25:27.199 --> 01:25:33.520
Relaciones a lo largo del tiempo. Puede
ser como la que Carlos cita de entre el

01:25:31.880 --> 01:25:38.199
sistema de venta de verduras con el
restaurante que le brinda los insumos.

01:25:35.800 --> 01:25:42.880
Seguro ese camión de verduras iba hacia
el restaurante o hacia alguna o venida

01:25:40.840 --> 01:25:47.880
del restaurante luego de haber dejado
esas verduras que van a vender o van a

01:25:45.760 --> 01:25:51.960
utilizar
en la relación entre el sol y los

01:25:49.679 --> 01:25:56.840
paneles que estamos también imaginando,
porque no podemos ver el sol, pero

01:25:53.920 --> 01:26:02.560
sabemos que esos paneles solares reciben
ese sol y por ende generan energía.

01:26:00.320 --> 01:26:08.639
Claro, eso depende de otro conocimiento
que ya traemos de de otras experiencias,

01:26:05.199 --> 01:26:12.600
pero lo utilizamos para modelar acá una
relación que seguro está, aunque

01:26:10.960 --> 01:26:18.119
dinámicamente no la podemos ver porque
esta imagen es estática, pero nuestra

01:26:15.199 --> 01:26:23.800
mente que puede simular a nivel de la
imaginación las realidades que podemos

01:26:20.520 --> 01:26:27.440
apreciar, nos puede construir esas
estructuras dinámicas, pero mejor es

01:26:25.880 --> 01:26:31.320
verlas dinámicamente en la realidad
misma, apreciando el sistema, ¿no?

01:26:29.639 --> 01:26:37.320
estático como está aquí, porque esta es
una foto y una imagen estática que no

01:26:34.400 --> 01:26:40.600
tiene paso del tiempo. Las relaciones
realmente se van a apreciar de mejor

01:26:38.880 --> 01:26:44.920
manera cuando vemos a los sistemas
dinámicamente moviéndose en el tiempo,

01:26:42.880 --> 01:26:49.480
porque las relaciones, en su mayoría las
relaciones son dinámicas, aunque se

01:26:47.280 --> 01:26:54.040
pueden distinguir viendo las estáticas,
así como aquí lo estamos haciendo, eh

01:26:51.880 --> 01:26:59.040
tenemos que hacer uso de nuestra
simulación mental, la imaginación para

01:26:56.639 --> 01:27:03.920
poder visualizar que que por ahí está.
Sabemos que si ahí los basureros llevan

01:27:01.760 --> 01:27:08.560
el el
carrito de la basura hacia el camión,

01:27:06.239 --> 01:27:12.040
será porque van a vaciar ese carrito y
van a vaciar la basura en el camión para

01:27:10.159 --> 01:27:17.520
que se lo pueda llevar. Y claro, me lo
estoy imaginando de lo que referencia

01:27:15.480 --> 01:27:22.600
alguna experiencia previa que yo sé que
está provocando esa esa relación

01:27:19.760 --> 01:27:28.320
dinámica, como bien lo hacía Iván en la
relación del sol y los paneles solares.

01:27:26.119 --> 01:27:32.320
las relaciones a veces son los más son
algo más difícil de distinguir que los

01:27:30.040 --> 01:27:36.080
sistemas porque requieren el tiempo,
requieren apreciar los sistemas en el

01:27:33.800 --> 01:27:39.760
tiempo, así como las perspectivas es lo
último que identificamos porque requiere

01:27:38.040 --> 01:27:43.239
tener por lo menos una perspectiva que
es la que nos formamos nosotros para

01:27:41.840 --> 01:27:46.880
poder luego compararla con otras
perspectivas.

01:27:45.480 --> 01:27:51.880
Lo que están haciendo ahorita ustedes
cada vez que participaron acá, si

01:27:48.920 --> 01:27:56.960
escribieron en el chat o momentalmente
lo identificaron, es utilizar el

01:27:54.440 --> 01:28:02.119
pensamiento sistémico,
las operaciones que yo les incentivé a

01:27:59.280 --> 01:28:06.360
usar con las preguntas que les hice. Por
eso las preguntas anteriores que yo

01:28:03.360 --> 01:28:10.199
citaba se las pueden ustedes estar eh
haciendo ustedes mismos para poner en

01:28:08.600 --> 01:28:16.600
marcha
estas operaciones mentales sistémicas.

01:28:13.440 --> 01:28:23.800
Ah. Cuando decimos qué es un sistema
aquí, qué es un subsistema.

01:28:20.320 --> 01:28:27.920
Estamos buscando operación de sistemas.
¿Qué relaciones puedo identificar? El

01:28:26.320 --> 01:28:33.199
sistema
de

01:28:30.119 --> 01:28:39.040
de los vehículos y el sistema de de
negocios o la ciudad. eh cuando empiezo

01:28:35.920 --> 01:28:45.040
a distinguir esas partes eh del sistema
eh y me pregunto sobre las relaciones

01:28:42.760 --> 01:28:49.560
o las perspectivas, desde qué
perspectiva puedo ver esta realidad,

01:28:48.280 --> 01:28:56.600
ahorita la estamos viendo como
espectadores, eh, pero podría ver una

01:28:52.280 --> 01:29:02.440
perspectiva de de algún patrocinador que
está buscando eh algún negocio o de la

01:29:00.000 --> 01:29:07.719
perspectiva de un administrador de la
ciudad que está queriendo ver en qué hay

01:29:05.080 --> 01:29:13.760
que poner orden y que hay que eh normar
para que el trabajo

01:29:10.960 --> 01:29:17.360
y la actividad social se realice de la
mejor manera posible.

01:29:17.480 --> 01:29:24.760
Cuando nos hacemos esas preguntas,
buscamos pensar sistémicamente.

01:29:25.400 --> 01:29:32.679
El pensamiento sistémico.
Entonces, se trata de esto.

01:29:30.480 --> 01:29:37.600
Nueva práctica,
eh, volviendo aquí a la teoría de

01:29:34.080 --> 01:29:42.040
sistemas, el pensado sistémico
decíamos antes que nos debía de llevar a

01:29:40.280 --> 01:29:46.199
crear diferentes modelos sistémicos,
¿no? que no necesariamente solo un

01:29:43.719 --> 01:29:49.119
modelo puede ser representativo del
sistema de la realidad, sobre todo

01:29:47.320 --> 01:29:53.480
cuando es complejo. Entonces, hacen
varios como sistemas que en conjunto

01:29:51.400 --> 01:29:59.400
forman el modelo completo, varios
modelos que en conjunto forman el modelo

01:29:56.199 --> 01:30:02.600
del sistema completo.
Por eso nos dice la teoría de sistemas,

01:30:01.119 --> 01:30:06.840
por ahí ustedes lo pueden ver en una de
las referencias

01:30:04.880 --> 01:30:10.719
que están ahí en la lectura de esta del
curso, que por lo menos hay tres

01:30:09.400 --> 01:30:15.560
perspectivas que deberíamos de
esforzarnos ver aplicando estas cuatro

01:30:13.159 --> 01:30:21.320
operaciones básicas de prenso sistémico
para apreciar y comprender eh a los

01:30:18.440 --> 01:30:27.159
sistemas, a cualquier sistema. Eh, y
esto de las tres perspectivas básicas

01:30:23.159 --> 01:30:32.000
son por lo menos ya un un eh eh estímulo
para poder desarrollar nuestra regla de

01:30:29.400 --> 01:30:35.760
sistema, regla de perspectivas, la
perspectiva funcional, la perspectiva

01:30:33.840 --> 01:30:39.880
ontológica, la perspectiva genética. Por
lo menos esas tres nos dice la teoría

01:30:37.719 --> 01:30:43.639
del sistema deberíamos de distinguir lo
que son las perspectivas más genéricas

01:30:41.719 --> 01:30:49.280
que pueden eh conllevar a otras
perspectivas o suberspectivas que

01:30:45.920 --> 01:30:52.520
puedamos tener diferentes eh personas o
joles de el sistema que estemos

01:30:50.800 --> 01:30:56.000
estudiando. Cuando hablamos de la
perspectiva

01:30:54.080 --> 01:31:02.119
funcional,
por ejemplo, vamos a hablar, bueno,

01:30:59.520 --> 01:31:09.159
vamos a empezar eh desde la perspectiva
ontológica. La perspectiva ontológica.

01:31:05.480 --> 01:31:17.199
Eh, voy a hacer referencia aquí a la que
está compuesta

01:31:11.719 --> 01:31:22.280
por la visión estática, es decir,
las partes,

01:31:19.719 --> 01:31:27.560
los elementos
y posiblemente cada relaciones que puede

01:31:24.080 --> 01:31:27.560
identificar fácilmente

01:31:28.360 --> 01:31:35.320
que forman lo que llamamos una
estructura del sistema.

01:31:32.719 --> 01:31:41.719
perspectiva ontológica o de o de o de la
estructura del sistema nos da esa visión

01:31:39.159 --> 01:31:45.159
eh un poco estática del sistema en donde
podemos distinguir naturalmente

01:31:43.320 --> 01:31:51.800
elementos del sistema con diferentes
características y dependiendo del

01:31:47.040 --> 01:31:58.760
analista eh a un nivel de detalle eh de
sus sistemas o un nivel de menor detalle

01:31:56.040 --> 01:32:02.600
de solo parte de sistemas. Todo depende
de qué realmente qué tanto quiera

01:32:01.040 --> 01:32:07.800
profundizar y qué tanto tiempo tenga
para estudiar cada uno de esos elementos

01:32:05.280 --> 01:32:14.840
y partes del sistema, que es básicamente
aplicar la regla de sistemas.

01:32:10.560 --> 01:32:19.880
Cuando vamos ampliando y buscamos la
perspectiva funcional,

01:32:18.239 --> 01:32:23.560
eh bueno, está muchas veces la
perspectiva ontológica ya tiene la

01:32:21.840 --> 01:32:28.360
perspectiva de la estructura. El sistema
ya tiene unas relaciones identificadas,

01:32:26.119 --> 01:32:33.840
decíamos, y esa ya nos lleva a a
describir ciertas eh llamar topologías

01:32:31.679 --> 01:32:39.840
de los sistemas. Ya podemos ver
jerarquías en los sistemas o relaciones

01:32:36.719 --> 01:32:43.560
matriciales, circulares, lineales,
centralizaciones o descentralizaciones,

01:32:42.280 --> 01:32:50.080
como ustedes pueden ver aquí en estos
gráficos, que pueden ser los que

01:32:46.520 --> 01:32:54.040
inicialmente empiecen a tratar eh de
realizar para representar las

01:32:51.920 --> 01:32:58.760
estructuras sistémicas desde esa
perspectiva

01:32:55.719 --> 01:33:03.800
de la de la forma de la ontología del
sistema, que está obviamente asociada a

01:33:01.159 --> 01:33:08.320
los conceptos básicos de la estructura
de ese sistema.

01:33:05.440 --> 01:33:12.600
Pero si queremos enriquecer y hacer eh
más completo ese modelo estructural, lo

01:33:11.040 --> 01:33:18.320
más seguro es que tengamos que alcanzar
esas otras perspectivas funcionales

01:33:15.600 --> 01:33:22.280
que son las que antes citábamos como la
de las entradas y las salidas del

01:33:20.199 --> 01:33:27.320
sistema, donde ya nos muestra relaciones
dinámicas en el tiempo entre el sistema

01:33:24.760 --> 01:33:33.880
de interés y los otros sistemas o las
relaciones que se pueden dar a nivel

01:33:29.360 --> 01:33:38.960
interno, en donde vemos cada parte del
sistema como con su sistema y estas

01:33:36.239 --> 01:33:43.000
mismas como entradas y salidas que
representan relaciones de otras partes

01:33:40.719 --> 01:33:49.320
del sistema. Y aquí pueden ver ustedes
dos modelos distintos eh gráficamente

01:33:45.560 --> 01:33:54.679
hablando de eh cómo se da dinámicas
dentro de empresas, organizaciones de de

01:33:52.560 --> 01:33:59.719
personas que buscan algún objetivo
empresarial y vemos ahí los recuadros

01:33:57.639 --> 01:34:04.600
que representan los diferentes
subsistemas y las flechas o líneas que

01:34:02.400 --> 01:34:08.199
conectan a cada uno de ellos.
representando las relaciones que hay

01:34:06.080 --> 01:34:13.280
entre ellos, ya sea de entradas y de
salidas, eh visto como sus sistemas, que

01:34:11.480 --> 01:34:17.920
globalmente dará las entradas y salidas
del sistema total. Esta perspectiva

01:34:15.880 --> 01:34:24.040
funcional es la que normalmente usamos
cuando describimos procesos, funciones,

01:34:21.239 --> 01:34:30.040
eh comportamientos
eh de los sistemas, eh cuando modelamos

01:34:27.800 --> 01:34:36.280
esos comportamientos
reconociendo las relaciones y entonces

01:34:33.360 --> 01:34:43.679
podemos hablar de esos procedimientos
paso a paso, de esos procesos

01:34:39.880 --> 01:34:48.880
en cierto orden secuencial o repetitivo,
iterativo. de lo que está sucediendo o

01:34:46.880 --> 01:34:52.320
debería estar sucediendo o haciéndose en
el sistema,

01:34:50.679 --> 01:34:57.280
que es lo que nos da las funciones del
sistema. Eso la perspectiva funcional de

01:34:55.280 --> 01:35:00.560
un sistema, como podríamos ver nuestro
propio sistema humano, desde la

01:34:58.800 --> 01:35:04.600
perspectiva ontológica, distinguiríamos
su sistema circulatorio, su sistema

01:35:02.080 --> 01:35:09.639
digestivo, nuestro sistema corporal,
todos los sus sistemas. Eh, pero la

01:35:07.239 --> 01:35:15.040
perspectiva funcional entraríamos a
describir la las operaciones, funciones

01:35:12.760 --> 01:35:20.440
que hacen nuestros diferentes sistemas
que en conjunto mantienen la vida del

01:35:17.920 --> 01:35:26.800
ser humano. Y claro, empezamos a
describir una por una para qué sirve el

01:35:22.840 --> 01:35:30.760
sistema circulatorio y que eh eh a
través de las interacciones de sus

01:35:28.679 --> 01:35:35.480
componentes que provoca y cómo
contribuye a los otros sistemas que

01:35:33.480 --> 01:35:39.320
están manteniendo la vida del ser
humano.

01:35:37.119 --> 01:35:46.360
Estoy viendo la perspectiva funcional y
la describo en términos de relaciones.

01:35:43.239 --> 01:35:50.520
¿Cómo la perspectiva? Eh, bueno, en esa
posición funcional, perdón, eh antes de

01:35:48.280 --> 01:35:53.480
llegar a la genética, eh también podemos
tener retroacciones o

01:35:51.880 --> 01:35:58.040
retroalimentaciones
que ya los empezamos a describir en

01:35:56.040 --> 01:36:01.960
forma intuitiva hablando cuando una
salida se convierte en entrada del

01:35:59.719 --> 01:36:06.520
sistema o cuando de alguna manera a
través de relaciones de de múltiples

01:36:03.760 --> 01:36:13.159
sistemas una interacción de un sistema
se convierte en eh tanto origen de

01:36:11.119 --> 01:36:18.480
alguna relación con otros como destino
de esas relaciones hacia a sí mismo. De

01:36:15.880 --> 01:36:23.360
cualquier manera, cuando hay una eh
relación que sale de un sistema y vuelve

01:36:21.239 --> 01:36:26.400
al sistema, hablamos de una retroacción
o una retroalimentación o una

01:36:24.840 --> 01:36:31.800
realimentación,
términos asociados a la misma al mismo

01:36:29.040 --> 01:36:36.760
fenómeno de relaciones del sistema
consigo mismo, ya sea directa o

01:36:34.400 --> 01:36:40.800
indirectamente.
ese tipo de relación lo vamos a estudiar

01:36:39.000 --> 01:36:45.400
más a detalle en la próxima unidad
porque es la que constituye

01:36:43.080 --> 01:36:51.159
las representaciones
no lineales de los sistemas que forman

01:36:48.040 --> 01:36:56.679
las circularidades, que crean las
repeticiones o o los ciclos eh

01:36:54.639 --> 01:37:02.760
repetitivos que caracterizan los
comportamientos de los sistemas a lo

01:36:58.080 --> 01:37:10.320
largo del tiempo como una herramienta
funcional que modela los comportamientos

01:37:06.800 --> 01:37:14.080
eh cíclicos de los sistemas
desde la perspectiva funcional también

01:37:11.800 --> 01:37:18.960
se pueden apreciar
y decía que eh

01:37:17.119 --> 01:37:25.920
creación de modelos puede hacerse un
modelo funcional, un modelo estático,

01:37:22.119 --> 01:37:30.600
ontológico, conceptual de las partes y y
de los conceptos básicos de las

01:37:27.360 --> 01:37:35.679
relaciones o un modelo desde la
perspectiva

01:37:32.480 --> 01:37:43.360
genética. perspectiva genética
eh sería que está asociada

01:37:39.520 --> 01:37:51.719
a la parte evolutiva del sistema. Creo
que tengo por aquí eh una gráfica,

01:37:47.280 --> 01:37:51.719
déjenme ver si la encuentro por acá,

01:37:52.000 --> 01:38:02.280
que me puede escribir el sistema desde
una perspectiva de

01:37:59.280 --> 01:38:02.280
historia.

01:38:03.719 --> 01:38:09.639
Vamos a ver.
Voy a poner aquí

01:38:10.520 --> 01:38:14.599
esta que es más completa

01:38:15.320 --> 01:38:22.480
y vemos a la izquierda
la historia evolutiva de de ejemplos de

01:38:20.960 --> 01:38:26.920
historias evolutivas de sistemas.
perspectiva genética la que describe los

01:38:25.119 --> 01:38:32.760
grandes estados por los cuales pasa un
sistema, como puede ser descrita como

01:38:31.080 --> 01:38:36.960
una evolución,
como una historia genética a lo largo

01:38:34.679 --> 01:38:42.440
del tiempo, como el ser humano que va
pasando de niño a a adolescente, adulto,

01:38:40.440 --> 01:38:48.320
a a
persona de la tercera edad o mayor,

01:38:46.440 --> 01:38:53.040
como los sistemos operativos que pasan
por generaciones,

01:38:50.520 --> 01:38:58.280
eh, y en cada generación se describe
características particulares o la

01:38:55.080 --> 01:39:01.840
tecnología que pasa de versiones como
este gráfico que está por aquí a la

01:38:59.960 --> 01:39:07.840
izquierda, donde podemos ver cómo ha ido
evolucionando eh las lecturas, los

01:39:04.719 --> 01:39:15.560
textos eh a lo largo de grandes periodos
de tiempo y cualquier otro eh proceso

01:39:11.560 --> 01:39:20.920
evolutivo, proceso descriptivo de cómo
un mismo sistema va cambiando a lo largo

01:39:19.080 --> 01:39:26.520
del tiempo,
aunque que sea el mismo sistema se puede

01:39:24.520 --> 01:39:34.320
ir manifestando con características
diferentes conforme van cambiando

01:39:30.760 --> 01:39:43.960
la tecnología o las circunstancias o las
las eh conocimientos del sistema para

01:39:38.880 --> 01:39:50.880
hacerse eh más eh dependiendo del
sistema, más flexible, más dinámico, más

01:39:49.119 --> 01:39:55.320
útil.
Todo depende del contexto del sistema

01:39:52.400 --> 01:40:00.639
que estemos hablando.
La teoría de sistema nos dice que estas

01:39:56.560 --> 01:40:09.239
tres perspectivas son las básicas,
aunque pueden haber más.

01:40:03.800 --> 01:40:13.760
Así que si no tienen eh referencia por
cuál prospectiva empezar, empiecen por

01:40:10.840 --> 01:40:16.760
estas tres cuando hagan modelos mentales
sistémicos.

01:40:17.199 --> 01:40:22.480
Bien, ya me extendí en el tiempo de este
periodo, así que vamos a ir finalizando

01:40:20.480 --> 01:40:26.920
el día de hoy. Eh, les voy a dejar de
tarea que hagan eh eh más o menos otro

01:40:25.480 --> 01:40:31.239
ejercicio parecido al que hemos hecho
aquí para que empiecen a crearse el

01:40:28.840 --> 01:40:36.320
hábito de crear de de utilizar las
cuatro operaciones sistémicas que hemos

01:40:32.760 --> 01:40:39.760
citado. Eh, así que identifiquen
cualquier realidad.

01:40:38.480 --> 01:40:44.920
Vamos a hacerla por lo menos con dos
realidades del mundo, cualquiera que

01:40:41.400 --> 01:40:50.320
sea. Puede ser algo físico, una máquina,
algo tecnológico, puede ser algo humano,

01:40:47.440 --> 01:40:55.400
un sistema humano, cualquier cosa de la
realidad. Y hagan el ejercicio de

01:40:53.639 --> 01:40:59.960
identificar
desde esas tres perspectivas,

01:40:57.719 --> 01:41:03.679
describir, identificar aplicando las
reglas sistémicas lo que es esa

01:41:02.040 --> 01:41:08.239
realidad. Moddenlo, moddenlo
sistémicamente. hagan una de la

01:41:06.719 --> 01:41:14.280
perspectiva ontológica, una
identificación de las partes del sistema

01:41:10.920 --> 01:41:20.239
de las relaciones más notorias,
desde la perspectiva eh de relaciones

01:41:17.080 --> 01:41:25.080
hagan eh una descripción funcional de
los procesos y funciones de ese sistema,

01:41:23.119 --> 01:41:30.639
las entradas o las salidas de la
perspectiva genética, describan eh la

01:41:28.239 --> 01:41:36.920
evolución de ese sistema a lo largo del
tiempo

01:41:32.599 --> 01:41:41.960
y desde la red de perspectivas.
Vean si no hay más perspectivas que

01:41:39.239 --> 01:41:48.639
estas tres que puedan describir
desde otros puntos de vista esa misma

01:41:44.119 --> 01:41:53.199
realidad que están modelando.
Háganlo de tal manera que describan en

01:41:50.520 --> 01:41:57.400
un texto descrito con sus palabras y con
sus propia terminología conceptual, lo

01:41:56.040 --> 01:42:01.960
que hace referencia a estas tres
perspectivas o otras perspectivas que

01:41:59.560 --> 01:42:05.800
puedan agregar
eh describiendo cualquier sistema.

01:42:03.719 --> 01:42:12.880
Primero empiezan poniendo el título.
poner de hablan del sistema del del no

01:42:10.960 --> 01:42:16.440
sé cualquiera de la universidad como
sistema

01:42:14.639 --> 01:42:20.920
y empiezan a describir la perspectiva
ontológica de los conceptos que forman y

01:42:19.560 --> 01:42:25.199
la relaciones básicas, la perspectiva
funcional de sus procesos relaciones

01:42:22.719 --> 01:42:31.679
perspectiva genética de cómo pueden ver
que puede evolucionar el sistema u otras

01:42:27.520 --> 01:42:31.679
perspectivas de diferentes actores

01:42:32.280 --> 01:42:39.960
y lo integran en un una síntesis de un
PDF para Constancia haber hecho su tarea

01:42:37.880 --> 01:42:46.520
que al hacerla ustedes estarán aplicando
el pensamiento sistémico.

01:42:43.080 --> 01:42:46.520
Entiende la tarea.

01:42:49.320 --> 01:42:55.599
Bien, gracias por confirmar.
Lo dejamos hasta aquí. Entonces, gracias

01:42:53.880 --> 01:43:00.800
por su participación hoy. Nos vemos el
día sábado y si queda alguna duda al

01:42:58.239 --> 01:43:06.400
hacer su tarea sobre cómo aplicar estas
cuatro operaciones en tales sistémico,

01:43:03.800 --> 01:43:10.920
pues el próximo día las resolvemos con
mucho gusto.

01:43:08.560 --> 01:43:13.920
Tengan feliz jueves. Nos vemos el
sábado.

01:43:14.199 --> 01:43:19.199
Muchas gracias, Inge, feliz día. hasta
el sábado.