WEBVTT
Kind: captions
Language: es

00:10:37.639 --> 00:10:47.200
Muy buenos días a todos. Bienvenidos a
esta nueva actividad de teoría sistemas

00:10:42.200 --> 00:10:52.480
uno. Hoy jueves 3 de septiembre
vamos a continuar con el desarrollo de

00:10:50.560 --> 00:10:58.920
los hábitos de un pensado sistémico
relacionados con el pensamiento

00:10:55.040 --> 00:10:58.920
sistémico complejo.

00:10:59.440 --> 00:11:07.040
Solo algunos avisos previos a a
continuar el desarrollo del contenido.

00:11:07.079 --> 00:11:13.200
tuve unos problemas para poder
habilitarles

00:11:11.000 --> 00:11:20.440
la evaluación
que habíamos quedado que ustedes

00:11:17.279 --> 00:11:27.279
resolvieran para recuperar algunos
puntos del primer parcial.

00:11:24.079 --> 00:11:27.279
lo que

00:11:30.440 --> 00:11:41.519
estoy buscción no no en el formato
escrito eh que usamos en en la

00:11:39.160 --> 00:11:51.160
evaluación presencial, sino en un
formato virtual para que sea más

00:11:45.720 --> 00:11:58.320
fácil que eh genere su nota
en este caso de de la resolución.

00:11:54.600 --> 00:12:04.839
Entonces, e me parece que ya me falta
poco para poder habilitarles esa

00:12:01.560 --> 00:12:11.839
evaluación virtual, que sería un formato
virtual en donde

00:12:08.760 --> 00:12:16.800
ustedes van a encontrar las 30 preguntas
de la evaluación y las deben de ir

00:12:14.440 --> 00:12:25.519
respondiendo directamente ahí en en el
espacio de

00:12:19.120 --> 00:12:31.880
eh yo voy a habilitar esa esa opción de
esa resolución del examen el día de hoy

00:12:29.519 --> 00:12:35.920
a partir de las aproximadamente 10 de la
mañana

00:12:33.600 --> 00:12:41.519
eh en la sección
de evaluaciones del curso que les voy a

00:12:37.880 --> 00:12:49.720
habilitar también ahí en Wedy siempre
eh en el espacio del curso para que

00:12:44.199 --> 00:12:55.720
ustedes puedan ahí realizarla entre hoy
y el próximo sábado.

00:12:53.040 --> 00:13:00.320
Vamos a dar a las 7:10.
eh van a tener una

00:12:58.839 --> 00:13:06.519
cuando ingresen a la evaluación van a
tener una duración máxima de resolución

00:13:03.880 --> 00:13:12.040
de esa evaluación
eh de 2 horas,

00:13:08.880 --> 00:13:15.199
por lo cual agradeceré que cuando se
pongan a trabajar en ella, pues se

00:13:13.680 --> 00:13:20.399
dediquen
con el tiempo necesario para poder

00:13:17.440 --> 00:13:25.360
responder completamente las 30 preguntas
en ese espacio de tiempo, de tal forma

00:13:23.399 --> 00:13:31.440
que no tengan tengan ningún
inconveniente con

00:13:27.519 --> 00:13:37.760
lo que es la resolución de esta
de esta serie de temas

00:13:34.800 --> 00:13:41.240
en este ambiente virtual.
Así que por favor, disculpas que no lo

00:13:39.639 --> 00:13:47.000
pude hacer para el día de hoy, pero lo
vamos a hacer para el próximo día

00:13:44.320 --> 00:13:53.240
y estén atentos
a partir de hoy después de clase a las

00:13:49.399 --> 00:13:56.440
10 de la mañana y y hasta las 7:10 del
día sábado.

00:13:56.880 --> 00:14:05.880
Me confirman si escucharon bien esta
aclaración de la tarea.

00:14:03.040 --> 00:14:12.480
Gracias.
Muy bien.

00:14:08.440 --> 00:14:17.480
Y para los que no
les había por el rol que obtuve la

00:14:15.560 --> 00:14:23.639
semana pasada de registro de notas, no
les había publicado su nota en Wedy eh

00:14:21.639 --> 00:14:28.680
la obtenida en el examen escrito, por
favor pueden consultarla porque en Wedy

00:14:26.000 --> 00:14:33.040
ya están actualizadas todas las todas
las notas de esta primera evaluación

00:14:30.600 --> 00:14:40.160
parcial.
Bien, entonces eh vamos a continuar con

00:14:36.199 --> 00:14:44.560
el desarrollo de esta unidad, unidad
tres del curso en la que estamos

00:14:41.639 --> 00:14:50.199
trabajando.
Se recuerdan que que en esta unidad

00:14:47.480 --> 00:14:55.720
donde estamos desarrollando los aspectos
del pensamiento sistémico complejo, eh

00:14:53.320 --> 00:15:01.839
ustedes
tienen que ir leyendo

00:14:59.880 --> 00:15:07.680
la lectura, siguiendo los videos que
están ahí publicados,

00:15:04.079 --> 00:15:14.199
ya que esta unidad
estamos eh sobre eh las fechas de

00:15:11.279 --> 00:15:20.160
trabajo que estaríamos completando la
próxima semana, es decir, el próximo 12

00:15:18.040 --> 00:15:26.279
de septiembre
para realizar una segunda evaluación

00:15:23.120 --> 00:15:32.000
parcial el jueves 17
de septiembre. Por ahí tienen la

00:15:28.240 --> 00:15:37.480
información actualizada en la en la
sección de la unidad 3 del curso en para

00:15:34.839 --> 00:15:42.319
que no pierdan de vista.
tendríamos las clases de esta semana y

00:15:39.240 --> 00:15:47.519
la próxima para completar la revisión de
los conceptos de las estructuras

00:15:44.519 --> 00:15:52.959
sistémicas y los hábitos sistémicos
relacionados con estas.

00:15:51.040 --> 00:15:58.319
Vamos entonces a avanzar. El día
anterior estábamos eh empezando a

00:15:56.519 --> 00:16:03.600
conversar sobre los cinco hábitos de un
pensado sistémico que están relacionados

00:16:00.519 --> 00:16:09.800
con este tipo de pensamiento complejo.
Empezamos a hablar del del hábito de

00:16:06.360 --> 00:16:16.120
hacer conexiones significativas dentro
de los subsistemas o partes de un

00:16:12.839 --> 00:16:22.000
sistema y entre sistemas
del sistema hacia otro sistema del medio

00:16:19.319 --> 00:16:27.079
que hemos visto que pues siempre es
relativa la identificación de las

00:16:24.880 --> 00:16:31.279
conexiones significativas que hacemos o
bien de las relaciones de los sistemas o

00:16:29.040 --> 00:16:38.440
de los elementos del sistema dependiendo
del nivel de de detalle de profundidad o

00:16:35.639 --> 00:16:45.279
de ampliación hacia el medio de un
sistema en que nosotros decidimos eh

00:16:42.199 --> 00:16:50.000
comprender eh el funcionamiento de esta
parte del mapa sistémico universo que en

00:16:47.880 --> 00:16:56.040
un momento dado estemos modelando y que
regularmente modelamos eh llevándolo de

00:16:53.800 --> 00:17:02.880
nuestros pensamientos hacia un mapa
sistémico. hacemos un mapa sistémico

00:16:58.519 --> 00:17:09.160
para expresar eh con de forma más clara
y con una herramienta que nos ayuda a

00:17:06.799 --> 00:17:15.919
comunicar a otros nuestros pensamientos
sistémicos. eh el cómo es que estas

00:17:13.919 --> 00:17:19.600
estas formas
eh de

00:17:19.679 --> 00:17:29.120
los eh sistemas se van dando.
Y ahora vamos a hablar específicamente

00:17:26.199 --> 00:17:32.400
de esas formas, de esas estructuras y
vamos a pasar. Entonces, bueno, el día

00:17:30.960 --> 00:17:37.720
anterior ya hablábamos que la
conectividad

00:17:34.360 --> 00:17:43.200
eh se da a todo nivel.
Se puede decir que todo está conectado

00:17:39.679 --> 00:17:48.799
de alguna manera con todo. obviamente
de niveles más eh bajos en la jerarquía

00:17:47.080 --> 00:17:54.120
sistémica,
subiendo a niveles más altos de la

00:17:51.080 --> 00:17:58.600
jerarquía sistémica, e donde los
subsistemas se conectan a través de

00:17:56.200 --> 00:18:03.200
sistemas que estos se conectan a esos
otros sistemas de su medio, que estos se

00:18:01.000 --> 00:18:08.840
conectan a otros sistemas de un nivel
superior en un medio mayor y ahí es

00:18:05.799 --> 00:18:13.600
donde vamos hablando de diferentes eh
sistemas, subsistemas, supersistemas,

00:18:10.880 --> 00:18:19.720
suprasistemas, megasistemas y demás
estructuras que van conformando esa

00:18:16.960 --> 00:18:25.039
telaraña de relaciones causales que
pueden darse a nivel de los elementos o

00:18:22.360 --> 00:18:29.080
de los sistemas del mapa sistémico o
universo. Si lo vemos a nivel de los

00:18:27.600 --> 00:18:34.039
sistemas de actividad humana, pues
encontraremos ese tipo de estructura de

00:18:31.440 --> 00:18:37.600
igual manera en donde las personas
interactuamos

00:18:35.559 --> 00:18:41.360
a través de diferentes maneras. Las
interacciones, las relaciones

00:18:39.760 --> 00:18:45.640
significativas que nosotros vamos
identificando, ya hemos dicho que

00:18:43.440 --> 00:18:51.919
dependiendo del sistema son de diferente
naturaleza. algunas relaciones, como por

00:18:48.559 --> 00:18:59.039
ejemplo en el contexto humano, son eh de
tipo de comunicación, unas relaciones de

00:18:54.159 --> 00:19:02.440
tipo emocional, eh unas relaciones de de
enseñanza aprendizaje como la que

00:19:00.559 --> 00:19:08.960
estamos haciendo aquí o relaciones de
trabajo. Entonces, dependiendo del tipo

00:19:05.720 --> 00:19:16.120
de relaciones, pues vamos a ir
conformando

00:19:10.799 --> 00:19:22.760
un mapa sistémico que nos va dando
una comprensión, un entendimiento de

00:19:19.840 --> 00:19:26.720
cómo es que se dan las dinámicas de los
sistemas.

00:19:24.159 --> 00:19:31.919
Eh, y naturalmente pues tenemos que
tener cada vez más información y más

00:19:28.720 --> 00:19:38.640
información eh traducida en conceptos y
traducida en específicamente desde esta

00:19:36.159 --> 00:19:45.280
perspectiva en relaciones causales de
esos conceptos que son los que modelan

00:19:42.440 --> 00:19:51.520
esa estructura de interacciones o
conexiones

00:19:46.840 --> 00:19:55.280
que nos lleva a a ir eh comprendiendo
cómo es que funcionan Ya sea los

00:19:53.840 --> 00:19:58.520
sistemas de actividad humana como los
que tenemos aquí en esta imagen o

00:19:57.039 --> 00:20:03.400
cualquier sistema como los que
empezábamos a ver el día anterior, los

00:20:00.760 --> 00:20:10.039
sistemas naturales o los sistemas eh
físicos que muchas veces eh diseñamos

00:20:07.320 --> 00:20:15.720
muchas veces eh implícitamente
eh hablando de un proceso de

00:20:14.000 --> 00:20:23.080
funcionamiento o hablando de
procedimientos de trabajo o hablando de

00:20:18.960 --> 00:20:27.520
de algoritmos o o pasos de resolución.
de algún problema, que al final todas

00:20:25.360 --> 00:20:34.440
esas son representaciones
eh un poco más eh prácticas, un poco más

00:20:31.520 --> 00:20:39.840
detalladas de lo que eh son en sí las
interacciones de de los elementos del

00:20:36.720 --> 00:20:45.880
sistema. Cuando vamos dando pasos, eh,
por ejemplo, en un algoritmo, eh,

00:20:42.120 --> 00:20:52.039
estamos describiendo una serie de de
relaciones causales,

00:20:48.200 --> 00:20:57.480
una que depende de la otra y esta que
genera la siguiente y cada paso va

00:20:54.799 --> 00:21:03.799
constituyéndose como una relación
causal. Y si vemos la secuencia de de

00:21:01.960 --> 00:21:08.280
pasos, digamos, en un algoritmo, pues
podríamos darnos cuenta que estamos

00:21:05.960 --> 00:21:12.520
hablando de una cadena de relaciones
causales, que muchas veces los

00:21:10.200 --> 00:21:16.600
algoritmos pueden ser representados en
su forma más simple como secuencias

00:21:14.279 --> 00:21:23.559
lineales. Sin embargo, cuando ya vemos
que algoritmos que tienen estructuras

00:21:19.200 --> 00:21:27.679
repetitivas, eh estructuras cíclicas, eh
es entonces ya vamos viendo la

00:21:25.600 --> 00:21:32.440
estructura real de los sistemas más
complejos.

00:21:29.120 --> 00:21:38.960
Eh, esa de los algoritmos o eso de los
pasos o de los procesos o procedimientos

00:21:35.559 --> 00:21:43.919
son diferentes formas de expresar
la interactividad o la conectividad que

00:21:41.640 --> 00:21:47.320
existen entre los elementos de un
sistema o entre las personas a una

00:21:45.679 --> 00:21:54.320
organización.
Eh, dependiendo de de cómo es que se dan

00:21:51.480 --> 00:21:59.760
esas relaciones entre estos elementos o
entre estos sistemas, obamente personas

00:21:56.840 --> 00:22:06.520
dentro del sistema actividad humana. o
elementos de la naturaleza, animales,

00:22:02.159 --> 00:22:12.200
plantas dentro de un sistema eh natural
o elementos físicos como pueden ser los

00:22:08.840 --> 00:22:17.279
sistemas computacionales conectados a
través de redes de computadoras

00:22:14.320 --> 00:22:22.559
alámbricas o inalámbricas eh que pueden
darse en los sistemas de físicos

00:22:19.559 --> 00:22:22.559
diseñados.

00:22:22.919 --> 00:22:31.320
Los pensadores sistémicos buscamos
comprender esa estructura

00:22:28.720 --> 00:22:37.799
eh de interacciones
de los elementos del sistema,

00:22:34.039 --> 00:22:42.840
por lo cual nos adentramos a comprender
la lógica de operación de los sistemas,

00:22:41.000 --> 00:22:50.159
los subsistemas
que fuese de nuestro interés eh abordar

00:22:47.039 --> 00:22:55.919
para fines de posiblemente
optimizar el sistema eh para que dé

00:22:53.120 --> 00:23:00.720
mejores resultados o resolver algún
problema que tiene el sistema en cuanto

00:22:58.200 --> 00:23:08.039
a posiblemente rendimiento, en cuanto
posiblemente un una situación que que

00:23:04.279 --> 00:23:12.240
está dando eh dificultades
para alcanzar los objetivos que se

00:23:09.600 --> 00:23:17.720
buscan en el sistema.
eh cualquiera de de esos objetivos o

00:23:15.440 --> 00:23:22.240
incluso solamente para fines de
descripción o comprensión de cómo

00:23:19.559 --> 00:23:28.120
funciona un sistema particular. Eh,
cualquiera que sea esos objetivos, nos

00:23:24.440 --> 00:23:34.600
adentramos a comprender esas estructuras
que vamos a ver, llamamos complejas por

00:23:31.960 --> 00:23:40.400
las cantidades de interacciones. Ya este
diagrama que ustedes ven ahí nos lo

00:23:36.440 --> 00:23:46.320
sintetiza de una forma un poco e eh
general. decir, porque las líneas ahí

00:23:42.720 --> 00:23:50.559
punteadas no tienen ninguna distinción,
pero sí nos deja ver que, por ejemplo,

00:23:48.240 --> 00:23:54.960
en una sociedad puede haber muchas
personas, como lo vemos en este esquema,

00:23:52.720 --> 00:23:59.799
y esas personas pueden comunicarse entre
sí en diferentes contextos y pues ahí ya

00:23:57.919 --> 00:24:04.880
empezamos a ver cómo es esa estructura
de compleja.

00:24:02.760 --> 00:24:08.600
Eh, como dice bien aquí W Fo fundo en
esta información que tenemos en esta

00:24:06.440 --> 00:24:12.679
lámina, independientemente del sistema
que se esté abordando,

00:24:10.919 --> 00:24:18.279
la capacidad de hacer conexiones
significativas, identificar esas

00:24:15.039 --> 00:24:24.039
interacciones, esas relaciones y muchas
veces de transferir información de

00:24:21.120 --> 00:24:28.279
conocimiento de un sistema de cierta
naturaleza, otro sistema de cierta

00:24:26.240 --> 00:24:31.559
naturaleza con esa misma estructura de
interacciones, como lo evaluábamos el

00:24:29.919 --> 00:24:37.159
día anterior.
eh mejora nuestra comprensión de los

00:24:34.279 --> 00:24:43.679
sistemas, nuestra capacidad de aprender
y nuestra capacidad de trabajar dentro

00:24:40.120 --> 00:24:43.679
de un sistema.

00:24:44.960 --> 00:24:51.080
E reconocer y actuar sobre nuestras
necesidades innatas de conexiones

00:24:49.080 --> 00:24:55.520
humanas puede conducir a una mayor
felicidad y satisfacción. Obviamente eh

00:24:53.520 --> 00:25:01.440
ahí actuaríamos como parte de un sistema
de actividad humana que básicamente lo

00:24:57.279 --> 00:25:06.840
somos todos nosotros eh como como eh
siendo eh traslapados, vamos decir,

00:25:05.279 --> 00:25:12.000
entre varios sistemas de actividad
humana en momentos diferentes de nuestro

00:25:09.320 --> 00:25:16.840
desenvolvimiento, de nuestro actuar, de
nuestro de nuestra interacción con los

00:25:14.399 --> 00:25:20.960
otros seres humanos o con las otras
estructuras complejas de los sistemas

00:25:18.799 --> 00:25:25.799
humanos.
No importa cuál sea el sistema, casi

00:25:23.960 --> 00:25:32.520
siempre cuando vamos a profundizar en
estos sistemas vamos a encontrar,

00:25:27.960 --> 00:25:37.240
decíamos, estructuras no lineales. Y eso
está asociado a este segundo hábito,

00:25:34.399 --> 00:25:44.120
pensado sistémico de esta categoría de
hábitos, en donde un pesado sistémico de

00:25:41.039 --> 00:25:49.840
esa cantidad de relaciones que va
identificando en los sistemas va

00:25:46.640 --> 00:25:55.399
identificando la naturaleza circular.
que presentan estas relaciones complejas

00:25:52.960 --> 00:26:02.840
empiezan a ser complejas porque como
decíamos días atrás vamos a tener varios

00:26:00.000 --> 00:26:08.360
elementos, varios sistemas, muchas veces
bastantes que interactúan entre sí. Eso

00:26:05.799 --> 00:26:13.600
va provocando una serie de de conexiones
interacciones que van multiplicándose

00:26:10.960 --> 00:26:18.120
dependiendo de la cantidad que sea o de
repente aunque las partes o sistemas

00:26:15.720 --> 00:26:22.960
sean pocos, el tipo de relaciones que se
van dando entre estos pueden ser de

00:26:20.120 --> 00:26:27.919
diferente naturaleza y entonces se van
multiplicando las relaciones, lo que va

00:26:25.640 --> 00:26:32.559
siendo complejo el sistema, pero
básicamente cada una de esas relaciones

00:26:29.600 --> 00:26:37.880
son de causa y efecto. pueden modelar eh
siempre de la misma manera como hemos

00:26:34.600 --> 00:26:43.640
estado identificándolas en en las cuatro
operaciones de SRP, básicamente en la

00:26:40.600 --> 00:26:50.600
relación R, en la regla R de relaciones
donde una acción genera alguna otra

00:26:48.520 --> 00:26:55.279
consecuencia
que se puede ver como una acción

00:26:52.080 --> 00:27:00.600
consecuente de la acción original. Y por
eso típicamente vamos a ir viendo ahora

00:26:57.320 --> 00:27:06.640
que vamos a votar eh el estudio más eh
detallado de estas eh estructuras

00:27:02.840 --> 00:27:12.480
racionales que siempre que graficamos en
un mapa, así como lo ven ustedes aquí en

00:27:09.120 --> 00:27:18.120
esta lámina, digámoslo simbólicamente,
eh una relación entre un componente A y

00:27:15.279 --> 00:27:23.600
un componente B de un sistema,
si A se relaciona con B y le ponemos una

00:27:20.960 --> 00:27:30.440
flecha, quiere decir que A tiene algún
comportamiento. algún algún la

00:27:26.520 --> 00:27:35.559
manifestación eh de alguna manera, puede
ser en forma de comunicación, puede ser

00:27:32.600 --> 00:27:40.559
en forma de de enviar un mensaje, puede
ser en forma, por ejemplo, si fuera un

00:27:37.919 --> 00:27:46.559
componente, un sistema computacional de
enviar alguna señal electrónica que

00:27:44.000 --> 00:27:51.120
llega a otro componente B, podemos
llamarla en forma simbólica, que produce

00:27:48.960 --> 00:27:58.080
una reacción en ese otro componente y
este puede producir alguna una llamamos

00:27:55.880 --> 00:28:01.960
respuesta si es que fuera una
interacción inmediata como la vemos en

00:27:59.720 --> 00:28:09.679
este diagrama, que básicamente también
es una acción que viene como resultado

00:28:05.799 --> 00:28:17.120
de la reacción de la acción inicial de A
provocando una acción en B que esta

00:28:13.640 --> 00:28:21.200
vuelve a interactuar con A como si fuese
una respuesta hacia esa acción inicial

00:28:19.559 --> 00:28:26.880
de A. por ejemplo, en un sistema de
comunicación, eso puede verse más y

00:28:24.559 --> 00:28:31.200
fácilmente. Cuando estamos hablando con
otra persona, demandamos, le hacemos una

00:28:29.640 --> 00:28:34.399
pregunta a otra persona y la otra
persona recibe la pregunta, pues

00:28:32.679 --> 00:28:38.399
esperamos que responda para que
interactúe con nosotros a partir de esa

00:28:36.279 --> 00:28:44.760
respuesta que se convierte en nosotros
en información eh que está eh en

00:28:42.440 --> 00:28:50.480
coherencia con esa pregunta que lanzamos
y naturalmente ahí se produce un

00:28:48.039 --> 00:28:55.679
eh proceso de interacción
circular, no lineal, que tiende puede

00:28:53.080 --> 00:29:00.640
tender a ser repetitivo.
Un pensado sistémico busca identificar

00:28:59.080 --> 00:29:04.679
esas interacciones, esas
interdependencias circulares entre los

00:29:03.159 --> 00:29:09.480
elementos del sistema o entre los
sistemas entre sí que se van dando

00:29:07.679 --> 00:29:13.240
cuando estos van formando cadenas de
causa y efecto.

00:29:11.640 --> 00:29:17.960
La que acabo de ejemplificar, que está
aquí con A y B, es la más sencilla, la

00:29:15.760 --> 00:29:22.799
que obviamente vemos inmediatamente una
acción y una reacción de un elemento

00:29:20.240 --> 00:29:28.120
hacia otro y de este de vuelta hacia el
primero y vemos una estructura circular

00:29:25.559 --> 00:29:34.880
relativamente sencilla. viene siendo más
compleja mientras agregamos en esa

00:29:31.279 --> 00:29:41.840
interacción entre acción y reacción de
los elementos del sistema, más de una

00:29:39.600 --> 00:29:46.440
de esas
podos decir partes o sus sistemas o

00:29:43.919 --> 00:29:52.600
sistemas que están interactuando, como
decir A provoca una acción y y esto

00:29:50.360 --> 00:29:57.360
conlleva una reacción de B, pero B
provoca una acción que esta conlleva una

00:29:54.279 --> 00:30:01.600
reacción de C. eh C con acción que
conlleva una reacción de D. Y si

00:29:59.679 --> 00:30:07.840
seguimos aumentando ahí la cantidad de
elementos del sistema, vamos viendo

00:30:04.559 --> 00:30:14.200
inicialmente una secuencia aparentemente
lineal de acción y reacción, pero que en

00:30:10.399 --> 00:30:20.760
algún momento dado puede provocar alguna
circularidad. Por ejemplo, si llegamos

00:30:17.320 --> 00:30:23.399
hasta F, hasta E, hasta G, eh,
simbólicamente hablando, para no

00:30:22.320 --> 00:30:29.840
complicarnos en un sistema en
particular. Y luego, G provoca una

00:30:26.519 --> 00:30:35.799
acción que que causa una reacción hacia
A o hacia B o hacia C. algunos de los

00:30:33.960 --> 00:30:41.840
elementos que iniciaron esa secuencia
lineal de interacciones

00:30:38.200 --> 00:30:46.279
en algún periodo de tiempo determinado.
Eso provoca que se produzca un ciclo, a

00:30:44.840 --> 00:30:51.200
veces es completo entre todos los
elementos que han interactuado, a veces

00:30:47.840 --> 00:30:59.600
es parcial entre, como les decía, de de
G a a b. Algunos eh quedan fuera de ese

00:30:55.080 --> 00:31:06.240
ciclo, pero se provoca una reacción
que no es totalmente lineal. sino que

00:31:03.600 --> 00:31:10.120
forma una circularidad
que es lo que provoca la no linealidad

00:31:08.279 --> 00:31:14.760
de los sistemas.
Por eso W Foundation nos dice que al

00:31:12.440 --> 00:31:20.240
estar explorando los sistemas que
realmente tienden a ser complejos, eh

00:31:17.320 --> 00:31:24.240
hacemos preguntas de de cómo se afectan
las partes entre sí, de dónde aparece la

00:31:22.600 --> 00:31:30.120
retroalimentación de causalidad
circular, que realmente es el nombre, le

00:31:27.000 --> 00:31:36.480
damos a estas estructuras circulares,
que son sistemas o subsistemas de

00:31:34.120 --> 00:31:41.519
retroalimentación, ya cuando empezamos a
estudiarlos por separado y empezamos

00:31:39.200 --> 00:31:47.399
Vamos a ver esos circuitos de
retroalimentación que van produciendo

00:31:44.880 --> 00:31:52.039
comportamientos no lineales.
Vamos a adentrarnos un poquito a a

00:31:49.000 --> 00:31:57.159
estudiar estas estructuras
no lineales porque son de las que eh

00:31:55.240 --> 00:32:01.159
tenemos que
estudiar más a detalle para comprender

00:31:59.080 --> 00:32:06.120
cómo se da la complejidad. Ya el día
anterior veíamos una de ellas cuando

00:32:02.840 --> 00:32:13.080
hablábamos de este ciclo, que aquí lo
tengo un poco más ampliado, eh de una

00:32:09.120 --> 00:32:18.000
planta natural, de las semillas que van
produciendo raíces y la estructura misma

00:32:16.120 --> 00:32:23.159
de la planta en los tallos, en las
ramas. Aquí se agregama,

00:32:20.639 --> 00:32:29.360
eh, hojas, flores y frutos y que vuelve
nuevamente a con el tiempo naturalmente

00:32:25.679 --> 00:32:36.000
a generar más semillas para producir más
de lo mismo. Y eso nos muestra ya un una

00:32:34.480 --> 00:32:41.080
estructura
que no es lineal, una estructura que es

00:32:38.519 --> 00:32:46.159
repetitiva circular.
Dese cuenta que de contexto a contexto,

00:32:43.840 --> 00:32:50.679
es decir, de si cambiamos de lo que
estamos hablando de un sistema, pues

00:32:47.600 --> 00:32:54.200
realmente va a cambiar eh en del sistema
que estamos hablando va a cambiar la

00:32:52.159 --> 00:33:00.320
conceptualización, los elementos, los
conceptos que usamos para hablar de esa

00:32:56.960 --> 00:33:06.240
circularidad o hablar de esa relación eh
entre partes, entre sistemas que causa

00:33:03.720 --> 00:33:12.279
un comportamiento no lineal.
va a cambiar posiblemente la

00:33:08.679 --> 00:33:16.320
manifestación de de esas expresiones,
algunas de esas expresiones eh de

00:33:14.559 --> 00:33:21.440
relaciones.
digamos, en su totalidad, el ciclo de

00:33:19.760 --> 00:33:26.919
retrocimentación que estamos viendo, así
como en este ejemplo, lleva algún tiempo

00:33:24.639 --> 00:33:33.320
para manifestarse, pero la manifestación
global que produce, que es básicamente

00:33:29.760 --> 00:33:38.840
generar diferentes
eh eh instancias de plantas

00:33:36.279 --> 00:33:44.440
que a partir de esas semillas se van
reproduciendo en el terreno que poda

00:33:41.720 --> 00:33:48.080
estar eh en el cual puede estar presente
la planta de estas las plantas, la

00:33:46.000 --> 00:33:52.639
planta inicial y y luego la que va las
que se van reproduciendo a través de

00:33:49.600 --> 00:33:58.600
este mismo proceso circular.
Y la propiedad emergente naturalmente es

00:33:54.440 --> 00:34:03.919
ese compotamiento de de ir viendo
más plantas conforme va pasando el

00:34:00.320 --> 00:34:09.560
tiempo que se van reproduciendo.
algunas veces el

00:34:06.320 --> 00:34:14.159
efecto eh, o sea, la emergencia,
el comportamiento emergente que surge de

00:34:11.280 --> 00:34:20.000
esa circularidad es inmediato o es casi
que tan instantáneo que nos cuesta

00:34:17.679 --> 00:34:24.919
visualizarlo que está sucediendo de una
estructura circular o a veces es muy

00:34:22.200 --> 00:34:30.679
lento, a veces exageradamente lento, que
se va produciendo con tanta lentitud,

00:34:28.119 --> 00:34:34.359
eh, por ejemplo, como se van conformando
muchas veces las galaxias o como se van

00:34:33.040 --> 00:34:42.320
conformando
eh muchas veces los procesos de creación

00:34:38.520 --> 00:34:48.639
de de seres vivientes en la naturaleza,
en sistemas naturales, que a veces lleva

00:34:45.480 --> 00:34:52.679
lleva un considerable tiempo, años, a
veces hasta siglos y vemos un poco cómo

00:34:50.639 --> 00:34:58.440
ha evolucionado los estudios de la
evolución de la naturaleza y vamos

00:34:55.480 --> 00:35:04.200
viendo que se van dando esas estructuras
no lineales, pero con un periodo de

00:35:01.040 --> 00:35:09.520
tiempo tan amplio que
A veces no las percibimos

00:35:06.599 --> 00:35:17.119
si es que nuestra experiencia de vida es
de un de menos de 100 años y y estos

00:35:13.160 --> 00:35:25.920
ciclos de creación de la vida y
crecimiento natural de la existencia

00:35:20.960 --> 00:35:30.839
duran, como les digo, hasta 20, 30 o o o
hasta siglos de evolución.

00:35:28.960 --> 00:35:36.079
Obviamente
hay sistemas que por esas

00:35:33.440 --> 00:35:43.560
características del tiempo nos va a
resultar difícil poder apreciar su su

00:35:40.560 --> 00:35:43.560
estructura.

00:35:45.640 --> 00:35:57.480
Así que no lo pierdan de vista. El
es

00:35:52.720 --> 00:36:01.599
muy determinante de esas estructuras
circulares.

00:36:00.480 --> 00:36:06.839
Así que nosotros vamos a tratar de
estudiar estructuras que tienen más o

00:36:03.400 --> 00:36:10.400
menos una una,
vamos a decir, secuencia de tiempo más o

00:36:09.240 --> 00:36:17.680
menos.
Podemos nosotros percibir ser algunas

00:36:13.520 --> 00:36:22.680
semanas, algunos meses, algunos años eh
para poder entender estas estructuras,

00:36:20.880 --> 00:36:26.839
pero no pierdan de vista que hay
sistemas que tienen tiempos muy muy

00:36:25.480 --> 00:36:33.599
pequeños y otros sistemas que tienen
tiempos muy muy extensos que noamos por

00:36:30.000 --> 00:36:37.480
completo. De cualquier manera,
las estructuras circulares

00:36:38.200 --> 00:36:45.319
relaciones que, como repito, pueden
verse tan simples como solo dos

00:36:43.319 --> 00:36:50.160
variables,
tus sistemas o dos partes de un sistema

00:36:48.240 --> 00:36:55.119
o pueden ir creciendo de complejidad
conforme vamos agregando elementos,

00:36:53.040 --> 00:37:01.400
parte de o sistemas interactuando entre
sí.

00:36:56.960 --> 00:37:04.720
Eh, y entonces puede haber una cadena
larga,

00:37:03.240 --> 00:37:08.960
pero en algún momento alguna de las
relaciones regresa en esa cadena a

00:37:06.599 --> 00:37:12.119
alguno de los elementos o sistemas que
inicialmente

00:37:10.480 --> 00:37:18.480
cuando solo vemos la parte lineal de la
cadena ha dado toda esa secuencia de

00:37:15.680 --> 00:37:23.359
acción y reacción.
W Foundation nos dice que los pensadores

00:37:21.000 --> 00:37:29.839
sistémicos utilizan herramientas de
dibujo como las mapas sistémicos que

00:37:26.480 --> 00:37:34.720
estamos trabajando. Empezábamos a ver
los mapas de SRP y dijimos que si nos

00:37:31.920 --> 00:37:39.000
concentramos solamente en la parte de la
regla de relaciones y extinciones,

00:37:37.359 --> 00:37:44.359
podemos crear diagramas de ciclos
causales o diagramas de bucles causales,

00:37:42.400 --> 00:37:49.480
eh que vamos a ver varios ejemplos ahora
en un momento para poder representar eh

00:37:47.520 --> 00:37:53.240
esas estructuras
circulares,

00:37:51.240 --> 00:37:58.640
esos bucles que les llamamos de
retroalimentación

00:37:55.200 --> 00:38:03.280
porque cuando alguna acción
provoca una reacción en una estructura

00:38:00.960 --> 00:38:07.640
de algún elemento un subsistema que
previamente ya dio una generación a esa

00:38:06.040 --> 00:38:12.480
cadena de interacciones, pero
naturalmente lo que está haciendo es eh

00:38:10.079 --> 00:38:16.680
generando alguna
eh interacción que podemos llamar de

00:38:14.560 --> 00:38:21.200
respuesta o de información de
retroalimentación hacia otro elemento

00:38:19.640 --> 00:38:26.240
dentro del mismo sistema o entre esa
misma cadena del sistema que va a de

00:38:24.000 --> 00:38:30.000
alguna forma a constituirse como lo que
hemos estado llamando mando

00:38:30.079 --> 00:38:36.760
que vamos a detallar un poco más ese
concepto para poder eh dejar en claro

00:38:34.920 --> 00:38:42.000
cómo funcionan estos estructuras
circulares. Aquí ven ustedes un ejemplo

00:38:39.280 --> 00:38:46.440
simple, otro más que gráfico de
interacción en un sistema natural que

00:38:43.839 --> 00:38:50.359
está entre una abeja y una flor. No,
cuando se hace todo ese proceso que

00:38:48.480 --> 00:38:56.119
comumente quizás ustedes estudiaron en
Ciencias Naturales eh sobre la

00:38:52.200 --> 00:39:02.040
polinización que hacen eh las abejas y
pues ahí podemos adentrarnos a a

00:38:59.839 --> 00:39:06.720
comprender mejor esta dinámica del
sistema y pues nos serviría para

00:39:04.359 --> 00:39:10.880
comprender una estructura circular de
retroalimentación que ya hay en los

00:39:08.400 --> 00:39:15.839
sistemas naturales.
Nosotros lo que vamos haciendo a través

00:39:12.560 --> 00:39:19.440
del estudio de los diferentes sistemas
y de ir identificando esas

00:39:17.640 --> 00:39:26.400
circularidades, esos ciclos de
retroamentación, es ir desarrollando esa

00:39:21.800 --> 00:39:32.440
capacidad de de detectar, de identificar
esa causalidad circular que regularmente

00:39:29.640 --> 00:39:38.119
eh cuando no hemos eh desarrollado el
pensamiento sistémico tiende a pasarnos

00:39:36.000 --> 00:39:45.760
desapercibida
eh o la identificamos amos casualmente,

00:39:41.520 --> 00:39:49.200
pero no somos conscientes que que es un
comportamiento normal de los sistemas

00:39:47.680 --> 00:39:52.200
complejos
y por eso de que es una habilidad que

00:39:50.760 --> 00:39:55.839
hay que desarrollar para ir
identificando

00:39:54.240 --> 00:40:01.760
los
eh sus sistemas circulares que están

00:39:59.000 --> 00:40:06.560
presentes dentro de los sistemas eh
mayores, sistemas más complejos.

00:40:04.520 --> 00:40:10.119
Eh, porque si no tenemos esa
perspectiva, si no tenemos esa

00:40:08.040 --> 00:40:15.160
comprensión de que hay circularidades en
los sistemas,

00:40:11.800 --> 00:40:20.240
nuestra tendencia, la más inmediata y
fácil es la que decíamos que se da con

00:40:18.040 --> 00:40:24.839
el pensamiento reduccionista, es la
identificar relaciones causales lineales

00:40:23.319 --> 00:40:30.000
simples.
Ya dijimos de que e cuando las

00:40:27.720 --> 00:40:36.440
estructuras tienen varios elementos
interactuando entre sí, es muy fácil ver

00:40:32.400 --> 00:40:40.640
secuencias lineales y vemos como
una parte interactúa con otra y quizás

00:40:38.680 --> 00:40:45.160
está con otra y creemos que ahí ya
entendimos o comprendimos el

00:40:42.400 --> 00:40:50.160
comportamiento de esa parte del sistema
y nos quedamos con esa linealidad y no

00:40:48.240 --> 00:40:58.160
exploramos en una ventana de tiempo un
poco más extensa si esa linealidad

00:40:54.480 --> 00:41:02.440
llega a generar la circularidad en algún
momento determinado. Como les digo, el

00:41:01.000 --> 00:41:08.760
tiempo esté determinante para ver la
estructura circular. Entonces, por eso

00:41:05.200 --> 00:41:15.119
es de que la capacidad de ir percibiendo
y sintiendo esa causalidad circular

00:41:12.119 --> 00:41:21.040
eh nos va permitiendo
eh ampliar nuestra comprensión

00:41:18.400 --> 00:41:25.800
del funcionamiento de los sistemas que
inicialmente podríamos empezar viéndolos

00:41:23.400 --> 00:41:31.119
como sistemas simples porque vamos
identificando relaciones lineales,

00:41:28.560 --> 00:41:36.960
pero si ponemos más atención, si ponemos
más eh perspectiva

00:41:33.880 --> 00:41:43.079
en juego para poder comprender cómo se
va manifestando un sistema, puede que

00:41:40.319 --> 00:41:46.839
encontremos esas circularidades que son
las que van manifestando los sistemas

00:41:45.119 --> 00:41:50.079
complejos.
Por eso es un hábito que tenemos que ir

00:41:48.359 --> 00:41:56.680
desarrollando
para ir identificando esas estructuras

00:41:53.000 --> 00:42:00.319
circulares. De lo contrario, si no lo
vamos desarrollando, pues vamos

00:41:58.200 --> 00:42:07.119
básicamente aí encontrando en los
sistemas relaciones lineales, relaciones

00:42:03.560 --> 00:42:12.640
causales de comportamiento también, pero
solamente de un segmento, de una parte,

00:42:09.800 --> 00:42:19.680
de una visión parcial de lo que sucede
en el sistema y no de la visión completa

00:42:16.640 --> 00:42:24.200
integral que genera las circularidades
en el sistema.

00:42:21.480 --> 00:42:29.240
Y esto es así porque naturalmente
encontrar las circularidades nos va a

00:42:25.839 --> 00:42:34.240
llevar a estructuras complejas y eso
conlleva también a

00:42:31.720 --> 00:42:39.000
involucrar muchos conceptos, muchas
relaciones, muchas distinciones que

00:42:36.920 --> 00:42:43.800
naturalmente eso va a llevar tiempo de
poder modelarlo.

00:42:41.280 --> 00:42:47.680
Eh, no es inmediato, naturalmente porque
al mismo tiempo está determinando esos

00:42:45.760 --> 00:42:52.040
comportamientos.
Entonces, por eso es de que decimos que

00:42:48.920 --> 00:42:58.240
el pensado sistémico se toma el tiempo
para poder comprender las estructuras

00:42:55.160 --> 00:43:02.680
compleja de los sistemas, porque lo
requiere. Cuando hay una estructura

00:43:00.520 --> 00:43:08.040
compleja de un sistema, no es fácil
modelarla en un breve tiempo con mucha

00:43:05.640 --> 00:43:12.200
rapidez, eh, porque tenemos que
visualizar esa esa estructura de

00:43:10.599 --> 00:43:16.720
circularidades,
a menos que ya alguien haya hecho esa

00:43:14.559 --> 00:43:21.599
labor y podamos encontrar algún
documento, alguna investigación

00:43:19.240 --> 00:43:26.720
científica o no científica, pero que ya
nos da eh la descripción leyendo rápido

00:43:24.680 --> 00:43:31.119
ese modelo que puede estar expresado en
un mapa sistémico o puede estar

00:43:28.280 --> 00:43:36.440
expresado en un texto de una teoría
deducida de un modelaje sistémico que

00:43:33.760 --> 00:43:40.319
nos describa ese comportamiento.
Es mucho de lo que vamos a ver en estos

00:43:38.000 --> 00:43:45.000
ejemplos subsiguientes, donde varios
autores nos han modelado ya algunos

00:43:42.400 --> 00:43:48.839
sistemas y los modelos de ciclos
causales que vamos sirviendo, pues nos

00:43:46.440 --> 00:43:54.119
sirven de referencia para poder ir
comprendiendo o desarrollando esa esa

00:43:51.839 --> 00:43:57.800
perspectiva circular.
Por ejemplo, vamos a poner aquí eh este

00:43:56.400 --> 00:44:04.119
es un ejemplo que aparece una de las
lectores de su de sus referencias de de

00:44:00.280 --> 00:44:12.599
lectura deedi, eh, donde
el simple hecho de llenar un vaso con

00:44:08.599 --> 00:44:21.480
agua a partir de alguna fuente de agua
que podemos beber, puede ser eh de un

00:44:17.839 --> 00:44:26.920
chorro que de esa fuente nos permite
vertir, servir el agua en el vaso.

00:44:25.200 --> 00:44:32.920
ese simple comportamiento que ustedes
pueden empezar viéndolo si lo pensamos

00:44:30.160 --> 00:44:38.760
eh idealmente gráficamente en forma
abstracta, algo así como esto está

00:44:35.640 --> 00:44:42.839
sucediendo ahí en esa gráfica.
Creo que todos la entienden, ¿verdad?

00:44:40.240 --> 00:44:45.960
Aunque esté un poco simbólica, como
dice, porque no vemos a la persona con

00:44:44.359 --> 00:44:52.160
claridad, ni vemos el líquido con
claridad, pero está dándose la

00:44:48.040 --> 00:44:52.160
representación gráfica de la acción.

00:44:53.280 --> 00:44:59.520
Ahí está sucediendo un proceso de
retroalimentación, un sistema de

00:44:56.520 --> 00:45:04.680
retroalimentación,
pero si lo vemos con pensamiento,

00:45:02.160 --> 00:45:08.520
digamos decir, no sistémico,
lo vemos como algo muy simple, muy

00:45:06.200 --> 00:45:14.200
sencillo. Básicamente, una persona está
sirviéndose un vaso de agua. De hecho,

00:45:10.839 --> 00:45:23.319
descrito de esa manera, solo nos expresa
la eh de forma parcial eh la relación

00:45:20.280 --> 00:45:26.599
lineal, pu decir que se está dando ahí,
pero realmente ahí hay una estructura

00:45:24.839 --> 00:45:31.880
circular
que si lo vemos como el doctor no lo

00:45:28.920 --> 00:45:40.760
describe en texto, podríamos entender de
qué está hablando. Vean aquí un mapa eh

00:45:37.680 --> 00:45:45.440
solo de relaciones causales
y entonces nos dice la persona, no no

00:45:43.599 --> 00:45:49.880
pierdan de vista y aquí abajo está la
historia contada, no pierdan de vista el

00:45:48.359 --> 00:45:54.839
escenario que estamos tratando de
describir. E la persona fija la posición

00:45:53.040 --> 00:46:01.280
del grifo,
el cual ajusta el flujo de agua,

00:45:59.040 --> 00:46:05.960
el cual cambia el nivel de agua que que
tenemos en el vaso. Y al cambiar el

00:46:03.760 --> 00:46:11.119
nivel de agua,
la persona percibe una brecha entre una

00:46:08.920 --> 00:46:18.040
brecha o una diferencia o un nivel de
agua entre lo que lleva en el vaso

00:46:14.119 --> 00:46:24.000
actualmente y lo que desea
de agua. Vamos a suponer tal vez que

00:46:21.040 --> 00:46:31.280
para satisfacer la sed que tiene, que no
nos dan más información y entonces esa

00:46:27.680 --> 00:46:36.720
diferencia entre lo que va eh llenando
de agua al vaso y lo que desea tener de

00:46:33.680 --> 00:46:42.880
agua para beber
va determinando un poco el objetivo de

00:46:39.640 --> 00:46:46.680
del actuar de la persona para alcanzar a
tener la suficiente agua. digamos que

00:46:44.839 --> 00:46:54.119
tiene mucha sed, entonces quiere llenar
el vaso de agua. Entonces va viendo eh

00:46:51.319 --> 00:46:57.760
en forma constante y frecuente como esa
brecha, esa diferencia entre el nivel

00:46:55.839 --> 00:47:05.200
del agua que va cayendo en el vaso y el
nivel de agua que espera tener al final

00:47:00.520 --> 00:47:11.440
de ese proceso de servirse el agua, eh
eso le va permitiendo ir identificando

00:47:08.559 --> 00:47:19.280
si es necesario aumentar la apertura de
del grifo o reducir la apertura de grifo

00:47:16.599 --> 00:47:24.480
más o que haya menos agua. agua,
lo cual permita que el vaso se llene más

00:47:21.480 --> 00:47:29.119
rápido o más despacio y también evitar
algunas situaciones como podría ser el

00:47:26.599 --> 00:47:35.040
que se derrame el agua del vaso y y
sirvamos más agua de la que eh realmente

00:47:31.880 --> 00:47:41.599
estamos buscando tener para beber,
aunque eso sucede en cuestión de decir

00:47:38.440 --> 00:47:45.400
hasta de décimas de segundo o
milisegundos,

00:47:43.119 --> 00:47:51.079
eh que nosotros ponemos el vaso, abrimos
la llave, eh Estamos visualmente

00:47:48.640 --> 00:47:57.400
percibiendo la brecha, estamos pensando
en nuestro objetivo, estamos atentos con

00:47:53.880 --> 00:48:03.800
la otra mano para eh determinar la
posición del grifo a como nos conviene.

00:48:01.280 --> 00:48:08.960
Si se dan cuenta, ahí hay un
comportamiento no lineal

00:48:06.760 --> 00:48:14.160
que está produciéndose entre la persona,
el grifo, el vaso, que serían los

00:48:11.480 --> 00:48:19.119
elementos del sistema. sistema, vamos a
decir, simple, relativamente no tan

00:48:16.400 --> 00:48:23.640
complejo que tenemos acá de esos tres
elementos

00:48:20.800 --> 00:48:28.880
que interactúan entre sí. la persona a
través eh con el vaso, poniendo el vaso

00:48:26.319 --> 00:48:34.280
abajo del grifo, eh la persona con el
grifo ubicando la posición de grifo para

00:48:31.480 --> 00:48:39.559
que el grifo con el vaso tractando a
través de líquido, el agua que va

00:48:36.119 --> 00:48:45.000
vertiéndose en ella, el
agua que va cayendo, que la persona a

00:48:41.680 --> 00:48:49.119
través de lo que ve y percibe identifica
la brecha entre lo que busca y lo que

00:48:47.000 --> 00:48:54.160
está obteniendo a nivel de cada uno de
esos milisegundos que se va llenando el

00:48:51.880 --> 00:48:59.960
agua. agua, eh, el que se va llenando el
vaso de agua

00:48:57.079 --> 00:49:04.319
y lo que va provocando esa reacción
circular que ven aquí de que dependiendo

00:49:02.119 --> 00:49:08.359
del flujo de agua, si el flujo de agua
no coincide con el objetivo que es el

00:49:06.240 --> 00:49:14.160
llenar el vaso, por ejemplo, aunque el
objetivo puede ser tener la mitad del

00:49:10.319 --> 00:49:19.599
vaso o un 3 cu del vaso, eso es
diferente, siempre que el flujo de agua

00:49:16.920 --> 00:49:23.000
vaya generando un llenado del vaso, que
digamos que incluso este diagrama

00:49:21.079 --> 00:49:27.160
circular que vemos acá, tal vez le falta
más detalles de la descripción. Por eso

00:49:24.920 --> 00:49:30.720
la historia aquí abajo que contaba Peter
Sen, un investigador del pensionato

00:49:29.000 --> 00:49:35.640
sistémico y de estas estructuras
complejas que desde hace años nos ha

00:49:33.280 --> 00:49:39.839
dado este tipo de comportamientos. de
Chuel fue el que vamos a ver más

00:49:37.520 --> 00:49:44.920
adelante identificó conjuntamente con
otros investigadores las estructuras

00:49:42.640 --> 00:49:49.839
circulares no lineales de los sistemas
más repetitivas que vamos a estudiar en

00:49:47.359 --> 00:49:55.720
los arquetipos sistémicos más adelante
que aparece ahí en sus materiales de

00:49:52.160 --> 00:50:00.599
estudio de Wedy. Ustedes van a ver que
describen la estructura circular a

00:49:58.400 --> 00:50:05.079
través de estos diagramas
de flechas, conceptos distinguidos y

00:50:03.280 --> 00:50:09.240
flechas que interactúan entre esos
conceptos para distribuir realmente una

00:50:07.240 --> 00:50:14.040
historia, un proceso, una dinámica que
se está dando en ese comportamiento del

00:50:11.680 --> 00:50:19.920
sistema, en este caso algo muy sencillo,
persona con vaso, con flujo, con grifo y

00:50:17.040 --> 00:50:24.200
con flujo de agua para provocar una
interacción en la que

00:50:22.400 --> 00:50:29.960
cada milisegundo va chequeando
a veces de forma inconsciente el sistema

00:50:26.599 --> 00:50:34.280
visual y nervioso eh y muscular del ser
humano que está percibiendo la brecha

00:50:31.880 --> 00:50:38.319
percibida para reaccionar ante el grifo,
para que se mueva el grifo eh ya sea

00:50:36.640 --> 00:50:41.960
abriéndolo o cerrando, dependiendo de la
condición del alcance del objetivo.

00:50:40.480 --> 00:50:45.480
Cuando ya va llegando a su objetivo, lo
va cerrando y lo va cerrando hasta que

00:50:43.520 --> 00:50:51.359
en un momento dado logra el objetivo de
llenar el vaso, por ejemplo, y la otra

00:50:48.440 --> 00:50:55.359
mano cierra completamente el grifo como
acción reacción de lo que está viendo

00:50:53.240 --> 00:51:00.599
del llenado del vaso y logra el
objetivo, llenar el vaso. Digamos que

00:50:58.160 --> 00:51:05.559
este es un comportamiento
h parcial en un momento determinado de

00:51:03.119 --> 00:51:10.200
un sistema más amplio que que lleve a la
persona a tomar agua porque se ha

00:51:07.720 --> 00:51:14.280
quedado eh agotada después de hacer
algún ejercicio y tendríamos que ampliar

00:51:12.000 --> 00:51:19.720
nuestra visión, obviamente de del
contexto de este sistema para comprender

00:51:16.599 --> 00:51:23.599
el por qué está sucediendo eso.
¿Se entiende el comportamiento circular?

00:51:22.040 --> 00:51:28.480
esa historia circular que acabo de
contar utilizando el material de PT.

00:51:29.839 --> 00:51:36.440
Muy bien.
Se dan cuenta que a un comportamiento

00:51:33.839 --> 00:51:41.319
tan sencillo como
algo que simplemente podemos describir

00:51:38.319 --> 00:51:46.040
como una persona sin un brazo de agua
que parece tan sencillo linealmente

00:51:43.000 --> 00:51:50.880
hablando, no lo ves tan sencillo. Hay un
ser inteligente que está tomando una

00:51:48.680 --> 00:51:58.520
decisión, que está actuando en una
acción y reacción a través de de o con

00:51:55.079 --> 00:52:01.680
el grifo y con el vaso. Obviamente
primero tiene que poner el vaso abajo

00:51:59.760 --> 00:52:07.720
del grifo antes de abrir. Hay una
secuencia de pasos que se está siguiendo

00:52:04.839 --> 00:52:10.960
y como decía antes, esos pasos son las
relaciones causales que se van

00:52:09.079 --> 00:52:17.520
produciendo
y que repetitivamente se están dando

00:52:13.520 --> 00:52:22.880
para en este caso alcanzar un objetivo.
Este comportamiento circular que acabo

00:52:19.920 --> 00:52:29.160
de escribir es el típico comportamiento
de muchos sistemas que

00:52:26.319 --> 00:52:36.920
eh buscan alcanzar un objetivo y
regularmente tienen algún algún objetivo

00:52:33.440 --> 00:52:41.440
que que que buscan lograr y entonces se
va dando una dinámica circular en donde

00:52:39.119 --> 00:52:47.480
se repite una acción que está llevando
al objetivo.

00:52:43.920 --> 00:52:53.480
la eh como parte de de las de los
elementos conceptualmente distinguidos

00:52:49.960 --> 00:52:58.480
en esa circularidad, vamos a encontrar
eh un poco eh alguna variable que

00:52:56.640 --> 00:53:05.920
representa ese objetivo. Por ejemplo, en
este caso, el flujo el el flujo de agua

00:53:02.160 --> 00:53:10.000
eh que está representando
el nivel de agua que va alcanzando el

00:53:07.839 --> 00:53:14.480
vaso, que se pudo haber puesto un poco
más explícito, una variable tal vez que

00:53:12.000 --> 00:53:18.319
de flujo agua determine el nivel de agua
en el vaso y el nivel de agua vaso

00:53:16.480 --> 00:53:23.079
determine la brecha precibida. Por
ejemplo, agregamos ahí una variable más

00:53:21.240 --> 00:53:26.359
al ciclo para hacer más explícita la
historia, porque en el fondo, como

00:53:25.040 --> 00:53:30.559
ustedes se dan cuenta, hay una historia
contada. en historia de un sistema que a

00:53:28.880 --> 00:53:36.400
lo largo de un tiempo, aunque sea muy
coto, está creando esta dinámica

00:53:33.920 --> 00:53:39.839
circular.
Esto estos comportamientos circulares

00:53:38.160 --> 00:53:44.559
están en todas partes, en todos los
sistemas. Eh, y como repito nuevamente

00:53:42.880 --> 00:53:50.000
solo es deudizar la habilidad de
encontrar, identificar esa circularidad

00:53:47.319 --> 00:53:56.440
y no solo quedarnos con la descripción
lineal o la percepción lineal parcial de

00:53:53.480 --> 00:54:02.400
lo que sucede en esos sistemas.
Por ejemplo, en este mismo texto, el

00:53:59.280 --> 00:54:06.319
autor nos da un ejemplo extremo. Es un
caso un poco extremo porque es un poco

00:54:04.079 --> 00:54:11.680
más complejo, aunque pareciera sencillo
porque tiene tres conceptos nada más.

00:54:08.520 --> 00:54:17.520
Pero aquí modelando el tiempo nos habla
de cómo el tiempo también es circular,

00:54:16.000 --> 00:54:21.839
no lineal.
Nosotros estamos medio acostumbrados a a

00:54:19.720 --> 00:54:28.359
utilizar la percepción lineal del
tiempo, eh porque eso es lo que ha

00:54:24.480 --> 00:54:34.119
predominado en eh todos los modelos de
la física y de la descripción del

00:54:31.040 --> 00:54:38.880
tiempo. Y es más fácil comprender cómo
se dan las situaciones coniendo el

00:54:36.559 --> 00:54:44.480
tiempo lineal. Aquí cuando hablamos de
tiempo lineal hablamos de tres conceptos

00:54:40.960 --> 00:54:49.040
claves: pasado, presente y futuro, que
están asociados a instantes, a momentos

00:54:46.960 --> 00:54:53.040
que pueden estar relacionados con
situaciones de algún sistema de la vida

00:54:50.799 --> 00:54:57.720
real. Pero aquí el que se está modelando
con esta estructura lineal es el mismo

00:54:54.839 --> 00:55:02.359
comportamiento del tiempo
que se da, se puede decir, en una

00:55:00.799 --> 00:55:09.720
secuencia
en donde conceptualmente hemos creado,

00:55:06.640 --> 00:55:13.599
hemos manejado o se nos ha enseñado los
conceptos pasado, presente y futuro, que

00:55:11.720 --> 00:55:18.000
creo que no necesitan definición porque
todos lo conocemos muy bien. De hecho,

00:55:16.559 --> 00:55:23.920
utiliza el autor, y aquí extraigo
algunos textos de esa lectura, eh

00:55:20.520 --> 00:55:28.200
algunos modelos de la física para para
poder

00:55:25.799 --> 00:55:33.079
eh llevarnos a a demostrar que
efectivamente estos conceptos del tiempo

00:55:30.520 --> 00:55:39.039
lineal son muy comunes y son una forma
de ver el comportamiento de los

00:55:35.280 --> 00:55:43.200
sistemas. eh que se comportante desde
Newton en la física ha tenido una gran

00:55:41.280 --> 00:55:48.200
influencia en el desarrollo de todo lo
que son investigaciones que consideran

00:55:45.160 --> 00:55:53.599
el tiempo en todas las disciplinas y
incluso nos da un ejemplo de de de cómo

00:55:50.319 --> 00:56:00.079
es que eso eh se puede percibir muy bien
eh eh al colocar un cocho en un río

00:55:57.119 --> 00:56:04.440
idealmente que suponemos que es lineal y
recto, aunque tenga una pendiente y ya

00:56:02.359 --> 00:56:08.880
vamos ahí a modelaje matemático que nos
puede dar el el ángulo de la pendiente y

00:56:07.440 --> 00:56:13.359
entonces podríamos determinar la
velocidad de movimiento del corcho sobre

00:56:11.000 --> 00:56:16.720
el río dependiendo del caudal y de la
velocidad que lleva el río y podemos

00:56:14.960 --> 00:56:23.559
entrar ahí un estudio matemático sobre
esa tendencia de comportamiento

00:56:19.240 --> 00:56:29.680
y suponemos que eh se va dando de forma
lineal

00:56:25.359 --> 00:56:33.760
algo que podemos llamar en el pasado,
poner el corcho en un momento dado en el

00:56:31.319 --> 00:56:38.160
río, un presente en donde el corcho va
moviéndose hacia abajo. Río y futuro en

00:56:36.559 --> 00:56:43.680
donde estimamos que a dónde va a ir a
parar ese corcho.

00:56:40.200 --> 00:56:48.720
Todo esto naturalmente es muy fácil eh
de comprender en esta visión lineal y

00:56:45.760 --> 00:56:53.280
naturalmente sabemos que es que es así
como sucede naturalmente. Esta es una

00:56:50.359 --> 00:56:59.440
perspectiva, una perspectiva, podemos
decir eh que en algunos sistemas simples

00:56:57.720 --> 00:57:04.440
de comante lineal pues nos sirve para
comprender qué está pasando. Sin

00:57:02.000 --> 00:57:08.119
embargo, dice el autor que esta no es la
concepción completa del tiempo. El

00:57:06.440 --> 00:57:11.559
tiempo,
de hecho, puede verse también como una

00:57:09.680 --> 00:57:16.520
estructura circular, una estructura
compleja circular. De esta manera,

00:57:18.079 --> 00:57:27.839
incluso aquí nos omite el presente y nos
deja solo los conceptos pasado, futuro,

00:57:25.240 --> 00:57:31.960
en donde el pasado tiene una relación
con el futuro. Esto parecera fácil de

00:57:30.079 --> 00:57:35.440
entender omitiendo el concepto de
presente porque viene deducido de la

00:57:33.720 --> 00:57:41.920
perspectiva anterior lineal que tengo
aquí a la par,

00:57:38.359 --> 00:57:45.760
pero ahora nos agrega la perspectiva
de que hay una relación causal del

00:57:43.559 --> 00:57:49.799
futuro al pasado
y ahí se puede dar una circularidad.

00:57:50.160 --> 00:57:58.680
A ver, ¿creen ustedes que esta
comportamiento de de estructura circular

00:57:54.319 --> 00:57:58.680
de pasado a futuro y futuro a pasado

00:57:58.880 --> 00:58:07.319
realmente existe? ¿La pueden entender?
¿Podrían dar un ejemplo en un sistema

00:58:02.440 --> 00:58:07.319
donde se da esa estructura circular?

00:58:13.280 --> 00:58:19.480
o no sé si ya leyeron esta sección de la
lectura que está ahí en Wedy y nos

00:58:17.559 --> 00:58:24.760
puedan
comentar alguno de los ejemplos que da

00:58:21.760 --> 00:58:29.839
el autor sobre este tema
o alguien se le puede

00:58:28.119 --> 00:58:34.240
venir a alguna representación mental,
alguna experiencia donde efectivamente

00:58:31.960 --> 00:58:39.200
se
pudo encontrar con este tipo de relación

00:58:36.200 --> 00:58:39.200
circular.

00:58:46.400 --> 00:58:50.760
un minutos ahí para que lo piensen.

00:58:50.960 --> 00:58:57.960
Básicamente le estoy pidiendo que
busquen ahí un sistema que tenga una

00:58:54.960 --> 00:59:03.280
tendencia circular de ese tipo.
Sí, José nos comenta por acá en el chat,

00:59:00.760 --> 00:59:10.039
si en el pasado no
en el futuro lo voy a perder.

00:59:07.880 --> 00:59:16.119
Bueno, esa descripción que acabas de dar
pareciera más bien lineal, ¿no?

00:59:13.400 --> 00:59:20.359
Eh, recordemos que cuando digo lineal
estoy diciendo la otra la otra

00:59:18.440 --> 00:59:26.920
representación del tiempo que acabamos
de de pasar aquí.

00:59:23.000 --> 00:59:32.720
Bueno, si en el pasado no estudio,
digamos que estoy en el presente, en el

00:59:29.119 --> 00:59:38.520
futuro perderé el examen.
Es una relación

00:59:34.720 --> 00:59:43.720
lineal. Pero, ¿cómo podríamos
algo así como hicimos con el vaso que se

00:59:41.160 --> 00:59:47.240
llena de agua y grifo? Extender esa
historia que José nos empieza a contar

00:59:45.319 --> 00:59:52.240
para visualizar que si hay circularidad
ahí.

00:59:49.240 --> 00:59:52.240
¿Alguien

00:59:52.480 --> 00:59:55.960
lo puede visualizar?

01:00:07.880 --> 01:00:16.240
Si nos amplía Dina un poco
de esa idea de la gestión del inventario

01:00:12.400 --> 01:00:16.240
que nos está comentando.

01:00:16.760 --> 01:00:20.839
De hecho, sí estoy de acuerdo en el
inventario se puede dar, pero también se

01:00:19.359 --> 01:00:24.240
puede dar en en la experiencia que acaba
de decir José.

01:00:26.079 --> 01:00:29.079
Okay.

01:00:30.480 --> 01:00:38.359
Si se acaban los productos
se da una orden de restock. Sí, esto

01:00:36.960 --> 01:00:43.079
Dina nos está hablando de una empresa
que tiene un almacén, una bodega en

01:00:41.160 --> 01:00:47.039
donde tiene productos para la venta y
entonces naturalmente siempre tiene que

01:00:45.000 --> 01:00:50.920
mantener productos ahí para que pueda
atender a los clientes vendiéndole el

01:00:48.640 --> 01:00:56.319
producto y y y no perder oportunidades
de vender. Entonces, los eh empresarios

01:00:54.000 --> 01:01:03.079
pues buscan que el inventario y esos
productos tengan un cierto eh se llama

01:00:59.599 --> 01:01:08.160
nivel de inventario. productos eh haya
existencia, por lo menos tener siempre

01:01:05.200 --> 01:01:13.400
cinco para que pueda satisfacer a cinco
clientes mientras llega

01:01:10.799 --> 01:01:18.559
la compra de más de ese producto que
puede tener demanda y entonces ahío se

01:01:16.359 --> 01:01:23.160
habla de un restock que es una orden de
compra para que nos traigan más de ese

01:01:20.319 --> 01:01:28.280
producto y la hago en el momento justo
en el que me quedan los suficientes como

01:01:25.520 --> 01:01:33.599
para que alcance el tiempo que lle de
nuevos y que ya después tenga suficiente

01:01:31.680 --> 01:01:37.880
existencia.
Naturalmente el nivel del inventario del

01:01:36.319 --> 01:01:41.680
producto
en un momento dado es un número

01:01:39.559 --> 01:01:46.280
determinado. Luego ese nivel de
inventario se va reduciendo, se va

01:01:43.640 --> 01:01:51.920
reduciendo el tiempo con las compras y
en el futuro naturalmente

01:01:49.520 --> 01:01:57.920
se nos va a acabar el producto mientras
tantas ventas hagamos

01:01:55.079 --> 01:02:03.799
y va a ser necesario hacer una reorden,
una una orden de de compra, un restock.

01:02:02.200 --> 01:02:08.200
Pero
yo hago esa orden de compra.

01:02:08.440 --> 01:02:15.720
Ya la historia de de Dina, le hace falta
un poquito de detalle para que

01:02:13.640 --> 01:02:19.160
comprendamos la circularidad. Voy a
tratar de agregar el detalle a través de

01:02:17.760 --> 01:02:24.799
una teoría que a mí se me ocurre, pero
que puede ser la idea que tenga Dina.

01:02:22.279 --> 01:02:29.680
el producto.
estoy viendo,

01:02:27.039 --> 01:02:35.799
imaginemos que que cualquier producto
que sea tengo 10 unidades y estoy 10

01:02:33.920 --> 01:02:46.520
unidades de ese producto y estoy
vendiendo diariamente eh tres unidades y

01:02:41.640 --> 01:02:53.960
veo que eh si pido una orden de restock,
una compra al proveedor, este se tarda

01:02:49.760 --> 01:02:58.200
un día en traerme las que yo le pida.
Entonces, estoy viendo que estoy

01:02:55.760 --> 01:03:02.480
vendiendo tres unidades por día, tengo
10 ahorita y entonces visualizo y

01:03:01.119 --> 01:03:07.240
entonces de se cuenta ahí la habilidad
mental que tenemos para simular

01:03:04.319 --> 01:03:14.319
escenarios futuros en donde que si sigo
a ese ritmo voy a a en 3 días a quedarme

01:03:12.160 --> 01:03:21.440
casi sin producto que voy a ir vendiendo
tres diarios y entonces veo que dentro

01:03:17.480 --> 01:03:25.359
de tres días ese futuro voy a tener uno
o hasta cero unidades

01:03:23.799 --> 01:03:29.880
y ya no voy a poder vender a los demás
que me vengan a comprar.

01:03:27.359 --> 01:03:34.400
Entonces, en ese futuro
que estoy visualizando,

01:03:32.119 --> 01:03:38.319
imaginando a través de mi capacidad
mental de análisis prospectiva hacia

01:03:36.520 --> 01:03:42.720
futuro,
veo la motivación que necesito en este

01:03:40.480 --> 01:03:46.279
presente,
que en este presente para ese futuro

01:03:44.400 --> 01:03:51.359
será el pasado,
en donde tengo que hacer una orden de

01:03:48.799 --> 01:03:56.520
restock, una compra al proveedor para
que esta llegue. Quizás no necesario que

01:03:54.079 --> 01:04:01.240
la haga hoy, la puedo hacer mañana o
pasado para que esta llegue justo a

01:03:58.440 --> 01:04:05.039
tiempo en el que yo me voy a quedar sin
producto.

01:04:03.079 --> 01:04:10.039
suponiendo que voy vendiendo tres
unidades por día, pero esa información

01:04:08.160 --> 01:04:16.680
del futuro
es la que me hace mover a las acciones

01:04:13.359 --> 01:04:22.880
de pedir la orden de restock, porque si
no tuviera esa información de futuro, no

01:04:20.359 --> 01:04:27.799
pediría la orden de stock en ese pasado
que será pasado para cuando llegue a ser

01:04:24.480 --> 01:04:31.359
el futuro, pero que es presente ahorita,
aunque luego se convierta en el pasado

01:04:29.359 --> 01:04:33.760
de ese futuro en donde tenga existencias
para vender.

01:04:35.240 --> 01:04:43.160
A ver, me dejan saber si se entendió,
pero es lo mismo que está pasando con

01:04:39.160 --> 01:04:46.480
con el caso que José está planteando.
Te lo voy a escribir en la teoría

01:04:44.319 --> 01:04:52.279
circular.
Si no estudié en el pasado,

01:04:48.920 --> 01:04:57.680
pierdo el examen en el futuro.
Pero entonces, por eso, porque no quiero

01:04:54.760 --> 01:05:02.319
perder en ese futuro y me visualizo ese
escenario de futuro, porque quiero

01:04:59.680 --> 01:05:06.359
realmente ganar y no perder. Este futuro
me retroalimenta a este pasado que

01:05:04.640 --> 01:05:11.359
realmente es presente en este momento
hasta que llegue la hora del examen en

01:05:08.599 --> 01:05:18.039
que tengo que estudiar más,
que tengo que dedicarle más tiempo para

01:05:13.640 --> 01:05:20.880
poder alcanzar esa nota de aprobación.
Dese cuenta que ese futuro es el que me

01:05:19.480 --> 01:05:25.640
está determinando las acciones de
estudiar,

01:05:22.559 --> 01:05:30.000
si es que lo visualizo con ese objetivo
de querer ganar. Si no tengo ese

01:05:28.039 --> 01:05:35.359
objetivo, no hay mayor incidencia
circular. Eh, aunque sí está en el

01:05:32.400 --> 01:05:40.559
fondo, no importa que la información del
examen, simplemente me dejan que igual

01:05:38.880 --> 01:05:45.880
si mi objetivo es simplemente sacar una
nota, no importa cuál sea, no hay mayor

01:05:43.440 --> 01:05:51.319
interés en estudio.
Pero no sé si se dan cuenta todos de que

01:05:48.200 --> 01:05:57.520
está produciendo una una circularidad
derivado de que ese futuro está

01:05:54.119 --> 01:06:02.640
influyendo en ese pasado, si no nada nos
movería a actuar.

01:05:59.720 --> 01:06:10.039
Malon aquí nos da un ejemplo e casi con
un esquema diagramado.

01:06:06.640 --> 01:06:15.440
Mala nota, disminuye la confianza,
estudia menos, aprende menos, tiene mala

01:06:12.640 --> 01:06:22.960
nota y disminuye más la confianza. Muy
bien, ahí Val está describiendo un ciclo

01:06:19.119 --> 01:06:29.079
que produce,
digamosmoslo así, repetitivamente

01:06:25.200 --> 01:06:37.079
malos resultados, a menos que
cambiemos un poco el efecto del objetivo

01:06:33.720 --> 01:06:37.079
que está persiguiendo.

01:06:37.359 --> 01:06:43.720
Más confianza, más estudio, más estudio,
más aprendizaje, más aprendizaje,

01:06:41.680 --> 01:06:47.880
mejores resultados,
mejores resultados, nos aumenta la

01:06:45.559 --> 01:06:50.880
confianza y luego eso se vuelve a
repetir.

01:06:52.160 --> 01:06:58.799
muy muy buen modelo ahí, eh, en donde
aunque no está específicamente en

01:06:56.279 --> 01:07:05.799
términos de futuro o pasado, está en
términos de aprendizaje y de y de eh

01:07:02.079 --> 01:07:11.240
obtener resultados que se va en en la
lógica que está escribiendo

01:07:08.160 --> 01:07:16.680
acá, está describiéndonos
un sistema de retroalimentación

01:07:14.359 --> 01:07:21.440
que típicamente le llamamos de
compensación o de control

01:07:20.079 --> 01:07:27.079
porque está buscando un objetivo,
aumentar la confianza que es obtener

01:07:23.680 --> 01:07:34.640
mejores resultados. Entonces
lo buscar desde esas interacciones de

01:07:31.039 --> 01:07:38.960
más estudio que pueden reflejarse como
un ejemplo de lo que estamos hablando

01:07:36.240 --> 01:07:43.039
aquí, el futuro, que es ese resultado de
aprender más o de tener buenos buenos

01:07:41.200 --> 01:07:47.880
resultados en los exámenes, está
influyendo a ese relativo, entre

01:07:45.599 --> 01:07:52.880
comillas, pasado que en el momento que
lo estamos viviendo es presente. Por eso

01:07:49.839 --> 01:07:58.640
es de que el autor omite aquí el el
término conceptual presente, porque ese

01:07:54.760 --> 01:08:02.240
presente es relativo. presente el pasado
cuando todavía no ha pasado y el

01:08:00.520 --> 01:08:06.680
presente es el futuro cuando llegue a
ser ese momento más adelante en el

01:08:04.559 --> 01:08:12.680
tiempo, cuando se interprete lo que
hicimos en el pasado como algo que

01:08:08.880 --> 01:08:17.239
generó ese buen resultado, por ejemplo,
eh pero que realmente no hubiera sido

01:08:14.440 --> 01:08:21.759
posible si no hubiésemos tenido en ese
momento presidente del pasado

01:08:20.040 --> 01:08:27.319
esa retroalimentación, esa información
de lo que queríamos alcanzar o lograr y

01:08:24.560 --> 01:08:33.359
las posibilidades que tenía tenamos que
implicaron una acción, una reacción en

01:08:30.199 --> 01:08:38.359
ese pasado que nos llevó a prepararnos
más o estudiar más. Eh, tenemos ese

01:08:36.440 --> 01:08:42.319
ejemplo,
pero no importa cuál sea el ejemplo.

01:08:40.520 --> 01:08:47.400
Como bien dice Génesis, estamos hablando
de este concepto de proyecciones

01:08:44.799 --> 01:08:52.000
de proyecciones que tiene la capacidad
imaginativa mental del ser humano de

01:08:49.400 --> 01:08:58.679
realizar eh, ya sea en las ventas, ya
sea en en los exámenes, ya sea por aquí

01:08:55.520 --> 01:09:07.120
el autor nos cuenta, citando el texto
del autor del libro, la experiencia de

01:09:02.000 --> 01:09:10.880
un deportista que quiere alcanzar un un
título, un reconocimiento en alguna

01:09:09.120 --> 01:09:16.839
competencia deportiva.
ob tener el trofeo del primer lugar que

01:09:13.319 --> 01:09:23.120
no lo logra obviamente si no hace un
entrenamiento riguroso de toda su

01:09:21.040 --> 01:09:26.480
eh experiencia deportiva, de todo su
digamos si es atleta, pues practicar

01:09:25.159 --> 01:09:31.600
correr y correr y desarrollar
habilidades y técnicas para correr cada

01:09:28.799 --> 01:09:36.839
vez mejor y más rápido. o si es un
equipo deportivo, practicar, jugar en

01:09:35.159 --> 01:09:43.239
colaboración los miembros del equipo
hasta lograr efectivamente tener buenos

01:09:40.440 --> 01:09:48.159
movimientos coordinados entre todos para
obtener el resultado que se quiere si

01:09:45.960 --> 01:09:52.600
fuera de fútbol o meter más goles de
Pero de cualquier manera, si lo vemos a

01:09:49.719 --> 01:09:59.520
nivel individual, el atleta está
motivado

01:09:54.600 --> 01:10:05.560
para alcanzar esa medalla, ese triunfo,
ese título.

01:10:01.000 --> 01:10:11.920
de campeón mundial o lo que fuese,
eso va a pasar en el futuro, pero es eso

01:10:08.320 --> 01:10:17.560
lo que le da una acción de reacción
motivándolo a entrenar más

01:10:15.159 --> 01:10:23.000
y entrenar rigurosamente
y entrena y se esfuerza en el

01:10:20.080 --> 01:10:26.800
entrenamiento porque está influido por
ese futuro que no ha llegado a ser

01:10:25.400 --> 01:10:30.800
presente, pero que es el que le
determina la acción futura.

01:10:31.800 --> 01:10:37.880
Este es un ejemplo extremo, les dije,
porque quizás sí sea más complejo que el

01:10:35.480 --> 01:10:43.199
anterior del vaso del agua, porque aquí
si tienen que desarrollar esa

01:10:40.440 --> 01:10:46.320
prospección de eh de visualización de
escenarios futuros es una habilidad del

01:10:44.719 --> 01:10:50.679
pensador sistémico que vamos a hablar
más adelante, que está relacionada con

01:10:48.320 --> 01:10:56.159
este tema de circularidad porque es la
que nos permite ir anticipándonos a las

01:10:53.280 --> 01:11:01.880
estructuras circulares eh más complejas,
que son las que están eh manifestándose

01:10:58.679 --> 01:11:05.040
en reacciones eh hacia futuro. Más
adelante vamos a hablar del concepto de

01:11:03.280 --> 01:11:11.520
demoras que se da presente en los
sistemas eh circulares eh que tenemos

01:11:07.920 --> 01:11:11.520
que tomar en cuenta.

01:11:11.679 --> 01:11:20.400
Todos los ejemplos que por aquí de
alguna manera estoy leyendo en el chat

01:11:16.640 --> 01:11:25.480
están relacionados con esa circularidad
que, como ustedes pueden ver, lo pueden

01:11:22.320 --> 01:11:29.440
encontrar en sistemas sencillos como el
de una persona que sirvive un vaso de

01:11:27.320 --> 01:11:35.000
agua, sistemas más complejos como el de
una empresa que mantiene un stock o de

01:11:32.199 --> 01:11:40.639
un deportista que está buscando un
triunfo eh o cualquier contexto

01:11:41.320 --> 01:11:48.360
como la empresa de software que no se
identifica malon ahí en el chat pueden

01:11:44.560 --> 01:11:48.360
leer ahí ustedes.

01:11:48.400 --> 01:11:55.120
En todos los casos, de alguna manera
está describiéndose

01:11:52.800 --> 01:11:58.440
una secuencia de acción y reacción donde
cada concepto, cada variable que

01:11:56.760 --> 01:12:02.760
identificamos,
presión para entregar,

01:12:00.960 --> 01:12:10.440
digamos, desarrollo del software, menos
tiempo para pruebas, vo, eh, trabajo,

01:12:07.880 --> 01:12:16.000
retrasos, esos conceptos.
van sirviendo como las partes

01:12:14.080 --> 01:12:21.120
las variables que representan las partes
del sistema que van produciendo la

01:12:18.560 --> 01:12:26.199
acción e interacción que puede verse en
forma lineal si estamos acostumbrados a

01:12:23.639 --> 01:12:31.159
al roduccionismo, a la percepción
parcial del sistema o si nos tomamos más

01:12:29.320 --> 01:12:37.480
tiempo yamos el presente diustímico, lo
podemos ver en su estructura completa no

01:12:34.159 --> 01:12:44.040
lineal que en algún momento va a generar
esos ciclos de retroalimentación.

01:12:40.600 --> 01:12:49.920
y que si es una representación de este
tipo de de compensación o de o de buscar

01:12:47.840 --> 01:12:53.639
el nuevo objetivo, pues seguro vamos a
encontrar en un momento dado ese

01:12:51.400 --> 01:12:58.440
objetivo y al hacerlo explícito vamos a
entender dónde está la circularidad.

01:12:56.719 --> 01:13:03.120
son los típicos llamados sistemas de
control de los de los sistemas

01:13:01.520 --> 01:13:07.480
subsistemas de control de los sistemas
más grandes. Nosotros como seres humanos

01:13:05.719 --> 01:13:11.880
tenemos muchos sistemas de control entre
los diferentes estos diferentes

01:13:09.159 --> 01:13:16.280
subsistemas del cuerpo humano, así como
las empresas tienen varios sistemas de

01:13:13.840 --> 01:13:24.120
control que crean para mantener a la
empresa eh en un proceso dinámico de de

01:13:22.520 --> 01:13:30.639
vamos a decir supervivencia dentro del
mercado de competencia que se puede dar

01:13:26.440 --> 01:13:36.040
en en un contexto económico social en
nuestros medios de convivencia eh o

01:13:33.880 --> 01:13:40.520
diferentes sistemas naturales que tienen
sus propios sistemas de control, que

01:13:38.000 --> 01:13:47.080
generan eh y manifiestan la vida y
mantienen la existencia de los de las

01:13:43.719 --> 01:13:55.600
diferentes especies que a menos que
algunos otros sistemas eh provoquen

01:13:50.520 --> 01:14:00.760
interacciones y que eh hagan que que esa
circularidad de control se rompa, eh

01:13:58.600 --> 01:14:05.000
pues generarán comportamientos un poco
más extraños, más complejos, que son los

01:14:03.199 --> 01:14:09.600
que realmente estudia el pensado
sistémico con esas estructuras

01:14:06.600 --> 01:14:09.600
circulares.

01:14:10.320 --> 01:14:14.920
Pero como ahorita estamos introduciendo
nada más el concepto de la circularidad,

01:14:13.800 --> 01:14:20.960
ustedes tienen que aprender a
desarrollar esa visualización circular.

01:14:18.080 --> 01:14:28.400
Así que voy a poner un ejercicio este
que también el autor ahí en el texto eh

01:14:25.520 --> 01:14:33.760
lo pone. Muy fácil, fácil, digo, para un
sistema que no sea tan complejo.

01:14:31.639 --> 01:14:38.600
nos dice, "Supongamos que vamos a
encender un fogón le llama él, pero

01:14:35.400 --> 01:14:46.520
pueden imaginarse una estufa, la orilla
de una estufa o el fuego de una

01:14:42.600 --> 01:14:51.080
churrasquera, cualquier dispositivo que
genere fuego a en cierto nivel de

01:14:49.480 --> 01:14:56.239
control, en lo cual yo pueda poner a
hervir una carrilla de agua

01:14:56.679 --> 01:15:05.239
y que cuando esté hirviendo pues ya
logre su objetivo.

01:15:01.440 --> 01:15:10.320
Este diagrama que nos presenta aquí elor
es una visión

01:15:07.360 --> 01:15:16.159
secuencial, lineal, parcial de este
sistema. Enciendo el fuego, hiervo el

01:15:13.120 --> 01:15:20.440
agua y apago el fuego.
¿Podrían describirme

01:15:18.120 --> 01:15:25.320
el comportamiento circular que hay en el
fondo de este sistema que hierve el

01:15:22.320 --> 01:15:25.320
agua?

01:15:34.120 --> 01:15:41.239
Así que para responder esta pregunta,
imagínense el escenario.

01:15:38.600 --> 01:15:46.639
Creo que todos hemos vivido eh la
experiencia, si no personal, directa e

01:15:43.159 --> 01:15:49.800
indirecta, viendo otros servir agua.
Y si no, pues es muy fácil creo que

01:15:48.000 --> 01:15:57.440
imaginarla si conocemos cómo funciona
una estufa, cómo funciona el fuego y y y

01:15:52.400 --> 01:15:57.440
cómo funciona el agua cuando hierve.

01:15:58.800 --> 01:16:06.360
Imagínense ese sistema dinámicamente en
el tiempo funcionando y describan el

01:16:03.400 --> 01:16:12.400
comportamiento circular
que hay ahí en el fondo para producir

01:16:08.360 --> 01:16:12.400
ese esa huérvida.

01:16:20.920 --> 01:16:28.520
Ahorita les pido que lo imaginen para
crearse su modelo mental sistémico de

01:16:25.560 --> 01:16:34.320
este sistema
y luego que lo compartan, que ahorita lo

01:16:31.719 --> 01:16:38.960
pueden describir como una teoría o
tratar de esquematizar como lo está

01:16:37.080 --> 01:16:42.840
buscando hacer Malon aquí en el chat
como si fuese un diagrama de ciclos

01:16:40.400 --> 01:16:47.679
causales. Básicamente una variable que
le damos un nombre,

01:16:45.520 --> 01:16:52.840
una flecha que apunta a otra variable
que es la que le causa la acción y

01:16:50.639 --> 01:16:59.280
reacción, la primera variable acción y
la segunda la reacción

01:16:55.040 --> 01:16:59.280
y así sucesivamente la cadena

01:17:02.760 --> 01:17:12.760
flechas. Aquí nos cuenta mal un poco la
temperatura,

01:17:08.159 --> 01:17:12.760
la diferencia de temperatura pod decir

01:17:12.840 --> 01:17:19.760
que provoca
necesidad de calor.

01:17:17.360 --> 01:17:24.560
Obviamente al principio ponemos la
garrilla con agua y la temperatura de

01:17:22.120 --> 01:17:29.920
agua está, vamos a decir del congelador,
está fría, independientemente cuál sea

01:17:27.199 --> 01:17:35.480
el valor exacto. Vamos a hacerlo una
medición un poco subjetiva, un poco

01:17:33.199 --> 01:17:43.639
cardinar. así, ¿no? Con datos exactos,
decir está eh fría, está eh temperatura

01:17:39.639 --> 01:17:50.760
media, temperatura eh eh
tendiendo a hervir

01:17:47.120 --> 01:17:56.360
y hervir super caliente o cualquier otra
escala que ustedes pudieran utilizar.

01:17:53.800 --> 01:18:02.280
Mientras haya diferencia de temperatura,
hay más necesidad de calor, dice Malo. Y

01:17:58.800 --> 01:18:08.320
si hay más necesidad de calor, entonces
habrá tener mayor temperatura de agua.

01:18:06.400 --> 01:18:15.639
Simplemente ponemos la horida de la
estufa al máximo de temperatura.

01:18:12.600 --> 01:18:22.719
le damos su tiempo y entonces a
dependiendo de la temperatura,

01:18:19.239 --> 01:18:26.080
el nivel de
calor que tiene el agua, que podemos

01:18:24.639 --> 01:18:34.840
escribirlo quizás con una breva más
precisa como el

01:18:29.440 --> 01:18:34.840
a nivel de hervir o o

01:18:34.920 --> 01:18:42.679
la temperatura que tiene el agua
crece cuando hay más

01:18:45.600 --> 01:18:52.840
Eh, aquí en lo que describe Malon no
está muy bien diferenciado qué genera el

01:18:50.320 --> 01:18:58.840
calor, pero naturalmente es el fogón o
esa agonía de fuego o lo que fuera, que

01:18:55.639 --> 01:19:02.800
es la que interactúa con el agua y que
genera un nivel de temperatura.

01:19:04.400 --> 01:19:09.760
Y hay una diferencia entre la
temperatura real del agua y la

01:19:08.080 --> 01:19:14.840
temperatura que estamos buscando
alcanzar, que está en términos del vir

01:19:11.719 --> 01:19:14.840
el agua.

01:19:16.440 --> 01:19:23.639
Aquí lo que pasa en la descripción de
Malon es de que está introduciendo junto

01:19:19.760 --> 01:19:27.639
con las variables el
comportamiento de las mismas. Y entonces

01:19:25.400 --> 01:19:35.199
está contándonos mejor la historia, está
dándonos la teoría del comportamiento,

01:19:31.480 --> 01:19:41.800
eh porque obviamente el comportamiento
muy similar al vaso de agua se va dando

01:19:38.560 --> 01:19:46.639
en un ciclo de retroalimentación,
de compensación, de de control o de

01:19:43.800 --> 01:19:52.120
balance, como se le llama, en donde hay
un objetivo. El objetivo es alcanzar el

01:19:48.960 --> 01:19:59.360
agua hervida, que podemos representar de
varias maneras. Agua a un nivel de calor

01:19:55.360 --> 01:20:06.159
muy elevado o agua que saca humo o agua
que saca burbujitas junto con humo, eh

01:20:03.719 --> 01:20:09.960
agua muy caliente,
se puede escribir de varias maneras, de

01:20:07.600 --> 01:20:14.480
diferentes perspectivas. Entonces, ese
es el objetivo.

01:20:11.920 --> 01:20:19.360
O sea, que hay una temperatura actual
que tiene el agua. Cuando la ponemos en

01:20:16.679 --> 01:20:24.560
la horilla o en el fogón, decía, puede
ser muy fría.

01:20:22.000 --> 01:20:31.120
Hay una temperatura deseada que es esa,
agua con alto nivel de calor, alta

01:20:28.280 --> 01:20:34.679
temperatura, mucho humo o como quieran
describirla.

01:20:32.679 --> 01:20:38.480
Y luego,
naturalmente en el transcurrir del

01:20:36.800 --> 01:20:42.560
tiempo, que pueden ser cuestión de
segundos o de minutos, hay una

01:20:40.679 --> 01:20:47.360
diferencia que se va dando cuando
ponemos

01:20:44.120 --> 01:20:52.239
el agua sobre el fogón,
entre el agua real que va teniendo el

01:20:49.239 --> 01:20:54.840
agua y el agua y entre la temperatura
real que va teniendo el agua y la

01:20:53.400 --> 01:20:59.360
temperatura objetivo que estamos
buscando.

01:20:57.320 --> 01:21:03.639
Obviamente la temperatura del agua va
aumentando

01:21:01.239 --> 01:21:09.360
mientras el calor se mantenga, o sea, la
fuente, el fogón se mantenga a un nivel

01:21:06.600 --> 01:21:15.760
en el que está afectando la temperatura
del del agua, haciéndola crecer

01:21:12.440 --> 01:21:20.719
naturalmente. por acción y reacción
expongo el agua a una fuente de calor y

01:21:18.760 --> 01:21:24.840
entonces la fuente de calor a través de
des en cuenta que la relación ahí es

01:21:22.360 --> 01:21:31.639
térmica, relación es de el calor que le
da el fogón al al recipiente que tiene

01:21:29.480 --> 01:21:37.120
el agua y que hace que el agua empiece a
aumentar su temperatura, que es lo que

01:21:34.480 --> 01:21:40.679
estamos buscando, que reduce la brecha
entre esa temperatura que lleva al agua

01:21:38.840 --> 01:21:45.320
y la temperatura que quiero alcanzar,
que la máxima temperatura que haga sacar

01:21:43.040 --> 01:21:51.400
ese humo. sacar las burbujas y hacer
hervir el agua, lo que llamamos hervir

01:21:47.520 --> 01:21:56.639
el agua. Y así se está manteniendo el
sistema, manteniendo el fogón a cierta

01:21:54.280 --> 01:22:01.320
temperatura que permita que suba y suba
la temperatura real del agua hasta que

01:21:59.360 --> 01:22:07.080
en un momento dado efectivamente esa
temperatura alcanza el nivel donde

01:22:03.800 --> 01:22:13.840
empezamos a ver las burbujas, el humo y
podemos decir agua hirviendo.

01:22:10.880 --> 01:22:19.360
Sin embargo, ahí como pasaba en el vaso,
a menos que tengamos ahí una estufa

01:22:16.520 --> 01:22:24.440
inteligente, hay un componente más en el
sistema que la persona que está buscando

01:22:21.159 --> 01:22:30.520
hervir el agua en ese fegón, en esa
estufa que está atenta, no tan atenta

01:22:28.600 --> 01:22:33.760
como la persona que estaba llenando el
vaso, que eso es cuestión de

01:22:32.040 --> 01:22:38.560
milisegundos,
pero sí con cierta atención porque este

01:22:36.639 --> 01:22:42.960
del agua puede ser cuestión de minutos o
dependiendo del tamaño del fogón o el

01:22:40.400 --> 01:22:49.600
calor. que genera el fegón o la hornilla
puede ser ya hasta 5, 10, 15 minutos, 20

01:22:47.120 --> 01:22:55.679
minutos. Entonces, esa persona está ahí
atenta con espacios de atención para ver

01:22:52.880 --> 01:23:02.040
en qué momento el agua hierve para
reducir el fuego y apagar el fuego antes

01:22:59.520 --> 01:23:07.800
de que servir del agua haga que el agua
hierva hierva tanto que se convierta el

01:23:04.960 --> 01:23:12.719
agua líquida en vapor y lleguemos al
momento en que ya no encontremos nada en

01:23:09.239 --> 01:23:19.760
ese en esa carrilla con agua porque el
agua se desapareció, se se transformó en

01:23:16.320 --> 01:23:23.960
ese humo. que es el vapor que provoca el
exceso de calor. Naturalmente eso no es

01:23:22.360 --> 01:23:29.360
lo que estamos buscando. Por eso es de
que el actuar de control tiene que

01:23:25.880 --> 01:23:35.360
hacerlo la persona que está bajando el
nivel de calor, así como aquella que

01:23:32.480 --> 01:23:41.760
bajaba el grifo, el caudal de agua
activa el vaso para evitar que el vaso

01:23:38.280 --> 01:23:47.280
se derramara. Lo mismo aquí, evitar que
el agua se convierta en vapor por

01:23:44.880 --> 01:23:53.080
completo. Cuando n más empieza a sacar
el vapor, cierra para decir, "Ya tengo

01:23:49.320 --> 01:23:53.080
agua caliente, hervida."

01:23:54.080 --> 01:24:01.159
Des en cuenta que es más largo contar la
historia, sí, pero es el comportamiento

01:23:58.760 --> 01:24:07.440
circular, el comportamiento cíclico que
tenemos aquí.

01:24:04.520 --> 01:24:14.960
Se los pongo como lo presenta el autor
por ahí nos nos transcribió

01:24:10.639 --> 01:24:20.120
en el chat eh malo en lo que nos dice el
autor

01:24:17.000 --> 01:24:25.199
y si lo viéramos en un mapa de ciclos
causales

01:24:21.960 --> 01:24:29.719
lo tendríamos algo así.
El nombre de las variables, decir,

01:24:26.679 --> 01:24:34.760
nombre de esas eh partes que están
interactando es un poco relativo a quien

01:24:32.120 --> 01:24:39.520
cuenta la historia. Aquí nos pone flujo
de fuego, nivel actual de temperatura,

01:24:37.520 --> 01:24:44.800
brecha percibida, el objetivo de agua
hervida y posición de llave en fagón,

01:24:42.400 --> 01:24:48.400
que es la que genera el flujo de fuego.
más posición de llave de fogón abierta,

01:24:46.760 --> 01:24:52.440
pues más flujo de fuego, más flujo de
fuego, más nivel de actual de

01:24:50.560 --> 01:24:56.920
temperatura del agua, más nivel de
actual de temperatura, la brecha

01:24:53.800 --> 01:25:02.000
percibida es menor porque el objetivo
entre agua herbida y nivel de

01:24:58.840 --> 01:25:05.880
temperatura actual eh va acercando más
el agua a hervir, por lo cual la brecha

01:25:03.920 --> 01:25:11.080
es menor, lo cual provoca que la
proyección de la llave del fogón pueda

01:25:07.440 --> 01:25:14.560
reducirse un poco para evitar que haya
eh esa evaporización que hablábamos,

01:25:13.639 --> 01:25:18.760
pero
va siempre mantener el flujo de fuego,

01:25:17.320 --> 01:25:23.400
aunque lo reduzca, siempre va a
mantenerlo para para mantener el nivel

01:25:20.760 --> 01:25:26.679
de actual de temperatura, eh, para
influir en que el nivel actual de

01:25:24.560 --> 01:25:30.920
temperatura siempre vaya en aumento, que
es lo que estamos buscando, y la brecha

01:25:28.400 --> 01:25:35.440
precibida siempre vaya en disminución.
Cuenta que esta es la característica de

01:25:32.239 --> 01:25:42.360
los sistemas eh circulares e de
retroitación eh de balance o de control

01:25:39.920 --> 01:25:47.119
o de compensación, será todos sus
diferentes nombres. que las variables

01:25:44.800 --> 01:25:53.280
van produciendo un efecto en un sentido,
en este caso, de aumentar la temperatura

01:25:49.280 --> 01:25:59.880
y hay una variable que provoca eh eh la
reacción inversa, que es la que nos dice

01:25:55.679 --> 01:26:06.000
que el la brecha perciividad menor
porque estamos alcanzando el objetivo,

01:26:02.440 --> 01:26:12.360
lo cual provoca que al ser menor se
reduzca el fogón

01:26:09.639 --> 01:26:18.400
a veces gradualmente hasta que llegue
completamente a cerrarse como pasaba con

01:26:14.679 --> 01:26:22.280
el grifo en el agua y que produce
el logro de la meta.

01:26:22.800 --> 01:26:29.480
Un poco como Rony nos está contando ahí
en el chat la historia. Ah,

01:26:31.360 --> 01:26:36.480
naturalmente, dependiendo del sistema,
pues la circularidad eh siempre va a

01:26:35.119 --> 01:26:39.920
estar afectada por el tiempo o
manifestándose a lo largo del tiempo,

01:26:38.000 --> 01:26:43.960
pero va a estar dependiendo de ciertos
ciertos factores propios del sistema,

01:26:42.040 --> 01:26:50.560
como bien dice José Fernando en el chat,
en este caso el la temperatura del agua,

01:26:47.800 --> 01:26:54.560
que es la que termina todo el flujo de
acción y reacción circular que tenemos

01:26:52.280 --> 01:26:58.960
acá, en donde el objetivo está en
términos de la temperatura del agua. El

01:26:56.560 --> 01:27:06.119
el la variable principal es el nivel
actual de temperatura del agua. El fogón

01:27:01.960 --> 01:27:11.440
afecta el nivel de temperatura del agua
y la posición

01:27:08.480 --> 01:27:15.199
de de la llave que controla el fogón
está siendo determinada por la brecha

01:27:13.400 --> 01:27:19.360
que da la temperatura de agua con
respecto al objetivo que estamos

01:27:16.360 --> 01:27:19.360
buscando.

01:27:20.800 --> 01:27:26.119
Muy bien. Entonces, estos son los
diagramas de circulos causales, aunque

01:27:23.960 --> 01:27:33.040
no su máxima expresión. Aquí básicamente
están en una estructura elemental que es

01:27:29.280 --> 01:27:38.080
de partes o conceptos que representan
partes o sistemas del sistema que estoy

01:27:35.159 --> 01:27:41.639
modelando y flechas que representan las
relaciones, las interacciones

01:27:40.159 --> 01:27:46.880
significativas que hay entre esas
variables. Les digo que el diseño de los

01:27:45.280 --> 01:27:50.840
nombres de las variables y de las
flechas que ponemos depende del autor

01:27:49.000 --> 01:27:54.800
del modelo.
Como les dije decía antes, en la del

01:27:52.400 --> 01:27:58.239
vaso incluso puede ser el caso aquí a
alguien se le puede ocurrir que para

01:27:56.560 --> 01:28:01.920
dejar más explícita la historia hay que
agregar otra variable más para que sea

01:28:00.040 --> 01:28:08.159
más explícita, como se los decía yo en
el en el caso del del nivel de llenado

01:28:05.639 --> 01:28:11.760
del vaso de agua, donde faltaba la
variable que dijera nivel de agua en el

01:28:09.920 --> 01:28:16.360
vaso para hacer más explícita la
historia. Eh, incluso los nombres de las

01:28:14.159 --> 01:28:20.320
variables van a a ser a veces más claros
o menos claros, dependiendo de quién

01:28:18.159 --> 01:28:23.960
está modelando y de cómo lo concibe
conceptualmente la persona, que es el

01:28:22.119 --> 01:28:28.199
modelador. cada uno de nosotros como
pensadores sistémicos que estamos

01:28:26.080 --> 01:28:33.320
buscando expresar a través de esas
variables que distinguimos las

01:28:30.119 --> 01:28:37.719
diferentes partes que forman eh el
sistema, o sea, que que que contribuyen

01:28:35.679 --> 01:28:42.360
a que en el sistema se dé esta
estructura circular eh que ruralmente

01:28:40.600 --> 01:28:48.719
representan
esas variables algún subsistema

01:28:46.360 --> 01:28:53.520
del sistema total que está produciendo
esta circularidad.

01:28:51.679 --> 01:29:01.159
Por eso los diagramas de ciclos causales
dependen totalmente de su autor,

01:28:56.960 --> 01:29:05.920
casi que eh tienen como cuando diseñamos
alguna obra de ate, tien la firma del

01:29:03.239 --> 01:29:11.199
autor dada por sus nombres conceptuales
que identifica, por la forma en que pone

01:29:08.239 --> 01:29:18.639
las relaciones de las flechas y a veces
hay más o menos variables, pero la

01:29:14.199 --> 01:29:25.119
historia que expresan es la misma.
Aquí ven una B al centro.

01:29:22.000 --> 01:29:29.360
Porque muchas veces se utiliza esta
anotación en los ciclos diagram de

01:29:27.440 --> 01:29:33.520
ciclos causales para diferenciar de qué
tipo es este ciclo, que en este caso

01:29:31.480 --> 01:29:37.360
hemos dicho que es de balance, por eso
hay una B ahí en el centro. Puede haber

01:29:35.520 --> 01:29:42.560
una
c de compensación o puede haber un

01:29:39.840 --> 01:29:47.520
dibujito, por ejemplo, de una balanza se
se pone muchas veces o una pesa que lo

01:29:44.840 --> 01:29:52.840
que describe es un equilibrio entre las
variables, que es básicamente lo que lo

01:29:49.960 --> 01:29:58.239
que expresa este tipo de diagramas, este
tipo de ciclos, que es eh que el

01:29:55.840 --> 01:30:03.560
comportamiento de esa parte del sistema
lo que está buscando es alcanzar un

01:30:00.320 --> 01:30:09.239
objetivo y cuando lo logra
se considera como que vamos a decir

01:30:06.400 --> 01:30:16.199
entre comillas satisfecho el sistema y
se y se busca mantener en ese objetivo

01:30:13.639 --> 01:30:22.440
en lo que sea posible
el significado del sistema dentro del

01:30:18.360 --> 01:30:27.360
sistema mayor. Eh, a veces esos sistemas
son solo temporales y doblan el objetivo

01:30:24.520 --> 01:30:32.679
y provocan una reacción hacia el ser
humano. por ejemplo, tomar el agua para

01:30:29.080 --> 01:30:37.719
aumentar su nivel de agua interna, eh, o
usar el agua para hacernos un café como

01:30:35.239 --> 01:30:42.960
una bebida satisfactoria también que que
al ser humano le puede provocar una

01:30:39.920 --> 01:30:47.840
obviamente un efecto y el sistema de
hervío de agua es temporal, desaparece y

01:30:46.600 --> 01:30:52.960
vuelve a aparecer cuando nuevamente
necesitamos

01:30:49.360 --> 01:30:57.880
querer otra bebida caliente y entonces
lo volvemos a crear

01:30:55.360 --> 01:31:03.639
y vuelve a manifestarse.
En algunos sistemas, el sistema de

01:30:59.760 --> 01:31:07.360
control o de eh balance persiste a lo
largo del tiempo en interacción con

01:31:05.560 --> 01:31:14.520
otras variables que mantienen el
sistema, ya sea en compensación o en

01:31:11.280 --> 01:31:19.480
balance o
en otro estado

01:31:17.320 --> 01:31:25.600
de crecimiento o de decrecimiento, que
es lo que describen otros diagramas de

01:31:23.360 --> 01:31:31.040
ciclos causales que representan otras
estructuras circulares que básicamente

01:31:28.600 --> 01:31:35.280
eh son muy similares, pero su
comportamiento, su resultado emergente

01:31:33.639 --> 01:31:39.679
no es el mismo, no es lograr un
objetivo, sino que generar un

01:31:37.800 --> 01:31:43.560
comportamiento sistémico de crecimiento
de decrecimiento sin ningún objetivo

01:31:42.040 --> 01:31:47.119
particular.
Eso es lo que representamos con los

01:31:44.840 --> 01:31:51.400
diagramas sistémicos. Regularmente están
también los diagramas de procesos que

01:31:48.840 --> 01:31:55.760
más o menos eh llevan la misma idea,
pero los diagramas de procesos tienden a

01:31:52.920 --> 01:31:59.840
ser en su forma más elemental, así como
este que veíamos del comportamiento

01:31:57.679 --> 01:32:04.800
lineal, tienden a ser más de una
perspectiva lineal de los eh de los

01:32:02.920 --> 01:32:12.000
sistemas, como los algoritmos que los
describimos paso paso paso y el paso uno

01:32:07.679 --> 01:32:16.040
al paso 10 y es una secuencia lineal.
Y por eso cuando viene las estructuras

01:32:13.400 --> 01:32:22.600
circulares en ese algoritmo decimos en
el paso eh 8 o nu, si alcance este

01:32:19.960 --> 01:32:28.679
estado, eh vuelvo a repetir el paso uno,
ahí agregamos la circularidad,

01:32:25.360 --> 01:32:33.760
que es la que realmente está presente eh
si hay esos tipos de comportamientos más

01:32:31.400 --> 01:32:39.840
complejos. En los diagramas de procesos
no se visualizan muy bien, a menos que

01:32:35.840 --> 01:32:44.920
sí usemos las flechas eh hacia atrás, eh
que ya convertiríamos ese diagrama más

01:32:42.280 --> 01:32:49.719
en un diagrama sistémico, eh que es lo
que estamos buscando aquí modelar a

01:32:47.800 --> 01:32:54.719
través de sus mapas de ciclos causales o
mapas de

01:32:52.239 --> 01:32:58.679
causa y efecto que van a expresar no
solo las secuencias lineales, sino

01:32:56.280 --> 01:33:01.239
también las circulares y principalmente
las circulares.

01:33:03.320 --> 01:33:09.920
Por eso es de que hemos dicho que el
pensamiento sistémico eh permite

01:33:07.880 --> 01:33:15.480
identificar relaciones de causa y efecto
no lineales, que son estos ciclos

01:33:12.360 --> 01:33:20.040
circulares. Eh es complejo porque busca
representar esa misma complejidad de la

01:33:17.000 --> 01:33:24.960
realidad en sus modelos. Ahorita vamos a
ver un ejemplo que nos deja ver por qué

01:33:22.600 --> 01:33:30.199
la complejidad, porque hasta ahorita
hemos hecho un ejercicio en donde hemos

01:33:27.159 --> 01:33:34.000
traducido un ciclo, un diagrama
circular,

01:33:31.760 --> 01:33:39.280
pero la realidad es más compleja. En la
realidad hay múltiples ciclos

01:33:36.760 --> 01:33:43.760
interactuando entre sí,
o sea, que hay estructuras circulares

01:33:41.840 --> 01:33:48.040
que pueden estar anidadas, que pueden
estar en paralelo, pero que se van

01:33:45.800 --> 01:33:53.480
manifestando a lo largo del tiempo y que
interactúan entre sí.

01:33:50.199 --> 01:33:57.719
Entonces hacen que lo que es en sí la
manifestación de la estructura de un

01:33:55.360 --> 01:34:01.920
sistema, por eso es que hablábamos de la
telaraña, viene siendo como esa telaraña

01:34:00.280 --> 01:34:07.280
de múltiples interconexiones que
realmente en el fondo, si las ordenamos

01:34:04.000 --> 01:34:13.440
esas interconexiones, lo que presentan
esa esas esa maraña de relaciones son un

01:34:10.679 --> 01:34:18.719
montón de ciclos que se van manifestando
en el tiempo

01:34:15.440 --> 01:34:24.159
y que van unos a otros afectándose para
producir comportamientos emergentes

01:34:22.119 --> 01:34:28.040
y es donde entra la complejidad, porque
toma tiempo modelar cada uno de sus

01:34:26.480 --> 01:34:32.080
ciclos
y luego ver las interacciones entre los

01:34:29.920 --> 01:34:37.159
mismos ciclos y ordenarlos para que no
se nos queden ahí tan confusos con esas

01:34:34.000 --> 01:34:41.760
relaciones tr la paz o sobre laapaz unas
sobre otras. Eh, entonces eso lleva

01:34:39.840 --> 01:34:45.920
tiempo, ordenar esas relaciones,
comprender esa complejidad, modelar esa

01:34:44.280 --> 01:34:51.040
complejidad, por lo cual requiere mayor
análisis porque requiere más conceptos.

01:34:48.960 --> 01:34:56.679
Y eso nace de más perspectivas del
sistema para poder tener todos esos

01:34:53.880 --> 01:35:02.040
comportamientos circulares identificados
que nos permitan visualizar

01:34:59.560 --> 01:35:05.880
esas interdependencias relacionales no
solo a nivel de las variables, sino que

01:35:03.560 --> 01:35:11.040
a nivel de los mismos ciclos que se dan
entre sí para generar comportamientos

01:35:08.360 --> 01:35:16.800
emergentes
que para explicarlos hay que desarrollar

01:35:13.840 --> 01:35:23.119
toda una teoría compleja
de lo que está sucediendo en el sistema.

01:35:19.440 --> 01:35:27.880
es la única manera de modelarlos.
Obviamente eh si no queremos esa gran

01:35:25.560 --> 01:35:32.480
teoría que puede estar
impresa en un libro o muchos libros de

01:35:30.360 --> 01:35:37.800
texto que la desarrollan, teorías de
muchos sistemas, eh entonces lo dejamos

01:35:35.199 --> 01:35:42.520
en un diagrama tipo diagrama ciclos
causales que sintetiza las ideas de

01:35:40.199 --> 01:35:47.719
interacción circular de los sistemas de
los subsistemas para mostrar todas esas

01:35:44.320 --> 01:35:47.719
estructuras circulares.

01:35:48.800 --> 01:35:55.840
Eh, bueno, este es el ejemplo. Hay hay
muchos ejemplos ahí pueden leer.

01:35:54.119 --> 01:36:00.400
No me voy a detener más aquí porque creo
que ya quedó concepto de circularidad.

01:35:58.360 --> 01:36:04.760
Claro.
Quizás lo que les voy a mostrar aquí es

01:36:03.159 --> 01:36:11.000
que el autor incluso nos da su creencia
de cómo contar las historias que que

01:36:08.440 --> 01:36:16.760
tienen estructuras circulares,
porque realmente

01:36:12.920 --> 01:36:20.719
eh ese contar historias es la teoría que
vamos a a desarrollar sobre el

01:36:18.600 --> 01:36:23.320
comportamiento de un sistema.
que es la que viene el resultado del

01:36:22.080 --> 01:36:27.320
modelaje que hacemos de la
diferenciación conceptual de de esas

01:36:25.760 --> 01:36:31.320
distinciones de variables que vamos
haciendo y esas relaciones que nos van

01:36:29.440 --> 01:36:37.760
describiendo comportamiento circular.
Por eso eh aquí los cinco puntos que nos

01:36:34.719 --> 01:36:43.600
da aquí autor nos nos da una idea de de
cómo ir describiendo esa teoría o cómo a

01:36:41.199 --> 01:36:49.320
partir de un diagrama de ciclos causales
podemos ir explicando esa teoría. El

01:36:47.119 --> 01:36:54.719
diagrama solo sintetiza la teoría,
sintetiza la historia, pero el contar la

01:36:52.760 --> 01:36:58.800
historia, el desarrollar la teoría es
más detallado y y desarrolla más

01:36:57.080 --> 01:37:03.920
comprensión.
Por eso un diagrama a veces cuesta que

01:37:01.119 --> 01:37:09.080
lo entendamos y por eso de que varios
autores por ahí decidieron utilizar una

01:37:06.360 --> 01:37:14.760
anotación un poco más explícita para
tratar de expresar con más claridad en

01:37:11.920 --> 01:37:18.560
el diagrama lo que el creador del
diagrama quiere decirnos cuando

01:37:16.800 --> 01:37:22.840
establece las relaciones entre las
variables, de tal manera de que leer un

01:37:20.920 --> 01:37:26.600
diagrama sea más fácil, porque si lo
dejamos así como los que acabamos de

01:37:24.199 --> 01:37:31.440
ver, es un poco subjetivo el cómo
interpretar la flecha, la relación

01:37:28.560 --> 01:37:35.719
causal entre las variables, eh, que es
que que que no está mal. Lo único es de

01:37:33.719 --> 01:37:38.400
que necesitamos al autor de ese diagrama
para que nos cuente una historia

01:37:36.880 --> 01:37:42.800
siguiendo un poco de estos lineamientos
que están aquí, eh, para que podamos

01:37:41.199 --> 01:37:46.280
entenderla, que de hecho no importa
desde dónde empecemos a contar la

01:37:44.080 --> 01:37:51.480
historia, porque como es circular, eh,
siempre vamos a ir a parar a todas las a

01:37:49.040 --> 01:37:54.960
recorrer todas las variables del ciclo y
entonces la historia siempre va a llegar

01:37:52.679 --> 01:38:01.800
un momento en que se repite y y puede
quedarnos muy bien entendida. la

01:37:57.639 --> 01:38:05.400
circularidad al desarrollar ese ese esa
teoría es que es básicamente contar un

01:38:03.960 --> 01:38:10.360
montón de pequeñas historias de
comportamiento de múltiples ciclos

01:38:07.679 --> 01:38:15.360
causales que describen el comportamiento
emergente de un sistema más complejo.

01:38:13.880 --> 01:38:19.800
Pero básicamente esos cinco pasos que
pueden ustedes leer ahí en el material

01:38:16.920 --> 01:38:24.880
de de estudio de la unidad, pues les
pueden servir de guía para ir

01:38:21.320 --> 01:38:29.719
desarrollando esas teorías.
Los sistemas en la realidad son así como

01:38:26.599 --> 01:38:36.520
este, ya modelados,
digamos, un poco más realistas.

01:38:33.400 --> 01:38:40.320
Es decir, aquí no hay un solo ciclo,
aquí hay varios ciclos interactuando

01:38:38.400 --> 01:38:45.040
entre sí.
Eh, de hecho, este es de un sistema que

01:38:42.679 --> 01:38:50.040
podemos decir relativamente no tan
complicado,

01:38:46.639 --> 01:38:53.040
eh, extraído ahí de de una de un libro
electrónico donde el autor,

01:38:51.920 --> 01:38:58.760
anteriormente el libro ya no está
disponible en internet, pero eh el autor

01:38:55.760 --> 01:39:03.960
contaba ahí diferentes historias de
comportamientos sistémicos que se van

01:39:01.119 --> 01:39:08.800
dando en el sistema de la realidad y
desarrollaba esta donde decía,

01:39:06.199 --> 01:39:14.119
"Supongamos que tengo el deseo de ir a
desayunar. siempre al jardín de mi casa,

01:39:11.000 --> 01:39:20.320
donde veo pájaros que llegan ahí y me
gusta mucho esa experiencia de ver

01:39:16.360 --> 01:39:25.800
pájaros, me relaja mucho, me da una
mañana placentera ir a desayunar ahí y

01:39:23.880 --> 01:39:30.599
empieza a contar una historia de una
interacción que provocó

01:39:28.800 --> 01:39:37.800
entre esa experiencia de desayunar en el
hading cerca de eh una mesa un poco a la

01:39:36.040 --> 01:39:41.960
par del jardín, pero en el jardín donde
hay naturaleza y los pájaros llegaban

01:39:40.280 --> 01:39:46.080
ahí
con cierta frecuencia

01:39:44.199 --> 01:39:51.320
y empieza a desarrollar una dinámica de
interacciones que se va describiendo en

01:39:48.239 --> 01:39:51.320
el diagrama.

01:39:51.679 --> 01:40:01.520
Cuando vamos leyendo esa historia, vamos
eh de poco en poco identificando ciclos

01:39:57.800 --> 01:40:08.360
de interacción entre la persona, su
mañana placentera agradable, eh los

01:40:04.520 --> 01:40:12.239
pájaros, eh decide poner comederos de de
aves ahí con comida para esos pájaros

01:40:10.400 --> 01:40:19.040
para que lleguen más, porque eso es lo
que le gusta y entonces provoca una

01:40:16.119 --> 01:40:24.440
acción de comprar comida de pájaros que
va a conllevar una reacción de que los

01:40:20.760 --> 01:40:28.119
pájaros lleguen más en más volumen, con
más frecuencia ahí. Pero todo esto

01:40:26.719 --> 01:40:32.679
conlleva una serie de causas y
consecuencias que él va manifestando a

01:40:31.320 --> 01:40:35.840
través de este modelo y de la historia
que cuenta.

01:40:38.480 --> 01:40:43.400
No me alcanza el tiempo ahorita para
contarles toda la historia, pero el

01:40:41.320 --> 01:40:47.719
próximo día se les voy a contar un
poquito rápido y solo para ir viendo

01:40:45.159 --> 01:40:53.719
cómo van surgiendo los los ciclos. No,
porque eh aquí tengo unas láminas que lo

01:40:50.880 --> 01:40:59.040
van haciendo aparecer y empieza un
primer ciclo y y luego un segundo ciclo,

01:40:56.159 --> 01:41:07.719
un tercer ciclo, un cuarto ciclo, un
quinto ciclo, un sexto ciclo, un séptimo

01:41:04.840 --> 01:41:14.760
comportamiento circular, un octavo, un
noveno, un décimo y se dan cuenta de que

01:41:10.440 --> 01:41:19.520
hay 11 de 11 a 12 estructuras
circulares, aunque aquí ya es un poco

01:41:16.199 --> 01:41:26.840
más difícil graficar arlas porque están
un poco eh metidas unos eh eh unas

01:41:24.360 --> 01:41:31.080
variables con otras entre sí en varios
ciclos. Entonces, por eso es que se

01:41:29.400 --> 01:41:34.920
atraviesan ahí a veces un poco las
flechas

01:41:32.599 --> 01:41:40.000
y
eso provoca

01:41:37.000 --> 01:41:40.000
que

01:41:41.000 --> 01:41:47.960
se cree la telaraña. Básicamente estas
son las telarañas sistémicas.

01:41:45.520 --> 01:41:51.199
Eh, bueno, ahorita contar la historia
que es la que da sentido a esas

01:41:49.360 --> 01:41:55.199
telarañas, que es un comportamiento
sistémico.

01:41:53.440 --> 01:41:59.239
El día de mañana vamos a el día de
sábado vamos a a ver la historia un poco

01:41:57.679 --> 01:42:04.040
más despacio y vamos a ver cómo se da
esa circularidad y vamos a diferenciar

01:42:01.440 --> 01:42:08.480
aquí que aquí hay ciclos en su mayoría
no son de balance. De hecho, solo los

01:42:06.800 --> 01:42:13.400
que están con las líneas punteadas
rojas, solo los dos que tienen una línea

01:42:11.119 --> 01:42:19.679
punteada roja son ciclos de balance y
todos los demás son ciclos que llamamos

01:42:16.599 --> 01:42:24.080
de retroación de refuerzo
eh por su

01:42:21.920 --> 01:42:28.679
por su forma de manifestación, no no
están buscando un objetivo, sino que

01:42:25.440 --> 01:42:34.760
básicamente el resultado que provocan es
un crecimiento o un decrecimiento de los

01:42:32.719 --> 01:42:40.159
valores, podamos decir que podríamos
medir en las variables del ciclo, eh,

01:42:38.199 --> 01:42:45.280
pero no es alcanzar alguna en
particular, un valor en particular como

01:42:41.760 --> 01:42:49.840
la temperatura, un nivel de hervir o
nivel de agua al nivel del tamaño del

01:42:47.040 --> 01:42:53.760
vaso, sino que aquí en estos sistemas de
comportamiento

01:42:51.520 --> 01:42:58.599
de ciclos de refresor, sus tendencias
son o de aumentar o de disminuir el

01:42:57.239 --> 01:43:02.239
comportamiento de las variables
indefinidamente, sin ninguna

01:43:00.719 --> 01:43:06.520
restricción, podemos decir, sin ningún
objetivo.

01:43:03.880 --> 01:43:13.119
nos da dos tipos de sistemas
de retroalimentación, dos

01:43:09.880 --> 01:43:18.679
eh ciclos, dos tipos de ciclos
que llamamos ciclos de compensación o de

01:43:15.679 --> 01:43:23.719
balance o de control y ciclos de
refuerzo.

01:43:21.000 --> 01:43:28.080
A veces se le llama ciclos negativos a
los primeros y ciclos positivos a los

01:43:25.800 --> 01:43:33.360
segundos, pero en una anotación que
originalmente la teoría de sistemas se e

01:43:31.320 --> 01:43:38.040
desarrolló, que no tiene nada que ver
con el uso de más y menos en la

01:43:35.760 --> 01:43:44.360
aritmética, sino que básicamente
negativo vamos a hablar el próximo día

01:43:41.440 --> 01:43:50.159
porque hay una relación causal negativa
presente, por lo menos en los ciclos de

01:43:47.320 --> 01:43:53.239
control, los ciclos de compensación y
positivos.

01:43:51.560 --> 01:43:59.280
porque
provocan una acción y reacción en los en

01:43:56.040 --> 01:44:04.000
los ciclos de refuerzo que hacen que las
variables tiendan hacia un mismo hacia

01:44:01.840 --> 01:44:08.800
hacia un mismo eh movimiento de
crecimiento, ya sea hacia arriba o hacia

01:44:06.280 --> 01:44:14.040
abajo, pero igual van creciendo o van
aumentando, van disminuyendo, van

01:44:10.560 --> 01:44:18.159
siempre en una misma línea de de
influencia.

01:44:16.719 --> 01:44:22.080
Les voy a dejar para el próximo día que
investiguen eh con más detalle está en

01:44:20.760 --> 01:44:27.480
los mismos materiales de web, pero
pueden buscar en internet también eh una

01:44:24.520 --> 01:44:31.199
definición más clara y algunos ejemplos,
por lo menos dos o tres ejemplos de lo

01:44:29.360 --> 01:44:36.840
que son
los sistemas de retroalimentación

01:44:34.679 --> 01:44:41.440
de compensación y los sistemas de
retrocentación de refuerzo,

01:44:39.800 --> 01:44:45.560
ciclo de retroación de compensación y
ciclo de retatación de refuerzo.

01:44:43.360 --> 01:44:49.920
Investíguenlos así y ahí pueden
encontrar

01:44:47.520 --> 01:44:54.119
eh más detalles sobre esto que les estoy
introduciendo y el próximo día vamos a

01:44:51.639 --> 01:44:58.119
ver varios ejemplos para ir aclarando
cualquier duda que quede con esa

01:44:55.719 --> 01:45:04.280
definición.
Gracias ahí a Malon, que

01:45:00.880 --> 01:45:09.920
eh ese libro que cita Malon es el libro
que W Foundation ha publicado, que

01:45:08.000 --> 01:45:14.360
conlleva todos estos conceptos de donde
traigo estos hábitos que estoy aquí

01:45:11.679 --> 01:45:19.040
describiendo y algunos materiales que
aunque no tengan el libro, si van al

01:45:16.520 --> 01:45:24.639
sitio web que está ahí referido en Wedy
también, pues ahí están estos materiales

01:45:22.599 --> 01:45:28.000
de estudio sobre las estructuras y los
hábitos de un pensado sistémico.

01:45:31.080 --> 01:45:39.440
Okay. Eh, por el tiempo voy a dejar
hasta aquí el día de hoy. Estaba leyendo

01:45:37.679 --> 01:45:44.760
el comentario
de Shiro aquí en el chat. Está bien. Eh,

01:45:43.440 --> 01:45:50.639
estoy viendo que te refieres a la tarea
de hoy. La vamos a dar la oportunidad a

01:45:48.560 --> 01:45:54.880
los que no la
pudieron entregar antes para que la

01:45:52.920 --> 01:46:00.520
puedan entregar.
Eh, en lo que

01:45:58.119 --> 01:46:07.440
es eh de qué horas, 10 de la mañana se
lo voy a poner. Así

01:46:03.760 --> 01:46:10.840
pueden todos los que la hayan hecho
obtener esa

01:46:09.440 --> 01:46:15.239
nota de participación activa, que de
hecho hay muy poca entrega, así que

01:46:13.480 --> 01:46:18.960
vamos a pedirles por favor que la hagan
porque es muy importante que practiquen.

01:46:17.520 --> 01:46:23.719
Así que vamos a aumentarles ahí la
entrega. Vamos a pedirles que

01:46:22.480 --> 01:46:31.040
durante todo el día de hoy puedan
entregarla. Vamos a dejar abierto ahí

01:46:26.119 --> 01:46:36.639
hasta el fin de día de las 23:59 horas
de hoy para que puedan entregar

01:46:33.800 --> 01:46:41.119
su tarea. Por favor recuerden que la
participación activa tiene una

01:46:38.280 --> 01:46:46.000
ponderación de 25 puntos en el curso y
esto suma a esas actividades. Muy

01:46:43.560 --> 01:46:51.639
importante que las hagan y también sirve
para que practiquen

01:46:48.080 --> 01:46:57.440
para lo que también vamos a pedirles en
el examen parcial número dos que vamos a

01:46:53.800 --> 01:47:02.040
hacer. el próximo 17 de septiembre.
Muy bien, listo, ahí estamos.