WEBVTT
Kind: captions
Language: es

00:08:31.720 --> 00:08:38.919
Muy buenos días a todos. Bienvenidos a
clase de teoría de sistemas uno. Hoy

00:08:35.959 --> 00:08:44.880
jueves 20 de agosto
vamos a proceder con iniciar la unidad

00:08:42.680 --> 00:08:49.880
tres del curso. Como habíamos conversado
la semana pasada,

00:08:47.360 --> 00:08:57.440
eh les recuerdo que
tenemos evaluación del primer parcial

00:08:53.640 --> 00:09:04.120
del curso, dado que se modificó la fecha
programada para el próximo

00:09:00.560 --> 00:09:11.320
sábado 22 de agosto.
En la información que aparece en IDI, en

00:09:07.440 --> 00:09:16.600
las secciones de las unidades del curso,
específicamente en la unidad del curso y

00:09:14.279 --> 00:09:23.959
subsiguientes, ustedes ya pueden
encontrar la información de

00:09:20.880 --> 00:09:29.720
de los salones en donde nos vamos a
encontrar en la facultad,

00:09:27.040 --> 00:09:34.720
dado que nos fueron asignados ya los
salones para los días programados de las

00:09:32.360 --> 00:09:40.959
tres evaluaciones parciales.
Así que e en este en esta ocasión, el

00:09:38.320 --> 00:09:45.839
próximo sábado,
vamos a reunirnos, como ya les había

00:09:43.040 --> 00:09:54.480
dicho la semana pasada en el edificio
T3, siempre en el salón 410,

00:09:50.959 --> 00:10:01.320
en donde nos hanido asignado el espacio
para que podamos realizar la primera

00:09:58.040 --> 00:10:08.360
evaluación del curso. Recuerdan que
el contenido de esta evaluación cubre

00:10:04.480 --> 00:10:13.600
solamente la unidad uno y la unidad dos
del curso, lo que hablamos y revisamos

00:10:11.519 --> 00:10:19.360
en los materiales de los sistemas
abstractos diseñados y de la teoría

00:10:16.519 --> 00:10:27.720
general de sistemas, los conceptos
eh básicos, los conceptos clave que

00:10:22.440 --> 00:10:32.519
hemos cubierto hasta el día anterior.
Entonces, nos vemos, por favor, no lo

00:10:29.760 --> 00:10:38.600
olviden, el próximo sábado en el salón
410 3 a las 7:10 en el horario de clase

00:10:35.959 --> 00:10:43.320
para realizar la evaluación en en
formato escrito, ¿verdad? No tienen que

00:10:40.160 --> 00:10:48.920
llevar nada, no haber necesidad de usar
ningún dispositivo, solamente

00:10:46.560 --> 00:10:55.040
en el temario escrito ustedes van a
responder algunas preguntas sobre estos

00:10:51.600 --> 00:10:59.519
contenidos que se han abordado.
Para no retrasarnos, eh el día de hoy

00:10:57.760 --> 00:11:05.040
vamos a empezar con la unidad tres,
aunque este contenido no va a ser

00:11:01.680 --> 00:11:09.000
evaluado el próximo sábado. Eh, sin
embargo, pues vamos a empezar a a

00:11:07.320 --> 00:11:14.600
avanzarlo.
De acuerdo a lo que tenemos programado

00:11:12.360 --> 00:11:19.880
en esta unidad, como ustedes pueden ver,
aquí también ya está la información de

00:11:17.320 --> 00:11:27.040
la segunda evaluación del curso que será
el jueves 17 de septiembre si nada nos

00:11:23.200 --> 00:11:31.720
nos provoca ningún cambio. Y aquí ya
está también el salón, como ustedes

00:11:28.839 --> 00:11:36.600
podrán verlo en Wi para que toda esta
información pues ya la tengan disponible

00:11:34.040 --> 00:11:41.880
y solo si hay algún cambio pues yo les
estaré notificando. De lo contrario pues

00:11:40.040 --> 00:11:47.279
nos estaremos encontrando en las fechas
programadas allí en la facultad. En esta

00:11:44.959 --> 00:11:52.279
tercera unidad vamos a ampliar un poco
más lo que hemos eh conocido, lo que

00:11:50.399 --> 00:11:59.480
hemos aprendido ya en las unidades
anteriores relacionadas con la teoría

00:11:55.160 --> 00:12:05.959
sistemas eh y los comportamientos de los
sistemas y las características y

00:12:01.839 --> 00:12:14.399
conceptos asociados a eh los diferentes
eh sistemas eh para poder ahondar en en

00:12:11.240 --> 00:12:19.680
lo que llamamos el pensamiento complejo
que es básicamente

00:12:16.360 --> 00:12:25.680
eh desarrollar eh siempre fomentar el
desarrollo del pensamiento sistémico,

00:12:21.680 --> 00:12:31.720
pero ahora en esta unidad un poco más
ampliado hacia las estructuras complejas

00:12:28.800 --> 00:12:35.959
que los sistemas pueden presentar,
vamos a requerir, para ir

00:12:33.079 --> 00:12:41.079
comprendiéndolo mejor, eh trabajar con
modelos sistémicos.

00:12:38.120 --> 00:12:46.279
Eh, así que en la primer parte del curso
vamos a introducir lo que podríamos

00:12:44.160 --> 00:12:52.760
llamar la temática de modelación de
sistemas, eh porque es importante que eh

00:12:50.279 --> 00:12:57.560
ustedes sepan reconocer los denominados
mapas sistémicos, que básicamente son

00:12:55.440 --> 00:13:04.600
representaciones
gráficas de los comportamientos

00:13:00.760 --> 00:13:13.320
sistémicos. son un tipo de modelo que
utilizando cierta sintaxis gráfica vamos

00:13:08.120 --> 00:13:19.800
a aprender a hacer y a interpretar y a y
a utilizar para fines de estudio de los

00:13:17.279 --> 00:13:26.079
comportamientos sistémicos. Entonces,
las primeras temas de esta unidad eh

00:13:22.440 --> 00:13:34.480
vamos a a cubrir eh lo que se llama el
modelaje sistémico haciendo mapas. Eh,

00:13:30.600 --> 00:13:39.440
los mapas tienen diferentes eh sintaxis
de desarrollo. Hay mapas que buscan

00:13:37.920 --> 00:13:44.959
representar todas las operaciones
sistémicas eh existentes, como los mapas

00:13:42.639 --> 00:13:52.759
de SRP, basados siempre en el modelo de
SRP que ya estudiamos. Y hay mapas que

00:13:48.040 --> 00:13:56.880
son un poco más enfocados a estudiar eh
la complejidad sistémica desde la

00:13:55.000 --> 00:14:02.480
perspectiva del nivel de la estructura,
la estructura subyacente o la estructura

00:13:59.120 --> 00:14:08.120
sistémica eh que presentan los sistemas,
que sería el nivel tres, vamos a decir

00:14:05.360 --> 00:14:13.320
del Eenberg, el modelo Leicenberg que
estudiamos. Eh, aunque en el nivel dos

00:14:10.680 --> 00:14:18.720
en lo que son las tendencias de
comportamiento, también utilizamos

00:14:16.040 --> 00:14:25.199
algunos diagramas eh pero más que todo
enfocados a a esos patrones, a esas

00:14:22.279 --> 00:14:29.399
variaciones de de las variables a lo
largo del tiempo. Entonces, vamos a a

00:14:27.560 --> 00:14:36.440
estudiar diferentes tipos de mapas,
mapas de SRP, mapas de ciclos causales o

00:14:33.360 --> 00:14:40.680
diagrama de ciclos causales eh o de
causa y efecto en general. diferentes

00:14:39.320 --> 00:14:47.399
nombres dependiendo de diferentes
autores. Eh, también vamos a ver algunos

00:14:43.320 --> 00:14:52.959
diagramas de patrones de comportamiento
que están asociados en el nivel dos a

00:14:50.560 --> 00:14:59.600
las estructuras del nivel tres para
poder comprender ambos

00:14:56.040 --> 00:15:04.959
niveles de perspectiva de los sistemas
eh y cómo se relacionan estos, así como

00:15:02.680 --> 00:15:11.160
lo veíamos en
la historia que teníamos ahí de material

00:15:08.240 --> 00:15:15.199
de lectura en la unidad
Me parece que la unidad uno del curso

00:15:12.959 --> 00:15:20.560
donde hablábamos de los de estos tres
niveles del Eisenberg que nos permitían

00:15:18.320 --> 00:15:27.000
ya ver diferentes prospectivas de cómo
se compotan los sistemas.

00:15:24.800 --> 00:15:33.199
Eh, y la idea es de que eh vayamos
profundizando al estudiar eh las

00:15:29.680 --> 00:15:40.600
interdependencias de las eh sistemas o
de los subsistemas dentro de un sistema

00:15:35.920 --> 00:15:46.639
en las estructuras no lineales que hemos
indicado que presentan los sistemas dada

00:15:43.759 --> 00:15:51.279
su complejidad cuando hay una alta
interdependencia entre sus elementos.

00:15:49.639 --> 00:15:56.600
Y al estudiar estas estructuras no
lineales, pues vamos a a votar con más

00:15:54.399 --> 00:16:01.319
profundidad los ciclos de
retroalimentación o de feedback que

00:15:58.519 --> 00:16:07.240
vimos o que introducimos como concepto
en la unidad anterior.

00:16:04.199 --> 00:16:11.440
Entendiendo con detalle en qué consiste
un ciclo de de retroamentación de

00:16:09.680 --> 00:16:16.199
refuerzo, un ciclo de retrción de
compensación que llamamos

00:16:14.240 --> 00:16:21.880
a nivel de la del sistema ciclos
positivos o ciclos negativos y variantes

00:16:19.360 --> 00:16:27.120
de estos ciclos que nos permitirán
comprender algunos de los

00:16:23.680 --> 00:16:34.560
comportamientos que son más comunes en
los sistemas a nivel de su estructura

00:16:31.040 --> 00:16:39.199
y que regularmente no son tan fáciles de
percibir, tan fáciles de

00:16:37.319 --> 00:16:44.519
intuitivamente
comprender, porque eh la mayoría de

00:16:42.399 --> 00:16:49.560
veces estos ciclos no siguen la lógica
normal de comportamiento

00:16:46.680 --> 00:16:56.079
que podríamos deducir de un pensamiento
analítico, un pensamiento así

00:16:51.920 --> 00:17:00.839
reduccionista. Y vamos a entender eh el
por qué sucede eso a lo largo de esta

00:16:58.120 --> 00:17:04.839
unidad. eh comparando ahí los
comportamientos lineales contra los

00:17:02.319 --> 00:17:11.120
comportamientos no lineales.
Eso nos va a llevar

00:17:07.880 --> 00:17:16.280
a que a través de la modelación de estos
comportamientos circulares vayamos

00:17:13.439 --> 00:17:21.360
viendo varios ejemplos de
comportamientos no lineales circulares

00:17:19.000 --> 00:17:26.760
de los sistemas que nos van a servir
para ir profundizando en

00:17:24.919 --> 00:17:32.640
diferentes conceptos relacionados con
estas dinámicas de los sistemas de

00:17:29.000 --> 00:17:38.760
control o los sistemas eh eh
tradicionales del de refuerzo que vamos

00:17:36.679 --> 00:17:43.919
a ver que se dan muy comúnmente en los
sistemas y que cuando estos se unen

00:17:42.240 --> 00:17:49.320
entre sí, es decir, cuando hay varias
estructuras no lineales eh circulares

00:17:46.880 --> 00:17:54.000
interactuando, pues vamos a tener eh
modelos sistémicos

00:17:51.320 --> 00:17:58.919
que van a ir eh siendo cada vez más
complejos. Complejos en los términos que

00:17:56.960 --> 00:18:03.400
hablábamos antes, ¿verdad? complejos en
términos de muchas variables, muchas

00:18:01.320 --> 00:18:08.919
interacciones, muchas estructuras
circulares y eso hace pues que eh nos

00:18:07.200 --> 00:18:14.039
tenemos un poco de tiempo para poder
analizar cada patrón de comportamiento,

00:18:11.600 --> 00:18:20.280
cada estructura sistémica si los
queremos comprender eh con certeza, con

00:18:17.520 --> 00:18:24.760
claridad eh para poder describirlos,
para poder modelarlos, que es el

00:18:22.159 --> 00:18:29.840
objetivo que como pensadores sistémicos
buscamos para poder entender

00:18:28.320 --> 00:18:33.159
las varidades complejas de nuestro
medio.

00:18:31.600 --> 00:18:39.799
Entonces ahí van a ir surgiendo varios
conceptos como los conceptos de demoras,

00:18:35.760 --> 00:18:45.880
los conceptos de de relaciones entre
estructuras y tendencias o patronas de

00:18:41.919 --> 00:18:51.799
comportamiento. Y obviamente van a ir
vamos a ir explorando otros hábitos,

00:18:48.600 --> 00:18:57.960
como les decía en la unidad anterior,
otros hábitos de un pensado sistémico

00:18:54.480 --> 00:19:07.320
que ya nos llevan de poco en poco a cómo
la teoría de sistemas se va manifestando

00:19:01.679 --> 00:19:12.400
en términos de eh poner en uso
la conceptualización de la teoría para

00:19:10.320 --> 00:19:16.080
desarrollar nuestros modelos mentales
sistémicos. que a través de la

00:19:14.799 --> 00:19:21.679
modelación que vamos a estudiar en esta
unidad se convertirán en modelos

00:19:18.640 --> 00:19:25.960
sistémicos gráficos,
eh como a veces se llaman algunos

00:19:23.320 --> 00:19:31.159
autores, modelos formales de los
sistemas que representamos a través de

00:19:28.440 --> 00:19:35.080
una gráfica, pero todo nace siempre a
partir de eh cómo pensamos al respecto

00:19:33.520 --> 00:19:40.440
de esos sistemas, el pensamiento
sistémico o bien el el modelo sistémico

00:19:38.480 --> 00:19:45.000
mental que hagamos, que luego vamos a
representar a nivel de estos mapas

00:19:43.159 --> 00:19:49.760
sistémicos, que es una anotación
gráfica.

00:19:47.320 --> 00:19:55.480
Eso es eh en síntesis lo que vamos a
cubrir en esta unidad del día de hoy

00:19:52.120 --> 00:20:01.640
hasta el próximo 12 de septiembre. Eh, y
tenemos una segunda evaluación el jueves

00:19:57.440 --> 00:20:01.640
17 de septiembre.

00:20:03.039 --> 00:20:09.799
Si a lo largo de esta unidad todavía
hubiese algunas dudas sobre lo que es

00:20:07.400 --> 00:20:13.880
pensar sistémicamente, que ya vimos
previamente o los modelos mentales

00:20:11.200 --> 00:20:17.120
sistémicos, pues ustedes la pueden ir
comentando.

00:20:15.440 --> 00:20:23.880
Eh, las unidades anteriores fueron una
introducción, fueron una forma inicial

00:20:19.760 --> 00:20:29.840
de empezar a a practicar, a desarrollar
e los modelos mentales sistémicos. Y

00:20:27.440 --> 00:20:33.679
como les digo, ahora vamos a reforzarlos
a través de estos mapas y de estas

00:20:32.159 --> 00:20:40.320
estructuras complejas que vamos a
estudiar. Eh, así que empecemos con un

00:20:36.960 --> 00:20:45.320
repaso siempre de lo que son eh las
operaciones básicas que vamos a tener

00:20:42.120 --> 00:20:49.520
que estar haciendo de los sistemas. Eh,
porque como repito, nuevamente todo esto

00:20:47.240 --> 00:20:54.679
sale siempre a nivel de el proceso
abstracto. Siempre tenemos que empezar

00:20:52.799 --> 00:20:58.440
eh eh practicando, desarrollando nuestro
pensamiento sistémico, utilizando las

00:20:56.840 --> 00:21:02.559
cuatro reglas del pensamiento, las
cuatro operaciones básicas del

00:20:59.840 --> 00:21:09.919
pensamiento sistémico que ya hemos
enfatizado previamente y que aquí eh

00:21:05.520 --> 00:21:13.760
reforzaremos, porque eh si bien eh hemos
dicho que la distinción es mínima

00:21:11.960 --> 00:21:17.760
necesaria para cualquier forma de
pensamiento, eh la regla de sistema, la

00:21:16.520 --> 00:21:23.720
regla de relaciones y la regla de
perspectivas son las tres reglas que nos

00:21:20.120 --> 00:21:28.400
van a dar eh la construcción, nos van a
dar la base de la construcción de los

00:21:26.039 --> 00:21:33.840
modelos mentales sistémicos y por ende
los mapas sistémicos.

00:21:30.919 --> 00:21:38.760
es como que de pequeños elementos de
información que a través de nuestros

00:21:35.840 --> 00:21:44.679
sentidos vamos recopilando en nuestro
contexto, semejante a los bancos de

00:21:41.480 --> 00:21:49.840
peces complejos que veían ustedes eh en
algunos videos que están ahí en ID eh

00:21:47.520 --> 00:21:54.400
para representar un una estructura de un
banco de peces que es una estructura un

00:21:52.440 --> 00:22:02.320
poco compleja de muchos pececitos
pequeños que van formando eh a lo largo

00:21:58.159 --> 00:22:07.000
de su navegar por el mar. estructuras eh
eh que se puede decir un poco complejas

00:22:04.760 --> 00:22:10.960
en el sentido de verlas desde la
perspectiva del espectador, de la

00:22:08.480 --> 00:22:17.080
perspectiva sistémica en donde vemos
cómo los peces se van moviendo, similar

00:22:13.240 --> 00:22:22.600
a a las aves que se van eh moviendo en
parbadas en en el aire, eh que son los

00:22:20.919 --> 00:22:26.320
sistemas adaptativos complejos que
estudiábamos previamente.

00:22:24.960 --> 00:22:29.520
Pues decíamos que nuestros modelos
mentales son también adaptativos

00:22:27.960 --> 00:22:35.679
complejos, son sistemas adaptativos
complejos, sistemas abstractos diseñados

00:22:32.559 --> 00:22:42.400
que a través de lo que el doctor Cabrera
llama en su en su libro bit de

00:22:38.240 --> 00:22:49.960
información, pequeños elementos eh de
conceptuales o de ideas que representan

00:22:46.799 --> 00:22:54.400
eh algunas partes fundamentales
esenciales de la realidad.

00:22:52.520 --> 00:23:01.080
Vamos creando
estructuras, vamos formando estructuras

00:22:58.039 --> 00:23:05.240
sistémicas que representan
lo que está sucediendo en el sistema

00:23:03.880 --> 00:23:10.120
real.
Como les digo, algo parecido como los

00:23:07.840 --> 00:23:15.640
bancos de peces van a través de los
pequeños pececitos formando esas

00:23:12.880 --> 00:23:21.440
estructuras, esas formas eh de
estructuras de navegación de el la gran

00:23:18.760 --> 00:23:27.640
cantidad de peces que se van moviendo en
coordinación al unísono a lo largo del

00:23:23.600 --> 00:23:33.400
mar, eh, que no es que sea un único pez,
sino que son muchos pedecitos pequeños,

00:23:30.200 --> 00:23:38.039
así como nosotros cuando pensamos
vamos uniendo

00:23:35.039 --> 00:23:42.440
pequeños ideas
que representamos a través de los

00:23:39.720 --> 00:23:46.799
conceptos. Les damos una definición
conceptual

00:23:44.159 --> 00:23:51.679
y de poco a poco vamos uniéndolas unas a
otras a través de esas tres operaciones

00:23:49.760 --> 00:23:55.400
que hemos estado practicando, la de
sistemas, la de relaciones, la de

00:23:53.720 --> 00:24:01.159
perspectivas.
Entonces, la dinámica colectiva de esas

00:23:58.440 --> 00:24:07.240
ideas, de esos conceptos, igual que la
dinámica colectiva de esos pececitos,

00:24:04.400 --> 00:24:13.720
van a dar, van a hacer emerger, van a
hacer surgir la característica emergente

00:24:09.400 --> 00:24:18.960
del pensamiento del de
lo que es la mente. Eh, en nuestro caso

00:24:16.320 --> 00:24:24.080
sería el pensamiento sistémico o
pensamiento sistémico complejo.

00:24:21.720 --> 00:24:32.799
cualquier varente de esta forma de
pensar que es el pensamiento sistémico.

00:24:27.240 --> 00:24:36.919
Eh, eso eh creo que queda muy muy bien
explicado

00:24:35.159 --> 00:24:44.279
en varios materiales que ustedes tienen
en Weding.

00:24:39.000 --> 00:24:52.000
que cuando eh se va mostrando, por
ejemplo, hay un video

00:24:46.480 --> 00:24:52.000
eh que yo sumo que ustedes vieron,

00:24:52.320 --> 00:25:02.399
pero por si
no lo hicieron, se lo voy a poner aquí

00:24:56.799 --> 00:25:07.559
por lo menos un segmento en donde lo que
lo que quisiera es de que más allá de

00:25:04.720 --> 00:25:12.480
solo dejar a un nivel abstracto,
vean

00:25:08.760 --> 00:25:19.720
que esto que estamos hablando es muy
práctico desde la perspectiva de que

00:25:15.520 --> 00:25:25.200
constantemente lo estamos utilizando
cuando vamos interactuando

00:25:23.320 --> 00:25:31.840
con los sistemas de nuestro medio, con
los sistemas que nos rodean.

00:25:28.520 --> 00:25:38.279
Eh, gráficamente en este video se
muestra muy bien cómo se va manifestando

00:25:34.640 --> 00:25:46.159
dinámicamente ese modelaje. No, decir
que que cuando ya desarrollamos todas

00:25:41.760 --> 00:25:51.080
las los hábitos de un pensado sistémico,
lo que ustedes ven en este video es

00:25:49.360 --> 00:25:56.039
básicamente lo que esperamos que ustedes
hagan de reconocer toda la realidad a su

00:25:54.320 --> 00:26:00.720
alrededor
conceptualmente

00:25:57.640 --> 00:26:07.679
como modelos sistémicos utilizando estas
cuatro operaciones.

00:26:03.000 --> 00:26:13.279
Les voy a poner aquí el video de
el pensamiento sistema que realizó el

00:26:10.760 --> 00:26:17.320
equipo de doctor Cabrera
para que nos refuerce

00:26:16.039 --> 00:26:21.240
esas cuatro operaciones que vamos a
estar utilizando en esta unidad.

00:26:21.720 --> 00:26:24.720
Espero

00:26:25.240 --> 00:26:29.960
que estés prestando atención porque esto
es importante.

00:26:33.320 --> 00:26:41.279
Este es nuestro planeta, es donde
vivimos y es bastante impresionante.

00:26:39.679 --> 00:26:44.240
Cada día en todas partes de la tierra,
miles de millones de personas como tú y

00:26:42.720 --> 00:26:47.240
yo se levantan de la cama y empiezan el
día.

00:26:48.200 --> 00:26:55.600
Un día lleno de cosas que ver y hacer,
decisiones, tomar, trabajo que hacer.

00:26:53.880 --> 00:26:58.600
En resumen, otro día de vida en la
tierra.

00:27:13.080 --> 00:27:20.720
El mundo que nos rodea está lleno de
información. a ti borrado de ella en

00:27:16.200 --> 00:27:20.720
realidad y de decisiones que tomar.

00:27:22.080 --> 00:27:26.080
La forma en que gestionamos la
información, la forma en que la

00:27:24.240 --> 00:27:31.840
organizamos y le damos sentido se llama,
vale, sí, ya sé que lo sabes, se llama

00:27:28.840 --> 00:27:31.840
pensar.

00:27:33.080 --> 00:27:36.559
Pensar es asombroso.

00:27:38.039 --> 00:27:43.880
Quiero decir, y si no pudiéramos pensar,
y si solo pudiéramos asimilar y

00:27:42.440 --> 00:27:49.320
almacenar información como un disco
duro, pero no crear nuestras propias

00:27:45.600 --> 00:27:53.720
ideas con ella.
No está bien, no es cierto.

00:27:52.399 --> 00:27:58.480
Mucha información nos hace estar
informados, pero mucho pensamiento nos

00:27:55.240 --> 00:27:58.480
hace inteligentes.

00:27:58.640 --> 00:28:02.640
Hay algunas cosas que no se pueden
buscar en Google.

00:28:02.760 --> 00:28:07.679
La información por sí sola no es
suficiente para resolver problemas.

00:28:06.799 --> 00:28:11.080
Ahí es donde entra en juego el
pensamiento.

00:28:09.720 --> 00:28:14.600
Pensar es la forma en que construimos
significado a partir de la información.

00:28:13.159 --> 00:28:20.399
Una acción que realizamos todo el
tiempo, seamos conscientes de ella o no.

00:28:20.919 --> 00:28:26.640
Ser conscientes de cómo pensamos y de
cómo funciona el mundo se denomina

00:28:23.640 --> 00:28:31.120
pensamiento sistémico y como casi todo
lo que hacemos podemos mejorar en ello.

00:28:34.039 --> 00:28:41.799
Digamos que queremos ser pensadores
sistémicos. ¿Qué tenemos que hacer?

00:28:38.320 --> 00:28:47.120
pensar en nuestro pensamiento.
Usamos el pensamiento para convertir la

00:28:43.559 --> 00:28:47.120
información en conocimiento.

00:28:48.000 --> 00:28:52.559
Construimos conocimiento a partir de la
información que recibimos de nuestros

00:28:50.840 --> 00:28:57.240
sentidos en cada momento de nuestras
vidas.

00:28:54.880 --> 00:29:02.679
Mira este perro puede que estés
dispuesto a acariciarlo

00:28:59.919 --> 00:29:08.760
o puede
que no

00:29:06.399 --> 00:29:15.840
es tu modelo mental el que marca la
diferencia.

00:29:11.480 --> 00:29:15.840
Los modelos mentales son conocimiento,

00:29:16.039 --> 00:29:22.360
son lo que construimos cuando damos
significado a la información, los

00:29:19.519 --> 00:29:25.360
recuerdos y las experiencias.
Así como tus experiencias son únicas

00:29:23.720 --> 00:29:28.760
para ti, también lo son los modelos
mentales que construyes.

00:29:29.240 --> 00:29:36.960
Y los modelos mentales que construyes
son algo poderoso porque determinan cómo

00:29:32.640 --> 00:29:36.960
te sientes y cómo actúas.

00:29:42.600 --> 00:29:45.600
Los

00:29:46.840 --> 00:29:51.480
modelos mentales no dependen de las
palabras ni del lenguaje. Desde el

00:29:49.960 --> 00:29:55.720
momento que nacemos estamos construyendo
modelos mentales

00:29:53.840 --> 00:30:00.679
y para los bebés eso supone mucha
construcción porque casi todo es nuevo

00:29:57.480 --> 00:30:00.679
para ellos.

00:30:01.559 --> 00:30:06.799
Así que todos construimos nuestros
propios modelos mentales todo el tiempo.

00:30:04.919 --> 00:30:10.960
Pero, ¿cómo lo hacemos?
¿Cómo construimos modelos mentales?

00:30:11.559 --> 00:30:17.960
Dado que pensar marca la diferencia,
¿qué hacemos exactamente cuando

00:30:14.960 --> 00:30:17.960
pensamos?

00:30:18.279 --> 00:30:23.720
Utilizamos cuatro patrones sencillos de
pensamiento sistémico para construir

00:30:21.440 --> 00:30:30.760
todos nuestros modelos mentales.
Hacemos distinciones entre cosas y otras

00:30:25.960 --> 00:30:30.760
cosas, entre identidad y otro.

00:30:32.919 --> 00:30:37.159
Organizamos las cosas en sistemas.

00:30:37.279 --> 00:30:46.880
Sistemas de partes y huecos.
Identificamos

00:30:42.919 --> 00:30:51.399
relaciones de acción y reacción
o causa y efecto.

00:30:54.000 --> 00:31:01.799
Tomamos perspectivas desde un punto de
vista

00:30:59.919 --> 00:31:07.880
y los cuatro patrones se producen a la
vez todo el tiempo en tu cabeza, en sus

00:31:05.960 --> 00:31:13.799
cabezas.
decir,

00:31:10.880 --> 00:31:17.120
hacer distinciones es fácil, lo hacemos
todo el tiempo.

00:31:24.600 --> 00:31:27.600
Exercise

00:31:28.799 --> 00:31:37.000
without cash.
Do you have cash in your wallet? Maybe

00:31:33.799 --> 00:31:45.720
you do and maybe you don't.
Some people almost never use cash. In

00:31:41.480 --> 00:31:53.200
2011, 36% of Americans used cash for
shopping most or all of the time. Today

00:31:50.240 --> 00:31:59.000
that number is down. People are using
other ways to pay.

00:31:55.559 --> 00:32:03.880
The most common ways are debit cards and
credit cards.

00:32:01.399 --> 00:32:12.279
Let's say you are buying a new jacket at
a store. You use a debit card. That card

00:32:08.720 --> 00:32:20.200
is connected to your account at a bank.
When you use the card, the money comes

00:32:14.919 --> 00:32:20.200
out of your account that day.

00:32:24.120 --> 00:32:26.639
Agujeros.

00:32:27.399 --> 00:32:34.279
Los sistemas pueden ser muy grandes o
muy pequeños, muy complicados o muy

00:32:31.600 --> 00:32:38.440
simples, pero siempre están formados por
partes

00:32:36.760 --> 00:32:41.799
y la mayoría de las partes también
tienen partes.

00:32:42.279 --> 00:32:47.919
Cualquier cosa que pensemos, al igual
que cualquier cosa que construyamos,

00:32:45.120 --> 00:32:51.840
está formada por partes.
Pensemos en un inodoro y un lavabo. Cada

00:32:50.720 --> 00:32:57.200
una es un conjunto de partes más
pequeñas que funcionan juntas para

00:32:53.159 --> 00:32:57.200
funcionar como un agujero más grande

00:32:57.519 --> 00:33:04.320
y cada una es parte de un sistema más
grande que incluye de dónde viene el

00:33:00.760 --> 00:33:04.320
agua y a dónde va.

00:33:04.480 --> 00:33:11.279
El pensamiento sistémico nos ayuda a ver
que toda el agua de la Tierra está

00:33:07.159 --> 00:33:11.279
conectada en un sistema planetizado

00:33:12.960 --> 00:33:16.840
con muchísimas partes.

00:33:17.600 --> 00:33:28.039
A veces prestamos atención a las partes
individuales de un sistema.

00:33:22.919 --> 00:33:28.039
A veces es más útil ver que los sistemas

00:33:28.519 --> 00:33:33.440
completos nos dan un marco para entender
el mundo.

00:33:35.639 --> 00:33:40.600
También es importante ser conscientes de
las relaciones.

00:33:41.600 --> 00:33:48.960
Podrías pensar que las relaciones solo
tienen que ver con familias o amigos,

00:33:47.159 --> 00:33:52.559
pero también existen relaciones entre
ideas y objetos.

00:33:57.200 --> 00:34:02.720
Una relación es una interacción, una
causa.

00:34:16.079 --> 00:34:25.079
People are using other ways to pay. The
most common ways are debit cards and

00:34:22.679 --> 00:34:32.320
credit cards.
Let's say you are buying a new jacket at

00:34:27.520 --> 00:34:38.560
a store. You use a debit card. That card
is connected to your account at a bank.

00:34:35.879 --> 00:34:44.679
When you use the card, the money comes
out of your account that same day.

00:34:42.760 --> 00:34:50.159
Let's say you buy the jacket with a
credit card instead.

00:34:47.200 --> 00:34:56.240
A credit card lets you borrow money from
the credit card company.

00:34:52.839 --> 00:35:02.880
Later, the company sends you a bill. You
need to pay the money back.

00:34:59.160 --> 00:35:08.880
It is better to pay it all back on time.
After the payment due date, the company

00:35:05.599 --> 00:35:14.440
charges interest on the money. That is
expensive.

00:35:10.960 --> 00:35:20.680
Some people never use credit cards. They
like using cash. In the US, people often

00:35:18.280 --> 00:35:26.839
spend more money when they shop with a
credit card. Why? A credit card is a

00:35:24.880 --> 00:35:32.079
piece of plastic.
Maybe it doesn't seem like real money.

00:35:54.280 --> 00:35:58.000
Page 98. Ex.

00:35:59.480 --> 00:36:09.079
shopping without cash.
Do you have cash in your wallet? Maybe

00:36:05.119 --> 00:36:18.720
you do and maybe you don't. Some people
almost never use cash. In 2011, 36% of

00:36:15.000 --> 00:36:25.560
Americans used cash for shopping most or
all of the time. Today, that number is

00:36:22.480 --> 00:36:32.760
down. People are using other ways to
pay. The most common ways are debit

00:36:29.240 --> 00:36:40.000
cards and credit cards.
Let's say you are buying a new jacket at

00:36:35.200 --> 00:36:46.200
a store. You use a debit card. That card
is connected to your account at a bank.

00:36:43.560 --> 00:36:52.359
When you use the card, the money comes
out of your account that same day.

00:36:50.400 --> 00:36:57.839
Let's say you buy the jacket with a
credit card instead.

00:36:54.839 --> 00:37:03.920
A credit card lets you borrow money from
the credit card company.

00:37:00.480 --> 00:37:10.560
Later, the company sends you a bill. You
need to pay the money back.

00:37:06.839 --> 00:37:16.560
It is better to pay it all back on time.
After the payment due date, the company

00:37:13.280 --> 00:37:22.079
charges interest on the money. That is
expensive.

00:37:18.640 --> 00:37:28.359
Some people never use credit cards. They
like using cash. In the US, people often

00:37:26.040 --> 00:37:36.040
spend more money when they shop with a
credit card. Why? A credit card is a

00:37:32.599 --> 00:37:36.040
piece of plastic.

00:37:42.079 --> 00:37:45.079
posibles.

00:37:45.640 --> 00:37:50.319
La vida está llena de sorpresas y de lo
desconocido.

00:37:50.480 --> 00:37:54.599
Quién sabe qué se te ocurrirá a
continuación.

00:38:00.560 --> 00:38:08.079
Muy bien, el video es muy representativo
de cómo las cuatro operaciones mentales

00:38:05.280 --> 00:38:13.800
que vamos a estar reiteradamente
utilizando en esta unidad y que

00:38:10.200 --> 00:38:18.079
introdujimos en las unidades anteriores,
se deben de poner de manifiesto para ir

00:38:16.160 --> 00:38:25.160
desarrollando los modelos mentales. Así
que no lo olviden. Vamos a empezar

00:38:20.640 --> 00:38:29.640
viendo los mapas
sistémicos.

00:38:26.440 --> 00:38:37.160
que están directamente asociados con
estas cuatro operaciones, son mapas DCRP

00:38:33.839 --> 00:38:43.079
que en este caso el equipo Dror Cabrera
ha diseñado para poder servir como una

00:38:40.760 --> 00:38:49.319
herramienta
que exprese en un lenguaje

00:38:47.319 --> 00:38:56.040
más o menos
eh fácil y familiar eh a las cuatro

00:38:53.359 --> 00:39:01.079
operaciones que acabamos de ver. que
como ustedes ven en la vida real, pues

00:38:58.119 --> 00:39:06.079
se van dando en forma rápida, en forma
eh instantánea a nivel mental y van a

00:39:04.880 --> 00:39:10.400
través de los pequeños bit de
información, a través de los conceptos,

00:39:07.760 --> 00:39:16.200
ideas elementales, van formando otras
ideas más compuestas, más complejas y

00:39:14.319 --> 00:39:21.400
luego estas a otras ideas todavía más
complejas y así vamos conformando eh

00:39:19.440 --> 00:39:28.079
ideas sobre ideas en estructuras
sistémicas que son las que vamos a ir

00:39:24.079 --> 00:39:32.599
representando en los mapas gráficos.
Como repito nuevamente, eh hay

00:39:30.160 --> 00:39:37.160
diferentes variedades de mapas, es
decir, de acuerdo a la sintaxis gráfica

00:39:34.760 --> 00:39:41.960
que utilizan. Nosotros vamos a empezar
viendo los mapas de SRP, que son los más

00:39:39.680 --> 00:39:45.920
amplios, es decir, los que nos
representan

00:39:43.960 --> 00:39:51.200
eh de mejor manera las cuatro
operaciones, pero luego vamos a

00:39:48.680 --> 00:39:56.200
quedarnos nada más hablando de las
estructuras subyacentes, estructuras

00:39:53.200 --> 00:40:01.920
sistémicas que en su mayoría se
comprenden por las relaciones de causa y

00:39:59.160 --> 00:40:08.200
efecto. Y entonces vamos a restringirnos
nada más a representar las relaciones.

00:40:05.359 --> 00:40:14.680
la parte de la R de las cuatro
operaciones. Bueno, la D siempre está en

00:40:11.359 --> 00:40:19.599
cualquier representación. La distinción,
como acaban de ver en este video,

00:40:16.599 --> 00:40:25.240
siempre es importante porque ya sea que
identifiquemos una relación o una

00:40:22.359 --> 00:40:29.760
estructura de partes de sistemas o una
perspectiva, siempre tenemos que

00:40:27.400 --> 00:40:35.319
referirnos a los conceptos asociados en
esas estructuras dadas por cualquiera de

00:40:32.839 --> 00:40:41.760
esas tres reglas, distinguiendo esas
ideas y dándoles un nombre, dándoles eh

00:40:39.599 --> 00:40:46.359
algún significado.
regularmente puede requerirse darles una

00:40:44.760 --> 00:40:54.119
definición.
Entonces, eh digamos que vamos a ir

00:40:51.640 --> 00:40:58.599
en un momento haciendo unas gráficas que
nos van a representar lo que estamos

00:40:56.359 --> 00:41:03.800
pensando.
Y para representar una idea, un

00:41:00.960 --> 00:41:09.599
concepto, una distinción, vamos a
utilizar un rectángulo, un cuadrado, y

00:41:06.680 --> 00:41:16.440
dentro de este vamos a poner un nombre.
Hm. Eh, así como acá está eh en

00:41:13.560 --> 00:41:22.440
diferentes formas representado, al final
a nivel mapa de CRP lo que vamos a hacer

00:41:20.119 --> 00:41:27.880
es algo parecido a esto que ven acá, en
donde A, B y C son diferentes

00:41:25.400 --> 00:41:34.520
distinciones, aunque en este caso está
en forma simbólica. A B y C realmente

00:41:30.200 --> 00:41:40.040
debería representar nombres de conceptos
como podrían ser los que tenemos acá,

00:41:37.079 --> 00:41:45.680
¿verdad? De una taza de T.
y algo que no es una tasa de té, eh, que

00:41:43.560 --> 00:41:51.079
puede ser cualquier cosa en el entorno
del medio del contexto en el cual una

00:41:48.000 --> 00:41:59.599
taza de té puede existir. como puede ser
un un plato, un un vaso o una cafetera,

00:41:57.119 --> 00:42:06.240
eh, y pensamos en ese entorno que
regularmente es cercano a a una cocina,

00:42:03.240 --> 00:42:11.760
a un comedor, en donde posiblemente este
esta realidad, este objeto que

00:42:08.359 --> 00:42:17.440
distinguimos y que distinguimos dándole
un nombre, asociándole un concepto, taza

00:42:15.480 --> 00:42:21.040
de T,
ya no es diferencia o lo diferencia de

00:42:19.559 --> 00:42:25.040
los demás.
Entonces, cada

00:42:25.480 --> 00:42:31.599
bit información
que vamos a percibir a través de

00:42:29.720 --> 00:42:38.119
nuestros sentidos, de los sistemas que
están a nuestro alrededor,

00:42:34.599 --> 00:42:44.200
cuando queramos eh naturalmente
detenernos a pensar en detalle

00:42:41.319 --> 00:42:49.920
de cómo estos bit de información están
formando una estructura sistémica, vamos

00:42:46.760 --> 00:42:57.119
a tener que darle una distinción clara,
un concepto, una idea o una gráfica que

00:42:54.079 --> 00:43:02.480
la represente
antes de poder utilizar cualquiera de

00:42:59.119 --> 00:43:09.720
las otras operaciones.
Esa es obviamente la parte donde

00:43:04.000 --> 00:43:14.520
empezamos a mapear, aunque eh
hayan interdependencias que que nos

00:43:12.720 --> 00:43:19.240
provoquen
algunas eh

00:43:17.280 --> 00:43:24.640
eh
definiciones, vamos a decir, en términos

00:43:21.359 --> 00:43:30.720
del contexto, porque naturalmente eh
cada cosa, cada elemento de la realidad

00:43:28.000 --> 00:43:34.880
que representemos a través de esta
operación mental de distinción de esta

00:43:32.760 --> 00:43:40.200
conceptualización
eh va a estar circunscrita al contexto

00:43:38.000 --> 00:43:44.520
específico el cual estamos modelando.
Por eso decimos, cada vez que hacemos un

00:43:42.440 --> 00:43:47.839
mapa SRP o cualquiera de los mapas
sistémicos que vamos a estar aquí

00:43:46.119 --> 00:43:55.079
trabajando, lo que estamos haciendo es
un modelo del sistema que

00:43:52.359 --> 00:43:59.880
estamos utilizando,
eh, o mejor dicho que estamos

00:43:56.839 --> 00:44:04.559
interesados en comprender, en modelar,
en aprender de ese modelo. Entonces

00:44:03.160 --> 00:44:10.559
tiene que existir, perdón, de ese
sistema tiene que existir el sistema

00:44:07.319 --> 00:44:17.160
original como referencia para poder
comprender el modelo.

00:44:13.920 --> 00:44:20.640
Estamos modelando, como decíamos en el
pensamiento sistémico, la teoría de

00:44:18.440 --> 00:44:26.079
sistemas, a partir de un objeto de la
realidad utilizamos el concepto y todos

00:44:24.559 --> 00:44:31.240
los demás conceptos asociados al
concepto general de sistema a través de

00:44:29.119 --> 00:44:35.920
algún sistema de representación como
como lo puede ser los mapas de SRP, los

00:44:34.319 --> 00:44:39.720
mapas de ciclos causales que luego vamos
a ver o cualquier tipo de mapa

00:44:37.839 --> 00:44:44.599
sistémico.
buscamos

00:44:41.839 --> 00:44:49.200
representar en papel, en este caso que
estamos modulando, si sería en papel o

00:44:46.400 --> 00:44:55.480
en una pantalla gráficamente,
las ideas que están asociadas del

00:44:52.760 --> 00:45:00.000
concepto general sistema al objeto R que
estamos modelando para crear un modelo

00:44:58.440 --> 00:45:04.440
sistémico. El resultado al final es un
modelo sistémico que puede ser un modelo

00:45:01.720 --> 00:45:11.640
sistémico simple o complejo dependiendo
de qué tan representativo lo lo queramos

00:45:08.440 --> 00:45:17.640
hacer. y del tiempo que nos tomemos en
crear esa representación.

00:45:14.720 --> 00:45:20.640
Entonces decimos, empezamos con las
distinciones.

00:45:19.359 --> 00:45:25.200
Y como ustedes pueden ver aquí el
círculo naranja, normalmente podemos

00:45:23.440 --> 00:45:29.040
describir un círculo naranja pequeño, un
círculo naranja grande, eh dándole una

00:45:27.400 --> 00:45:32.559
distinción a través de un nombre, un
concepto, dependiendo del contexto,

00:45:31.040 --> 00:45:36.079
¿verdad? Aunque realmente ese círculo
naranja es el, te voy a decir tiene las

00:45:34.559 --> 00:45:39.760
mismas dimensiones en las dos
representaciones que ustedes ven aquí al

00:45:37.559 --> 00:45:43.640
centro, pero lo que hace cambiar la
percepción del mismo es el contexto,

00:45:42.160 --> 00:45:47.880
¿verdad? Si los círculos grises
alrededor son muy grandes, pareciera que

00:45:46.240 --> 00:45:52.800
el círculo de naranja es pequeño. Y si
los círculos grises alrededores son muy

00:45:49.760 --> 00:45:56.920
pequeños, pareciera que el círculo eh
naranja es grande. Y de hecho, en

00:45:55.119 --> 00:46:07.079
función del contexto, pues podemos
definir el concepto, la idea, eh que

00:46:02.599 --> 00:46:11.640
pues son solo formas de distinciones.
Cuando hacemos distinciones, entonces

00:46:09.200 --> 00:46:16.000
ustedes tienen que saber representar un
concepto distinguiéndolo de otros o

00:46:14.359 --> 00:46:19.760
representar los otros conceptos dentro
de ese mismo contexto para luego

00:46:17.920 --> 00:46:24.440
establecer una estructura entre ellos,
entre los diferentes conceptos. Pero

00:46:21.520 --> 00:46:28.960
claramente, así como lo dice la lógica
simbólica, pues sabemos que cualquier

00:46:26.440 --> 00:46:33.800
concepto que representemos no va a ser
igual a cualquier otro que exista en su

00:46:32.280 --> 00:46:37.440
medio.
Entonces regularmente lo que buscamos en

00:46:35.520 --> 00:46:42.559
un mapa de SRP o cualquier mapa
sistémico es distinguir un concepto. Le

00:46:40.880 --> 00:46:49.559
ponemos un rectángulo, un cuadrado, le
damos un nombre en el centro y ese

00:46:45.359 --> 00:46:53.920
concepto en sí mismo es único y no lo
volvemos a repetir con otro cuadro con

00:46:51.880 --> 00:47:03.599
el mismo nombre en el mapa, porque
básicamente, si lo repito, eh

00:46:58.559 --> 00:47:06.960
estaría duplicando la idea, eh porque
básicamente lo que estoy haciendo es

00:47:05.040 --> 00:47:11.520
distinguiendo la idea de otras ideas
diferentes. Entonces, lo que vamos a

00:47:09.280 --> 00:47:16.200
esforzarnos en los mapas de SRP es
básicamente cuando hacemos una

00:47:12.760 --> 00:47:20.520
distinción, hacemos un recuadro, piensen
que están mapeando. Obviamente eso pasa

00:47:18.000 --> 00:47:24.920
primero por su pensamiento, pero vamos a
llevar del pensamiento al gráfico y

00:47:22.880 --> 00:47:27.880
entonces vamos a hacer un cuadro y cada
vez que hacemos un cuadro, un

00:47:26.040 --> 00:47:31.319
rectángulo, le ponemos un nombre y ahí
distinguimos un concepto. Y si

00:47:29.760 --> 00:47:38.119
distinguimos ese concepto, que puede
ser, por ejemplo, eh la parte de un

00:47:34.440 --> 00:47:42.599
sistema, imaginemos eh la universidad
como un sistema y la facultad de

00:47:40.880 --> 00:47:46.960
ingeniería
como una distinción

00:47:44.720 --> 00:47:50.880
de una parte de ese sistema. T en cuenta
que ella, en ese ejemplo he dicho dos

00:47:48.839 --> 00:47:57.040
distinciones. La distinción de la
universidad que ya es una idea

00:47:53.119 --> 00:48:02.520
conceptual amplia, y la distinción de
una parte de esa idea que es universidad

00:48:00.359 --> 00:48:09.920
en otra idea como es la facultad de
ingeniería. Y al darles el nombre estoy

00:48:06.839 --> 00:48:14.680
asociando la distinción universidad,
facultad de ingeniería y luego viene el

00:48:12.160 --> 00:48:19.599
uso de las siguientes reglas como es la
regla de sistemas. Cuando ubico la

00:48:16.720 --> 00:48:24.079
facultad de ingeniería dentro de la
universidad o la facultad de

00:48:21.359 --> 00:48:28.559
arquitectura dentro de la universidad o
la facultad de ciencias médicas dentro

00:48:26.559 --> 00:48:33.920
de la universidad, lo que estoy haciendo
es concibiendo la regla de sistemas y

00:48:32.200 --> 00:48:38.920
gráficamente
lo representaríamos

00:48:36.680 --> 00:48:48.440
tal como lo acabo de escribir, como si
fuesen conjuntos de conceptos que se eh

00:48:44.319 --> 00:48:53.599
representan o se relacionan
en en forma contenida unos dentro de

00:48:50.599 --> 00:48:58.200
otros. O sea, la universidad
está compuesta de facultades y distingo

00:48:57.040 --> 00:49:02.079
la facultad de ingeniería, la facultad
de arquitectura, facturadas de ciencias

00:48:59.559 --> 00:49:07.520
médicas y las demás facultades como
dentro de ese sistema que distingo como

00:49:05.720 --> 00:49:11.680
universidad.
La distinción está asociada a un

00:49:08.680 --> 00:49:15.559
concepto que le damos un nombre y le
podemos dar una definición.

00:49:14.440 --> 00:49:19.880
Entonces, gráficamente lo
representaríamos como si es un diagrama

00:49:17.640 --> 00:49:24.960
de Ben, si ustedes lo hicieron en teoría
de conjuntos en en las matemáticas. Eh,

00:49:23.280 --> 00:49:30.440
solo que siempre utilizando en esta
anotación de los mapas DSRP recuadros,

00:49:28.000 --> 00:49:34.880
cuadrados o rectángulos. Y ustedes ven
aquí como, por ejemplo, el conjunto de

00:49:32.640 --> 00:49:39.720
letras o el conjunto de números puede
contener un uno, un dos, un tres, en el

00:49:37.400 --> 00:49:44.359
caso del conjunto de números y esos son
elementos dentro del sistema y están

00:49:42.240 --> 00:49:47.680
representados por pequeños cuadritos que
tienen el nombre que distingue cada

00:49:45.960 --> 00:49:54.079
número o el nombre que distinga cada
letra dentro del un recuadro mayor que

00:49:51.839 --> 00:49:58.640
denominamos letras o podríamos haberle
puesto alfabeto, ¿no? y estuviéramos ahí

00:49:56.040 --> 00:50:02.839
todas las letras del alfabeto
que está haciendo una distinción y está

00:50:00.799 --> 00:50:08.040
aplicando una estructura sistémica. La
estructura ya es

00:50:05.720 --> 00:50:15.359
aplicando la regla sistém regla de
sistemas, es decir, un todo se compone

00:50:12.520 --> 00:50:21.440
de partes o unas partes está dentro de
algún todo mayor que sería el sistema al

00:50:18.240 --> 00:50:26.480
cual pertenece. Y ese todo pues puede
estar dentro de otro sistema mayor que

00:50:23.440 --> 00:50:32.520
sería un sistema de un nivel superior
dentro de la jerarquía de los sistemas

00:50:28.160 --> 00:50:37.440
que contiene ese otro sistema que tiene
otros sistemas o sus sistemas dentro de

00:50:34.799 --> 00:50:42.799
sí. Simbólicamente lo ven aquí en el
diagrama del centro, A que contiene a B

00:50:40.000 --> 00:50:48.079
y a C y B que contiene B1 y B2 o C que
contiene C1 a C2. Simbólicamente vemos

00:50:45.040 --> 00:50:52.200
como hay una serie de recuadros anidados
entre sí y eso es un mapa que sea

00:50:50.640 --> 00:50:56.680
simbólico, o sea, no tiene nombres
específicos de ideas concretas, pero nos

00:50:54.960 --> 00:51:02.599
permite representar la estructura
gráfica que utilizaríamos para expresar

00:50:59.480 --> 00:51:07.880
la aplicación de la regla de sistemas.
Básicamente ahí lo que estamos haciendo

00:51:04.200 --> 00:51:12.319
es una eh ya sea desconstrucción
o descomposición

00:51:10.000 --> 00:51:18.040
de un concepto o una idea en los
elementos que la que contiene, que la

00:51:15.440 --> 00:51:23.359
definen, es decir, en términos de partes
o de componentes. o bien al revés, una

00:51:20.839 --> 00:51:29.040
construcción en términos de que de las
ideas que vamos identificando como

00:51:26.160 --> 00:51:33.319
partes de un todo nos llevan a una idea
superior que es el concepto que está en

00:51:31.319 --> 00:51:37.960
el arcu cuuadro, el rectángulo más
grande que contiene los otros.

00:51:38.599 --> 00:51:46.400
Así como que en cámara lenta, cuando
creamos este gráfico de rectángulos o

00:51:44.599 --> 00:51:50.760
cuadros, conteniendo otros rectángulos y
cuadros donde cada uno tiene una

00:51:48.119 --> 00:51:55.559
distinción de un nombre que escribe una
idea, lo que estamos haciendo es

00:51:52.880 --> 00:52:02.359
aplicando la regla de sistemas.
Naturalmente a nivel abstracto, pues lo

00:51:57.359 --> 00:52:06.079
aplicamos eh quizás sin necesidad de de
hacer este gráfico, pero a nivel

00:52:03.680 --> 00:52:12.040
concreto llevamos nuestra idea a papel o
a un gráfico en donde utilizamos esos

00:52:09.599 --> 00:52:17.480
recuadros, esos rectángulos para
representar la aplicación de la regla de

00:52:14.480 --> 00:52:17.480
sistemas.

00:52:17.839 --> 00:52:25.480
ahorita lo que estoy haciendo es a la
vez que voy repasando las reglas del

00:52:22.880 --> 00:52:31.760
pensamiento sistémico, voy mostrándoles
cómo gráficamente los mapas de SRP

00:52:28.359 --> 00:52:36.480
representan esas reglas
y van creando el mapa

00:52:34.480 --> 00:52:42.599
de una forma, vamos a decir, más o menos
asociada a la forma natural que estamos

00:52:39.000 --> 00:52:42.599
pensando sistémicamente.

00:52:43.079 --> 00:52:49.640
Cuando llegamos a la tercer regla, la
regla de relaciones, esa hemos visto

00:52:47.839 --> 00:52:55.319
varias veces en unos gráficos anteriores
y aquí lo reiteramos, que se representa

00:52:52.640 --> 00:52:59.480
a través de líneas entre las ideas
previamente ya distinguidas

00:52:57.760 --> 00:53:05.000
o si no lo hemos distinguido y vemos
alguna relación, entonces tendremos que

00:53:01.440 --> 00:53:12.040
distinguir las dos ideas o conceptos que
se relacionan para poder luego trazar

00:53:08.400 --> 00:53:16.880
alguna flecha, alguna línea entre ellas
y Entonces, de esa manera,

00:53:14.880 --> 00:53:21.839
con la línea, con el símbolo de la línea
o el símbolo de la flecha, estamos

00:53:18.599 --> 00:53:29.559
diciendo acá hay una relación entre esa
idea y esta otra idea. Cuando le ponemos

00:53:26.520 --> 00:53:32.520
eh solo una línea,
entonces decimos que allí hay una

00:53:30.880 --> 00:53:37.799
relación,
una relación causal, pero no decimos de

00:53:35.559 --> 00:53:42.200
qué manera o se comporta esa relación
causal. Cuando le ponemos una cabeza de

00:53:40.160 --> 00:53:48.799
flecha para convertir la línea en una
flecha, la cabeza de la flecha

00:53:46.160 --> 00:53:55.480
describe o distingue
que la idea de la cual apunta la cabeza

00:53:50.680 --> 00:54:02.760
a la flecha es el efecto, el resultado
que se ve afectado por la causa,

00:54:00.480 --> 00:54:06.880
es la idea que está en la cola de la
flecha.

00:54:04.160 --> 00:54:10.119
Gráficamente hablando, en el mapa, las
flechas nos sirven para representar las

00:54:08.240 --> 00:54:15.160
relaciones de causa y efecto, relaciones
de acción y reacción que veíamos en el

00:54:11.760 --> 00:54:20.200
video. Claro que aunque aquí solo dice
ide en todas las casías, en todos los

00:54:17.559 --> 00:54:25.680
rectángulos, eh ahí debería decir un
nombre en particular, un nombre en

00:54:21.680 --> 00:54:31.240
específico eh para mapear algún algún
sistema concreto, porque de lo contrario

00:54:28.520 --> 00:54:35.079
eh pues eh básicamente lo que dejamos,
como lo ven ustedes aquí, es la

00:54:32.760 --> 00:54:38.799
estructura general, o sea, el doctor
Cabrera nos estos son extractos del

00:54:37.160 --> 00:54:43.160
libro de Dror Cabrera de pensamiento de
sistema y nos muestra a través de estas

00:54:41.240 --> 00:54:50.599
estructuras generales algunos unos
patrones gráficos de estos mapas de SRP

00:54:47.960 --> 00:54:56.920
que básicamente son patrones del
pensamiento sistémico,

00:54:52.920 --> 00:55:02.040
en donde vemos que eh la flecha puede
apuntar de la primera idea que

00:54:59.319 --> 00:55:05.040
distingamos a la segunda o al revés,
puede ser que primero distingamos la

00:55:03.359 --> 00:55:10.599
causa y después el efecto. Puede ser que
primero distingamos el efecto si vamos

00:55:07.760 --> 00:55:15.119
de izquierda a derecha y posteriormente
la causa, lo cual nos haría una flecha

00:55:12.720 --> 00:55:20.040
al revés apuntando a cabeza al primer
concepto que distinguimos. O puede ser

00:55:17.079 --> 00:55:25.039
que nos demos cuenta que
ambos conceptos

00:55:22.799 --> 00:55:30.880
que distinguimos como modelación de un
sistema real son interdependientes. Y

00:55:28.640 --> 00:55:35.160
cuando hay interdependencia quiere decir
que hay relaciones entre los dos

00:55:33.160 --> 00:55:41.880
conceptos. Está bien. Entre los dos
elementos del sistema que estamos

00:55:36.559 --> 00:55:45.039
modelando, ya sea dicho en esta gráfica,
la flecha va de izquierda a derecha y

00:55:43.480 --> 00:55:49.799
también va derecha a izquierda. Por eso
podemos ver una línea con dos cabezas de

00:55:46.960 --> 00:55:53.520
flecha o bien dos dos flechas apuntando
en sentidos opuestos porque está

00:55:51.799 --> 00:55:58.400
representándonos una interdependencia
que es es el concepto que decimos de que

00:55:56.400 --> 00:56:01.720
algunas partes del sistema interdependen
entre sí, o sea, creando un

00:56:00.119 --> 00:56:07.640
comportamiento que puede decirse
circular donde la idea A interactúa con

00:56:05.960 --> 00:56:12.799
la idea B y la idea B interactúa con la
idea A.

00:56:09.480 --> 00:56:17.440
Eso dicho en forma simbólica,
digámoslo en forma concreta.

00:56:15.000 --> 00:56:25.920
Podemos hablar de cualquier sistema, por
ejemplo, eh puedo hablar de cómo una

00:56:23.960 --> 00:56:31.839
empresa
vende productos o servicios a sus

00:56:28.440 --> 00:56:35.960
clientes y entonces
a través de esa relación que no es no

00:56:34.119 --> 00:56:40.000
importa si estamos hablando una relación
interna un sistema, si una relación

00:56:37.720 --> 00:56:44.720
hacia el medio, que puede ser una
entrada o una salida del sistema, ahí se

00:56:42.720 --> 00:56:48.599
dan las relaciones. Ah. ya sea entrada
de salida o interdependencia dentro de

00:56:46.760 --> 00:56:53.520
los elementos de un sistema o relaciones
en en las estructuras de los elementos

00:56:51.000 --> 00:56:57.680
de un sistema interno, las flechas
siempre nos van a representar esas

00:56:55.160 --> 00:57:03.480
relaciones. Digamos, una empresa que
vende que vende algún producto a un

00:56:59.839 --> 00:57:08.920
cliente estarías teniendo una relación
entre empresa al cliente. Digamos que la

00:57:06.480 --> 00:57:14.240
empresa llega a ofrecer el producto al
cliente para vendérselo.

00:57:11.680 --> 00:57:20.359
Había una frecha que podan decir la
empresa y el cliente se relacionan.

00:57:17.799 --> 00:57:25.039
Entonces, les voy a mostrar aquí
eh más o menos cómo sería. digamos, lo

00:57:23.280 --> 00:57:32.680
podría
buscar hacer aquí eh, simplemente en

00:57:27.640 --> 00:57:38.839
esta en esta plataforma que se habla de
de PowerPoint, en donde eh yo tendría

00:57:36.200 --> 00:57:44.000
que trazar, como les decía, un recuadro,
un cuadrado, un rectángulo, y escribir

00:57:41.520 --> 00:57:48.280
aquí la palabra que representa el
concepto. En este caso vamos a decir el

00:57:46.559 --> 00:57:54.000
cliente,
pero se me dificulta un poco porque no

00:57:50.079 --> 00:57:59.240
tengo tanta habilidad para representar
acá el texto.

00:57:56.880 --> 00:58:06.440
Ustedes vayan capturando la idea, aunque
mi gráfico aquí no va a ser tan bonito.

00:58:03.520 --> 00:58:11.920
Aquí tengo un cliente, estoy modelando,
estoy haciendo un mapa sistémico

00:58:08.440 --> 00:58:17.559
modelando y tengo, entonces aquí tengo
la empresa. emp escribiendo el concepto.

00:58:19.200 --> 00:58:25.760
Es probable que el orden en que repito
lo identifiquen

00:58:24.000 --> 00:58:31.520
no sea el mismo que yo estoy haciendo
acá.

00:58:27.720 --> 00:58:36.559
Eh, la forma que lo representa
puede ser distinto. Es decir, por

00:58:32.880 --> 00:58:41.880
ejemplo, yo puedo llamar aquí empresa
a este componente de la realidad que

00:58:38.480 --> 00:58:47.440
estoy buscando modelar, que me salió un
poco torcido, pero ustedes se dan la

00:58:44.760 --> 00:58:52.160
idea que es otro concepto, otra idea del
medio y puedo decir que la empresa le

00:58:50.160 --> 00:58:56.319
vende
al cliente y le pongo entonces aquí una

00:58:54.400 --> 00:59:02.359
cabeza flecha solo para decir la empresa
es la que origina eh la acción

00:59:00.880 --> 00:59:07.720
eh o una acción
que va a provocar una reacción del lado

00:59:04.280 --> 00:59:12.760
del cliente, que es
realmente el cliente va a recibir la

00:59:10.240 --> 00:59:18.799
información de la falta de venta, del
producto que la empresa le da y va a

00:59:15.640 --> 00:59:23.119
reaccionar ante ello. Puede ser que sea
un producto que sea de su interés y

00:59:20.960 --> 00:59:29.000
entonces la reacción pueda ser
efectivamente de interdependencia

00:59:26.240 --> 00:59:33.119
en donde el cliente compra. Vamos a a
poder decir que esta otra flecha con

00:59:31.240 --> 00:59:36.319
esta otra cabeza representa la acción de
comprar.

00:59:34.880 --> 00:59:41.039
Entonces, yo puedo distinguir también
las flechas, ¿verdad? Eh, decir, puedo

00:59:38.440 --> 00:59:44.960
distinguir las relaciones y puedo darle
un

00:59:42.760 --> 00:59:50.400
término a la idea, un concepto a la idea
donde puedo decir aquí la empresa vende

00:59:52.440 --> 01:00:00.520
o en el otro sentido.
Ustedes ven, no tengo mucha habilidad

00:59:58.440 --> 01:00:04.160
aquí para escribirlo.
el cliente compra.

01:00:04.440 --> 01:00:13.319
Aunque pues lo estamos haciendo aquí de
una forma muy elemental, algo muy obvio.

01:00:11.319 --> 01:00:21.799
Lo que estamos aprendiendo, como repito,
es a mapear, es decir, a a crear un mapa

01:00:18.799 --> 01:00:21.799
sistémico

01:00:22.039 --> 01:00:29.880
que simplemente está transmitiendo en un
gráfico

01:00:27.039 --> 01:00:36.480
las ideas que tengo sobre el sistema que
estoy en este caso utilizando de ejemplo

01:00:34.280 --> 01:00:40.720
como un modelo
que que existe en la realidad.

01:00:39.119 --> 01:00:45.079
La verdad de que hacerlo así un poco en
buena pues eh algunas personas tienen

01:00:43.200 --> 01:00:50.640
una gran capacidad para hacer ese tipo
de gráficos, pero si no es así, hay

01:00:48.599 --> 01:00:58.000
herramientas
que nos facilitan esta modelación.

01:00:56.000 --> 01:01:06.119
Eh, ahí podríamos mencionar todas las
herramientas que de una u otra manera

01:01:00.000 --> 01:01:14.119
nos permiten hacer eh mapas, diagramas.
Eh, pero una que es eh muy útil para

01:01:10.520 --> 01:01:18.799
estos fines que estamos acá buscando
desarrollar es la misma herramienta que

01:01:16.799 --> 01:01:22.880
creó el equipo doctor Cabrera que se
denomina

01:01:20.520 --> 01:01:28.680
lectica.
Se la voy a mostrar aquí

01:01:25.520 --> 01:01:28.680
la pantalla

01:01:29.119 --> 01:01:37.079
práctica que se puede ubicar. La pueden
ubicar ustedes en la dirección de

01:01:33.400 --> 01:01:37.079
internet de practica.com.

01:01:38.039 --> 01:01:46.400
Aquí tengo yo. Ya ingresé a la a la
herramienta. Ustedes pueden verla aquí

01:01:43.400 --> 01:01:46.400
practica.com.

01:01:46.559 --> 01:01:52.480
Eh,
es una herramienta básicamente como

01:01:50.640 --> 01:01:56.319
muchas otras que permiten hacer
gráficas.

01:01:54.119 --> 01:02:01.680
Si ustedes se van a esa herramienta,
entonces van a poder hacer una

01:01:58.760 --> 01:02:05.400
representación como la que yo empecé a
tratar de hacer ahí en FP, pero no me

01:02:03.839 --> 01:02:09.520
salió muy bien. Entonces, lo puedo
utilizar una herramienta como estas.

01:02:10.240 --> 01:02:17.640
Vamos a hacer algunos ejemplos porque
parte de contenido de esta unidad será

01:02:15.400 --> 01:02:22.279
eh efectivamente
que ustedes mapeen, que ustedes hagan

01:02:20.599 --> 01:02:28.920
modelos
y eso representa hacer un gráfico, ¿no?

01:02:26.359 --> 01:02:33.279
Porque lo que piensan sobre un sistema,
es decir, pensémico que tengan sobre un

01:02:30.880 --> 01:02:39.720
sistema, que antes en ejercicios previos
lo hicimos en forma descriptiva,

01:02:36.359 --> 01:02:46.680
usando el lenguaje natural y escribiendo
las ideas de oraciones de partes del

01:02:43.400 --> 01:02:52.119
todo, de perspectivas, ahora lo van a
hacer, pero mapeando, es decir, haciendo

01:02:48.680 --> 01:03:00.240
un mapa y para ello necesitan hacerlo en
un en un graficador o o o a mano alzada.

01:02:56.160 --> 01:03:07.000
pues un papel. Eh, entonces yo aquí les
voy a mostrar cómo en práctica.com

01:03:03.799 --> 01:03:11.640
elijo esta herramienta porque esta está
aunque puede hacerse cualquier tipo de

01:03:08.720 --> 01:03:16.480
gráfico, está especialmente orientada a
hacer mapas de SRP que nació

01:03:14.960 --> 01:03:22.240
efectivamente
para ese objetivo y entonces es muy

01:03:19.359 --> 01:03:25.880
fácil crear un mapa SRP así.
Eh, aquí en practica.com

01:03:26.079 --> 01:03:32.680
pueden ver un poco. Voy a crear un mapa
nuevo.

01:03:30.160 --> 01:03:37.039
Clic aquí. Yo había creado un poco la
estructura de pan nuevo, pero si no si

01:03:35.000 --> 01:03:41.240
no lo tenían ustedes por ahí, ahí está
la opción de crear un nuevo mapa y les

01:03:39.119 --> 01:03:46.920
da un espacio
como este, un espacio como un lienzo

01:03:44.480 --> 01:03:52.640
donde ustedes pueden hacer gráfico y
entonces aquí

01:03:49.240 --> 01:03:56.839
pueden empezar a hacer el mapa.
Voy a hacer lo mismo que hice antes para

01:03:54.000 --> 01:04:01.079
que vean fácil y útil que hacerlo aquí.
De hecho, dice doble clic aquí en

01:03:58.760 --> 01:04:06.480
cualquier parte para crear lo que
practica la llama una tarjeta, que

01:04:03.000 --> 01:04:12.599
básicamente es un recuadro con una idea,
un concepto, ¿no? Yo puedo, por ejemplo,

01:04:09.559 --> 01:04:20.760
aquí darle un clic, dale doble clic por
acá y si escribir aquí cliente. Dale un

01:04:15.960 --> 01:04:20.760
doble clic por acá y escribir empresa.

01:04:21.160 --> 01:04:27.799
Y en cualquier momento de cada una de
las ideas, yo puedo sacar

01:04:25.760 --> 01:04:35.760
una estructura, es decir, por ejemplo,
puedo hacer una relación. En este caso,

01:04:31.119 --> 01:04:41.279
eh la relación empieza por la causa
hacia la consecuencia.

01:04:38.079 --> 01:04:47.279
Es decir, si
eh en este caso quiero decir lo que

01:04:44.119 --> 01:04:51.960
antes decía, que una empresa vende o
ofrece sus servicios o su producto al

01:04:49.319 --> 01:04:56.599
cliente, entonces elijo la flecha de
este lado. Es decir, me puedo elegir

01:04:54.000 --> 01:05:02.079
aquí genéricamente en la barra de
gráficos, pero puedo ubicarme en cada

01:04:59.079 --> 01:05:06.279
idea y elegir la flecha para que salga
directamente desde acá hacia el otro

01:05:04.480 --> 01:05:10.480
concepto que es el que se está
relacionando.

01:05:08.119 --> 01:05:16.520
Y lo mismo pasa con aquí, puedo ubicar
la fecha para que quede gráficamente más

01:05:13.079 --> 01:05:21.240
bonita y si lo hago aquí de lado del
cliente, entonces digo que el cliente

01:05:18.720 --> 01:05:25.359
puede comprar a la empresa y relaciono
acá a las dos si tengo una

01:05:23.799 --> 01:05:30.039
interdependencia
eh de relaciones entre una empresa y un

01:05:27.680 --> 01:05:36.440
cliente. La idea conceptual del cliente
representa a esa persona que llega a

01:05:32.440 --> 01:05:44.279
comprar y entonces yo puedo distinguir
la relación. Si aquí le doy

01:05:40.440 --> 01:05:50.559
eh clic derecho sobre la flecha, me da
la opción de agregar una una tarjeta, un

01:05:47.880 --> 01:05:56.760
concepto y puedo decir que esta es una
compra o la acción de comprar o con el

01:05:54.400 --> 01:06:02.119
término conceptual que ustedes quieran
representar.

01:05:59.000 --> 01:06:09.319
esta esta relación
y lo mismo, por ejemplo, acá en la

01:06:06.319 --> 01:06:09.319
venta,

01:06:09.599 --> 01:06:15.119
por ejemplo,
ustedes se dan cuenta aquí básicamente,

01:06:13.680 --> 01:06:19.520
claro que una herramienta de esta nos
permite hacer más fácil el gráfico, más

01:06:17.200 --> 01:06:25.440
bonito, más completo desde la
perspectiva

01:06:21.039 --> 01:06:31.720
del mapa, pues podemos ser más eh
ordenados en expresar las ideas y la

01:06:29.079 --> 01:06:38.960
estructura, porque cada vez que agrego
una relación, ya voy representando una

01:06:34.799 --> 01:06:44.279
estructura del sistema que puede ser
descrita de un nivel concreto, haciendo

01:06:41.640 --> 01:06:50.200
referencia a las ideas concretas del
sistema o un nivel un poco más

01:06:45.920 --> 01:06:57.000
abstracto, elevando un poco el nivel de
representación del sistema en que las

01:06:52.920 --> 01:07:00.880
ideas sean mucho más generales y no tan
concretas. retas. Aquí hablé de cliente,

01:06:58.760 --> 01:07:04.279
por ejemplo, y hablé de empresa.
Entonces, no estoy dando una idea muy

01:07:02.880 --> 01:07:08.680
concreta porque no estoy hablando de
nadie en particular como cliente ni ni

01:07:06.680 --> 01:07:11.680
ni de alguna empresa en particular, pero
si lo quiero hacer muy concreto porque

01:07:10.279 --> 01:07:16.319
estoy representando un modelo de una
empresa en particular específica, pues

01:07:13.839 --> 01:07:21.039
le pondría el nombre de la empresa al
cuadro de empresa y el nombre de algún

01:07:18.119 --> 01:07:26.200
cliente si quiero representar algún
cliente o algún grupo cliente específico

01:07:23.440 --> 01:07:29.960
propio de esa empresa. el nivel de de
abstracción o especificidad o concreción

01:07:28.319 --> 01:07:33.880
que hagamos del modelo, pues ya depende
de lo que estemos modelando y lo que

01:07:32.200 --> 01:07:38.880
queramos
a través de la modelación estudiar con

01:07:36.640 --> 01:07:44.200
el modelo.
Nosotros vamos a ver un poco a lo largo

01:07:40.960 --> 01:07:50.240
de los ejemplos de esta unidad
varios gráficos

01:07:47.240 --> 01:07:55.359
de mapas sistémicos que tienden a ser un
poco a un nivel general eh para

01:07:53.359 --> 01:08:00.079
transmitir ideas que son aplicables a
nivel concreto de de muchos sistemas

01:07:57.480 --> 01:08:04.079
parecidos. Porque nuestro interés, que
es el mismo interés de la teoría de

01:08:01.279 --> 01:08:07.799
sistemas, va a ser estudiar los
comportamientos de las estructuras

01:08:05.960 --> 01:08:12.760
sistémicas,
eh, como este que está aquí, una empresa

01:08:09.760 --> 01:08:17.600
vende eh o tiene la acción, el proceso
de vender a un cliente y los clientes

01:08:14.480 --> 01:08:21.080
realmente compran o se alinean a un
proceso de compra de la empresa, aunque

01:08:19.199 --> 01:08:23.960
eso es un proceso de selección que no
está representado aquí en el mapa

01:08:22.199 --> 01:08:30.600
ahorita. Básicamente hicimos, hay una
relación entre cliente y empresa de este

01:08:27.040 --> 01:08:34.560
tipo de interdependencia.
Ahí estamos mapeando la estructura

01:08:32.960 --> 01:08:39.319
utilizando
la regla de relaciones.

01:08:37.560 --> 01:08:45.480
Dese cuenta que no lo he puesto aquí,
pero podría ampliar los conceptos como

01:08:42.759 --> 01:08:51.319
utilizando la regla de sistemas.
Entonces, yo podría decir, por ejemplo,

01:08:47.400 --> 01:08:57.520
acá que esta empresa se compone y aquí
tenemos la opción de agregar partes de

01:08:55.000 --> 01:09:01.799
eh diferentes divisiones o
departamentos, vamos a decir, atención

01:09:00.040 --> 01:09:05.880
al cliente, o sea, lo a ver
conceptualmente como partes. De hecho,

01:09:04.040 --> 01:09:10.359
esto si solo doy clic me agrega otra
parte fácilmente.

01:09:07.920 --> 01:09:14.759
el área de producción del producto que
estamos vendiendo o el área de

01:09:12.600 --> 01:09:22.000
contabilidad que lleva el registro de
los de los del dinero, de los gastos o

01:09:19.480 --> 01:09:28.719
ingresos que se tiene la empresa o el
área, vamos a decir, administrativa

01:09:25.880 --> 01:09:32.000
y así podría seguir listando una serie
de partes

01:09:32.839 --> 01:09:40.359
del sistema.
Den cuenta que aquí esto ya hizo gráfico

01:09:38.560 --> 01:09:45.279
un poco complicado. Aquí lo separo para
que se vea bien. Y entonces en este mapa

01:09:43.520 --> 01:09:50.880
que ustedes ven acá, lo que estoy
haciendo es expresando gráficamente

01:09:49.080 --> 01:09:54.520
una estructura.
Ahí ya combiné la regla de extinción

01:09:53.239 --> 01:09:58.760
donde he distinguido los diferentes
conceptos que están aquí vertidos en

01:09:56.159 --> 01:10:03.320
todos estas ideas que están aquí
representando esta estructura. una

01:10:01.320 --> 01:10:08.640
aplicación de la regla de sistemas en lo
que es la empresa y sus componentes y la

01:10:06.400 --> 01:10:11.880
aplicación de la regla de relaciones
como la empresa se relaciona con cliente

01:10:10.239 --> 01:10:15.760
y como el cliente también interactúa con
la empresa.

01:10:13.679 --> 01:10:20.199
Puedo continuar de esa manera porque
puedo continuar expresando,

01:10:18.560 --> 01:10:24.400
por ejemplo, las reglas relaciones en
cómo los departamentos o las áreas de la

01:10:21.800 --> 01:10:30.480
empresa interactúan
o agregar otros conceptos, hacer otras

01:10:27.120 --> 01:10:35.840
distinciones de otras ideas que también
pueden estar en interacción con estos

01:10:34.040 --> 01:10:39.800
eh conceptos, estas ideas que ya tengo
aquí plasmados en el gráfico.

01:10:40.120 --> 01:10:48.120
¿Se comprende qué hablamos cuando
hablamos de un mapa?

01:10:44.040 --> 01:10:48.120
En este caso un mapa de SRP.

01:10:49.040 --> 01:10:56.679
Estamos haciendo el gráfico,
bajando lo que pensamos, o sea, lo que

01:10:53.719 --> 01:11:03.159
tenemos a nivel abstracto al a una
representación concreta gráfica.

01:11:00.239 --> 01:11:09.840
Esto es importante porque luego podemos
utilizar un mapa así para poder

01:11:07.520 --> 01:11:15.159
detenernos a reflexionar más sobre la
estructura del sistema.

01:11:12.239 --> 01:11:20.400
Eh, a veces teniendo todo en la mente
puede ser difícil de verlo con claridad

01:11:18.360 --> 01:11:23.880
porque sobre todo un sistema clente
complejo donde hay mucha

01:11:21.320 --> 01:11:27.960
interdependencia y vamos a ver muchas,
digamos, si mentalmente lo graficáramos

01:11:26.120 --> 01:11:34.320
muchas líneas, muchas flechas, muchos
conceptos y a veces ya manejar todo eso

01:11:31.360 --> 01:11:39.679
en la mente no puede ser tan o puede ser
un poco complejo y un poco difícil que

01:11:37.280 --> 01:11:45.719
trasladarlo al mapa, a un mapa, a una
herramienta como esta. eh hacerlo y lo

01:11:43.440 --> 01:11:51.320
ir traduciendo nuestro pensamiento a
esta presentación gráfica y luego verlo

01:11:48.159 --> 01:11:55.480
en su totalidad nos puede ayudar a a
entender que tal vez hay una relación

01:11:53.239 --> 01:12:01.600
que estoy modelando mal, que tal vez
aquí hace falta un concepto que no he

01:11:57.679 --> 01:12:05.280
agregado, que forma parte también del la
dinámica del sistema que estoy tratando

01:12:03.199 --> 01:12:10.360
de entender.
Y a la vez también me puede ayudar a

01:12:08.280 --> 01:12:15.520
aplicar
la cuarta regla

01:12:13.600 --> 01:12:23.360
que me hace falta. Aquí voy a regresar
aquí a la presentación para recordarla,

01:12:19.159 --> 01:12:26.280
que es la regla de perspectivas.
Bueno, antes de llegar a la regla de

01:12:24.600 --> 01:12:32.880
perspectivas, veamos un poco las
variantes en en los patrones que nos

01:12:29.719 --> 01:12:39.400
comenta el doctor Cabrera en su libro,
que podríamos tener para las estructuras

01:12:36.199 --> 01:12:45.440
que utilizan las relaciones.
Aquí el otro carro era para facilitar el

01:12:42.000 --> 01:12:50.159
estudio de estos mapas los dividen en en
podos decir como tipos o variantes de

01:12:48.040 --> 01:12:56.080
los mapas y les da también una
distinción, un nombre conceptual, solo

01:12:52.159 --> 01:13:02.760
para que eh no sea fácil eh aprender las
variantes de estos mapas. por ejemplo,

01:12:58.840 --> 01:13:08.280
nos habla de los mapas eh DSRP tipo
barras, hm como los que vemos aquí, que

01:13:05.800 --> 01:13:13.800
eran como las que veíamos antes, eh en
donde

01:13:10.880 --> 01:13:18.080
cualquier eh cualquier dos ideas que
relacionamos entre sí, ya sea

01:13:15.400 --> 01:13:21.560
distinguiendo la relación, dándole un
nombre a la flecha para distinguirla o

01:13:20.159 --> 01:13:25.000
incluso podemos aplicar la misma regla
de sistemas en la misma distinción de la

01:13:23.760 --> 01:13:30.000
relación, como ustedes lo pueden ver
genéricamente acá, ejemplo, aquí Lo ven

01:13:28.280 --> 01:13:35.080
en en
los dos gráficos, el que está en el

01:13:32.560 --> 01:13:40.800
centro, en la parte inferior del centro
y el que está en la parte de la derecha.

01:13:38.400 --> 01:13:45.639
ven como aunque aunque las casillas no
tienen nombre,

01:13:42.760 --> 01:13:50.480
o sea, los rectángulos no tienen nombre,
o tienen solamente un nombre muy

01:13:47.080 --> 01:13:57.080
genérico como el de idea. Eh, realmente
lo que vemos acá es que la regla de

01:13:54.719 --> 01:14:02.480
sistemas también puede aplicarse para
describir la relación como si fuese un

01:13:59.719 --> 01:14:06.400
sistema. hablando de qué elementos
conforman esa relación, si podemos

01:14:04.600 --> 01:14:11.239
describir, por ejemplo, aquí el proceso,
ejemplo antes que hablábamos de comprar,

01:14:08.840 --> 01:14:16.320
entonces, ¿en qué consiste comprar del
cliente al a la empresa? Entonces,

01:14:13.880 --> 01:14:22.080
podríamos detallar acá o descomponer la
acción de comprar en podría ser los

01:14:19.080 --> 01:14:25.120
diferentes pasos que constituirían la
acción de comprar. Y aquí estaríamos

01:14:23.760 --> 01:14:30.800
usando las reglas de sistemas para
describir esa estructura

01:14:28.239 --> 01:14:37.800
eh de pasos que podrían tener también
relación de de de causa y efecto entre

01:14:34.199 --> 01:14:44.120
sí. Primero eh
hacer la solicitud, luego eh recibir la

01:14:41.800 --> 01:14:50.040
confirmación de la solicitud, después
proceder a pagar por esa compra hasta

01:14:47.639 --> 01:14:53.960
obtener el producto que que deseo. Por
ejemplo, parece una idea de cómo

01:14:51.679 --> 01:14:59.840
podríamos utilizando la regla de
sistemas hacer una distinción más

01:14:55.920 --> 01:15:04.840
detallada de partes
de lo que es comprar. Viendo la acción o

01:15:03.040 --> 01:15:08.920
la relación de comprar.
como un sistema. Cuenta ahí como las

01:15:07.000 --> 01:15:13.639
reglas de sistemas están versátil, igual
todas las demás reglas que se puede

01:15:10.639 --> 01:15:18.600
utilizar en diferentes eh partes de la
estructura del sistema para poder

01:15:15.719 --> 01:15:22.600
expresar más ideas que nos permiten
comprender de mejor manera, con más

01:15:21.080 --> 01:15:26.000
detalle
lo que pueda estar sucediendo en el

01:15:24.040 --> 01:15:29.280
sistema, es decir, modelar lo que pueda
estar sucediendo en el sistema. Estamos

01:15:28.239 --> 01:15:34.120
que estamos haciendo aquí son
modelaciones,

01:15:30.800 --> 01:15:38.320
modelaciones gráficas.
A las estructuras interdependientes,

01:15:36.239 --> 01:15:42.679
como estas, son a las que les llamamos
ciclos de retroalimentación. Estos los

01:15:40.400 --> 01:15:48.159
vamos a estudiar con más detalle en los
próximos días porque son los que nos dan

01:15:45.560 --> 01:15:53.719
la complejidad de los sistemas.
eh es donde surge los sistemas de su

01:15:50.800 --> 01:15:59.320
sistema de control, es donde se dan eh
los comportamientos eh eh o donde se

01:15:57.320 --> 01:16:03.679
originan los comportamientos crecientes
crecientes de los sistemas, eh que son

01:16:02.120 --> 01:16:09.440
las tendencias de comportamiento que se
manifiestan en el nivel en el segundo

01:16:05.600 --> 01:16:14.600
nivel de la isra. Entonces lasentaciones
es es son estructuras que merecen un

01:16:11.679 --> 01:16:19.719
estudio detenido y vamos a hacerlo más
adelante en esta unidad.

01:16:17.280 --> 01:16:23.960
Pero vamos a utilizar el mapeo, los
mapas sistémicos para poder estar

01:16:22.520 --> 01:16:27.480
representando y hablando de esas
estructuras circulares.

01:16:28.440 --> 01:16:34.719
Entonces, ahora sí hablemos de la
última, la regla de perspectivas. La

01:16:31.920 --> 01:16:41.320
regla de perspectivas es la más, podos
decir compleja de aplicar,

01:16:37.880 --> 01:16:47.719
la que requiere a veces que exista por
lo menos un mapa base

01:16:45.159 --> 01:16:54.400
como los que acabamos de ver.
que implícitamente tiene una estructura,

01:16:52.239 --> 01:16:58.920
eh, es decir, perdón, implícitamente
tiene una perspectiva. El el cualquiera

01:16:56.800 --> 01:17:03.480
de los mapas que hemos hecho, hemos
visto aquí genéricos o concretos como el

01:17:00.960 --> 01:17:09.239
que estaba haciendo.
Hemos dicho la teoría de sistemas que

01:17:06.159 --> 01:17:14.760
conllevan una perspectiva,
la perspectiva propia del modelador que

01:17:12.360 --> 01:17:19.120
lo está construyendo. O sea, cada uno de
ustedes cada vez que piensan

01:17:16.400 --> 01:17:25.679
sistémicamente están modelando y cuando
traducen su modelo mental sistémico a un

01:17:22.600 --> 01:17:28.679
gráfico de estos mapas, en este caso de
SRP,

01:17:27.280 --> 01:17:33.159
entonces ustedes se convierten en los
creadores, en los diseñadores de ese

01:17:30.280 --> 01:17:38.639
mapa, poniendo los nombres que
consideren, poniendo las flechas los

01:17:36.080 --> 01:17:43.199
recuadros o enamiento de recuadros en la
estructura sistémica de partes al todo

01:17:40.679 --> 01:17:49.600
que consideran. Y lo que están
expresando es lo que ustedes piensan, es

01:17:46.280 --> 01:17:55.520
decir, su perspectiva de ese sistema.
Implícitamente está su perspectiva

01:17:52.480 --> 01:17:59.880
en el mapa hecho.
Lo que hace la regla de de perspectivas,

01:17:58.440 --> 01:18:04.760
eh, por eso le digo que es la más
compleja y regularmente no se va a

01:18:01.400 --> 01:18:07.560
aplicar de entrada al principio. Es
distinguir. Bueno, todo depende de que

01:18:06.199 --> 01:18:11.199
queremos estudiar, ¿verdad? Porque sí
podríamos aplicarla de principios y lo

01:18:09.320 --> 01:18:15.480
que estaremos por donde empezamos el
estudio de un sistema es por distinguir

01:18:13.840 --> 01:18:21.120
cuáles son las formas distintas en que
podemos ver el sistema o en que se

01:18:18.880 --> 01:18:26.719
utiliza ese sistema. Entonces ahí
podríamos ya distinguir las

01:18:24.239 --> 01:18:33.840
perspectivas, aunque el contenido de la
perspectiva sea lo segundo que que

01:18:30.440 --> 01:18:37.840
modelemos, que que mapeemos,
pero regularmente, como en estos que ya

01:18:35.440 --> 01:18:42.520
están aquí, que ya están representadas
ideas relacionadas eh con reglas de

01:18:40.480 --> 01:18:46.639
sistemas y con reglas de relaciones, ya
tengo una estructura en cada uno de

01:18:43.840 --> 01:18:52.360
estos pequeños eh modelitos que están
acá, ya hay una estructura. Si todas

01:18:48.679 --> 01:18:55.920
esas ideas nombres y y representaran eh
conceptos de un mismo sistema completo

01:18:54.440 --> 01:19:01.679
que estoy modelando, pues ya sería una
estructura completa de ese de ese

01:18:57.880 --> 01:19:05.639
sistema particular. Y entonces esta
tiene implícit una perspectiva.

01:19:04.239 --> 01:19:10.520
La regla perspectiva lo que nos pide es
hacer explícita la perspectiva. Y cuando

01:19:07.679 --> 01:19:14.880
la hacemos explícita es donde aplicamos
las reglas sistemas y entonces alguna

01:19:12.600 --> 01:19:18.920
idea que aquí solo se pone como la idea
como si fuera un solo recuadro, pero

01:19:16.440 --> 01:19:26.840
puede excepto una estructura como las
previas eh gráficas que hemos visto.

01:19:23.000 --> 01:19:32.920
Entonces esa idea
puede verse desde un punto de vista A o

01:19:30.600 --> 01:19:39.440
un punto de vista B o un punto de vista
C. Y aquí distinguimos

01:19:36.440 --> 01:19:44.600
esos puntos de vista que son parte de la
regla perspectiva. Y cuando lo

01:19:41.440 --> 01:19:48.880
distinguimos, entonces gráficamente si
lo queremos dejar plasmado claro en el

01:19:46.679 --> 01:19:55.199
mapa, tendría que representarlo de una
manera que me sepa distinguir que ese es

01:19:51.960 --> 01:20:02.080
un punto de vista desde donde puedo ver
esa otra idea que es la que estoy

01:19:59.080 --> 01:20:02.080
modelando.

01:20:02.880 --> 01:20:09.320
cuenta que quien modela aplicando la
regla de perspectivas

01:20:07.719 --> 01:20:14.440
puede ser que incluya su propia
perspectiva en una de estas que está

01:20:11.159 --> 01:20:20.760
aquí en el mapa, pero da cabida y por
eso se eleva, digamos, un poco en la

01:20:16.719 --> 01:20:27.000
visión que es es el el objetivo de de
buscar la película completa, ¿verdad?,

01:20:22.440 --> 01:20:31.040
que es eh identificar otras perspectivas
que puedan estar asociadas a esa misma

01:20:29.159 --> 01:20:37.120
idea. Aunque en este gráfico que está
acá eh muy elemental, eh básicamente lo

01:20:34.920 --> 01:20:44.159
que nos dice es desde la perspectiva A,
B y C se puede ver esa idea

01:20:41.440 --> 01:20:49.400
de diferente manera, pero no nos dice
qué es lo diferente que se ve. O sea, el

01:20:46.520 --> 01:20:54.440
mapa no nos lo dice, solo nos dice A, B
y C son tres perspectivas. sería algo

01:20:51.679 --> 01:21:01.120
así como como que viendo la empresa esa
que estábamos eh eh

01:20:58.760 --> 01:21:06.080
modelando,
eh podríamos decir desde qué

01:21:04.199 --> 01:21:10.920
perspectivas puede verse la empresa y
podríamos ubicar la perspectiva del

01:21:08.920 --> 01:21:15.960
cliente que ya es una que que estábamos
poniendo dinámicamente

01:21:13.280 --> 01:21:19.960
poner la perspectiva de un proveedor o
la perspectiva de un patrocinador de la

01:21:18.520 --> 01:21:22.159
empresa, alguien que invierta en la
empresa.

01:21:22.199 --> 01:21:30.560
y eh las tres prospectivas de tres roles
distintos

01:21:27.840 --> 01:21:33.960
pueden ver a esa empresa que la idea
central de forma diferente. Ha cuenta

01:21:32.719 --> 01:21:38.800
que ahorita lo estoy haciendo nada más
con la descripción del lenguaje.

01:21:36.960 --> 01:21:43.120
Ustedes se imaginan la estructura del
gráfico que tendrían la idea en el

01:21:41.239 --> 01:21:47.000
centro se llamaría empresa, la
perspectiva A se llamaría cliente.

01:21:44.920 --> 01:21:52.480
Perspectiva B se llamaría proveedor, la
perspectiva C se llamaría

01:21:49.480 --> 01:21:52.480
patrocinador.

01:21:53.360 --> 01:22:01.080
Y el ojo y el punto, o sea, ese ese
simbolito que parece un ojo y el punto

01:21:58.800 --> 01:22:04.920
del mismo color representan una
perspectiva.

01:22:02.760 --> 01:22:10.560
Es decir, esa es una simbología de los
mapas de SRP para poderir decir

01:22:07.560 --> 01:22:16.080
explícitamente en el gráfico
que ahí hay tres perspectivas.

01:22:14.480 --> 01:22:22.600
varía el color de cada una para
distinguir que es diferente, ¿verdad?

01:22:18.639 --> 01:22:26.560
naranja, azul, gris, donde ustedes ven
un ojo. Entonces deberían de buscar un

01:22:24.120 --> 01:22:33.239
punto para ver, porque el ojo representa
desde dónde se ve, que sería el punto de

01:22:29.480 --> 01:22:39.280
vista, pero lo que se ve sería el punto
que mapea o modela lo que se ve. Porque

01:22:37.040 --> 01:22:43.320
la regla de sistemas, perdón, la regla
de perspectivas tiene dos componentes

01:22:41.639 --> 01:22:47.920
también igual que la de sistemas donde
decíamos el todo y la parte o igual que

01:22:45.639 --> 01:22:53.840
la de relación, la causa y el efecto. La
regla de perspectivas tiene

01:22:50.719 --> 01:22:58.520
el punto de vista desde dónde se ve y lo
que se ve, que en el gráfico se

01:22:55.840 --> 01:23:04.920
representa con un punto.
Tiene queir las dos partes. Ustedes solo

01:23:01.960 --> 01:23:09.239
ponen desde dónde se ve, pero no ponen
el punto en ninguna parte. No, no ponen

01:23:07.120 --> 01:23:13.000
la regla desde el punto de vista del
mapa completa. Si no no están

01:23:10.920 --> 01:23:17.639
representando la estructura de la
perspectiva completa, solo no está dando

01:23:15.120 --> 01:23:22.239
una pata. Es como que solo pusieran eh
la causa y pusieran una flecha apuntando

01:23:20.960 --> 01:23:27.480
nada.
les falta poner el concepto asociado al

01:23:24.480 --> 01:23:30.560
efecto.
Esta regla de perspectiva, les digo, es

01:23:28.719 --> 01:23:37.159
un poco la más compleja y la más difícil
porque eh al igual que el se hace a

01:23:34.440 --> 01:23:41.719
nivel del pensamiento, es la que
requiere desarrollar la habilidad del

01:23:39.600 --> 01:23:47.320
hábito que hablábamos antes de cambiar
nuestra perspectiva, eh, que realmente

01:23:44.840 --> 01:23:51.760
es la única implícita que tenemos cuando
mapeamos, cuando modelamos. eh hacernos

01:23:50.440 --> 01:23:54.480
conscientes de que existe nuestra
perspectiva, pero hacernos conscientes

01:23:53.120 --> 01:23:58.520
también de que existen otras
perspectivas e ir viendo de poco en poco

01:23:56.960 --> 01:24:02.280
esas otras perspectivas para poder
distinguirlas, porque si no veo las

01:24:00.040 --> 01:24:05.800
otras perspectivas, no veo de qué otros
roles o de qué otras fuentes o de qué

01:24:04.120 --> 01:24:12.679
otros puntos de vista vienen esas otras
perspectivas, no las puedo distinguir.

01:24:10.080 --> 01:24:17.639
Veamos algunos ejemplos de estos mapas
de de perspectivas. Por ejemplo, el

01:24:14.719 --> 01:24:24.000
drctor Cabrera eh las los diferencia,
por ejemplo, como los patrones de

01:24:20.600 --> 01:24:27.679
gráficos BSRP p círculos, por ejemplo,
aquellos que forman más o menos como una

01:24:26.159 --> 01:24:34.600
estructura
eh que veíamos antes que eh crea varias

01:24:32.280 --> 01:24:39.440
perspectivas hacia una misma idea que
teníamos antes, eh como esta que está

01:24:37.159 --> 01:24:44.080
aquí o esta que está aquí donde que es
la más común, que es la implícita una

01:24:42.159 --> 01:24:49.080
idea y una estructura que desarrolle
sobre esta idea tiene una idea, tiene

01:24:46.679 --> 01:24:53.480
una perspectiva que está representada
por otra idea y realmente cuando

01:24:51.280 --> 01:24:57.880
nosotros hacemos un mapa, la perspectiva
básica, la perspectiva implícita es la

01:24:55.760 --> 01:25:01.679
mía. Hes
identificar mi perspectiva, que le puedo

01:25:00.159 --> 01:25:06.159
poner nombre y apellido, mi nombre y
apellido para decir, "Así es como yo veo

01:25:03.679 --> 01:25:12.040
este sistema."
Pero para utilizar al máximo esta regla

01:25:08.639 --> 01:25:16.880
tengo que ver o darme cabida a ver para
modelar otras perspectivas.

01:25:15.080 --> 01:25:19.600
Y aquí hay muchas diversidades, como se
pueden ver, aquí hay un ejemplo

01:25:17.800 --> 01:25:25.440
concreto, como ustedes pueden ver, ya
con conceptos específicos eh de hablar

01:25:23.320 --> 01:25:31.880
de la inseguridad alimentaria. Por
ejemplo, si lo ven ustedes aquí a la

01:25:27.199 --> 01:25:35.920
derecha en este gráfico,
entonces que ustedes pueden ver la

01:25:34.400 --> 01:25:41.840
inseguridad alimentaria puede verse
desde la perspectiva económica, ¿no? Que

01:25:39.560 --> 01:25:45.800
está aquí con el ojo azul
desde la perspectiva política o desde la

01:25:44.040 --> 01:25:49.239
perspectiva del medio ambiente. Ahorita
aquí en el mapa solo se está

01:25:47.000 --> 01:25:52.840
distinguiendo las perspectivas desde
donde se puede ver o describir la

01:25:50.800 --> 01:25:57.440
inseguridad alimentaria, como un
fenómeno a nivel social que puede darse

01:25:55.600 --> 01:26:02.760
en un país,
pero no nos está diciendo que se ve de

01:26:00.360 --> 01:26:06.320
de distinto en cada desde cada
perspectiva, solo nos la nos las

01:26:04.679 --> 01:26:13.480
distingue nos distingue cuáles son las
perspectivas que pueden

01:26:08.639 --> 01:26:19.000
existir para ver este concepto o para eh
diferenciar este concepto de la

01:26:15.920 --> 01:26:23.320
inseguridad alimentaria
en

01:26:21.760 --> 01:26:29.040
algunos otros mapas, estos son los
pírculos, pero los mapas, por ejemplo,

01:26:25.400 --> 01:26:35.040
de múltiples perspectivas si se detalla
lo que se ve desde diferente perspectiva

01:26:31.719 --> 01:26:40.040
y entonces nos da más
información

01:26:36.679 --> 01:26:45.719
aplicando la regla de sistemas.
Como ustedes pueden ver aquí este este

01:26:41.880 --> 01:26:51.119
ejemplo aquí a la derecha,
tres perspectivas de una enfermedad

01:26:49.040 --> 01:26:56.320
concreta, en este caso una epidemia,
epidemia sida. Y ustedes pueden ver tres

01:26:53.880 --> 01:27:01.280
perspectivas, la epidemiológica,
la perspectiva

01:26:59.199 --> 01:27:05.719
de la política buenamental ante esa
epidemia o la perspectiva de los

01:27:02.800 --> 01:27:10.520
factores socioculturales que pueden
llevar a al contagio y a la propagación

01:27:08.360 --> 01:27:15.520
de esta epidemia.
Pero ahora ven que hay diferentes puntos

01:27:13.199 --> 01:27:20.480
del mismo color en diferentes ideas que
están del lado de la idea de epidemia

01:27:18.080 --> 01:27:27.239
del sida, que es modelada como un
sistema y dentro de sí los diferentes

01:27:22.960 --> 01:27:30.360
componentes que la constituyen,
que en este caso al aplicar las reglas

01:27:28.760 --> 01:27:34.320
de sistemas para distinguir los
conceptos que que están asociadas a las

01:27:32.679 --> 01:27:37.920
ideas que están contenidas dentro de la
epidemia

01:27:35.840 --> 01:27:42.520
y al utilizar los diferentes puntos,
diferentes colores, nos deja ver con

01:27:40.760 --> 01:27:48.360
claridad
cuáles son las las

01:27:45.880 --> 01:27:54.600
ideas que se modelan desde las
diferentes perspectivas.

01:27:50.760 --> 01:27:59.600
¿Te cuenta? Aquí si lo leen ustedes,
cada punto, o sea, cada color de ojo a

01:27:57.480 --> 01:28:04.199
punto
está asociado a diferentes conceptos. En

01:28:02.000 --> 01:28:08.320
este caso es muy específico, cada
perspectiva tiene diferentes conceptos,

01:28:06.280 --> 01:28:13.080
que serían las partes o elementos de la
epidemia. que toman en cuenta, aunque

01:28:11.199 --> 01:28:17.440
hay unas prospectivas donde pueden ser
que haya

01:28:15.280 --> 01:28:23.000
en común las tres perspectivas vean
algo, alguna parte idéntico, pero vean

01:28:20.199 --> 01:28:27.800
otras otras partes, otros elementos que
otras perspectivas no lo ven y entonces

01:28:24.639 --> 01:28:31.639
vamos a ver puntos diversos en la
estructura del sistema que estamos

01:28:29.960 --> 01:28:36.639
modelando.
Esto gráficamente solo nos lleva a

01:28:33.400 --> 01:28:41.520
expresar que aquí hay tres puntos de
vista donde puede entenderse,

01:28:38.280 --> 01:28:46.840
comprenderse o estudiarse este sistema,
en este caso este fenómeno de la

01:28:42.840 --> 01:28:52.239
epidemia visto como sistema y eh nos da
detalles de en qué varía y podemos

01:28:49.520 --> 01:28:57.199
seguir profundizando, ya sea en las
descripciones o en el mapa, ampliando

01:28:55.320 --> 01:29:01.040
con más detalle, aplicando regles de
sistemas a lo interno en las ideas

01:28:59.520 --> 01:29:05.920
conceptuales que están dentro de la
epidemia. emia y ampliar sus sistemas

01:29:04.280 --> 01:29:10.440
o utilizando las reglas de relaciones,
poniendo ahí flechas para identificar

01:29:08.199 --> 01:29:18.400
cómo se relaciona alguna con otra. Eso
ya un mapa más amplio que une las cuatro

01:29:14.560 --> 01:29:24.080
operaciones mentales en el mapa, ¿no? lo
que estamos haciendo a través de toda

01:29:19.679 --> 01:29:30.159
esta diagramación decir nada más es
representando las ideas mentales que

01:29:26.400 --> 01:29:35.840
ustedes ya debiesen de llevar cierta
práctica de de hacer a nivel abstracto,

01:29:32.920 --> 01:29:40.560
pero ahora lo estamos plasmando en un
gráfico para generar las estructuras

01:29:38.440 --> 01:29:44.560
sistémicas, que es lo que el pensamiento
sistémico nos va dando a nivel

01:29:42.800 --> 01:29:51.600
abstracto, pero que a nivel concreto lo
veríamos en un mapa de SRP como estos.

01:29:47.679 --> 01:29:54.960
No, es decir, la información
los bit de información que vamos

01:29:52.960 --> 01:29:59.880
recopilando,
los vamos uniendo entre sí, dándole una

01:29:57.960 --> 01:30:02.679
estructura, ya sea por la regla de
sistemas, ya sea por la regla de

01:30:01.239 --> 01:30:07.600
relaciones o ya sea por la regla de
perspectivas

01:30:04.560 --> 01:30:12.400
y vamos formando nuestro modelo mental,
es decir, el contenido informativo de

01:30:09.719 --> 01:30:18.400
los conceptos que nos dan las palabras
que identifican sus conceptos cuando lo

01:30:15.639 --> 01:30:23.679
organizamos y lo diagramamos, lo
pensamos y luego lo diagramamos con una

01:30:20.760 --> 01:30:28.520
estructura cognitiva de relaciones de
partes al todo, de todas las partes o de

01:30:25.679 --> 01:30:34.280
perspectivas del punto de vista a lo que
se ve.

01:30:30.480 --> 01:30:39.320
Entonces, nos está formando
todo un ordenamiento de conceptos y de

01:30:36.440 --> 01:30:43.880
ideas que van constituyendo nuestros
supuestos y creencias de lo que es

01:30:42.119 --> 01:30:48.760
representativo del sistema que estoy
modelando y en sí es

01:30:47.199 --> 01:30:55.960
la construcción de nuestros modelos
mentales o el modelo mental o bien del

01:30:51.760 --> 01:31:00.239
modelo sistémico que estoy creando a
partir naturalmente de algún sistema de

01:30:57.600 --> 01:31:05.080
referencia de un objeto de la realidad.
que es el que estoy modelando, tiene que

01:31:02.639 --> 01:31:08.600
existir naturalmente siempre ese objeto
de la realidad, esa esa situación de la

01:31:06.880 --> 01:31:13.960
realidad que quiera modelarse ver para
que piense sistémicamente y para que

01:31:10.960 --> 01:31:17.600
cree el mapa de SRP.
Aquí hay pequeño ejemplito con el de las

01:31:15.639 --> 01:31:21.040
frutas, ¿verdad? como las frutas, se
plataan, la naranja, la manzana se

01:31:19.400 --> 01:31:25.600
estructuran con la regla de sistemas y
ahí tengo un mapa, un pequeño mapa SRP

01:31:23.800 --> 01:31:29.920
que empieza a formar una estructura,
¿no? Si le agregamos alguna relación con

01:31:28.119 --> 01:31:36.600
las verduras o si le agregamos alguna
perspectiva diferente de de lo que puede

01:31:33.679 --> 01:31:43.320
ser el uso de las frutas, ¿no?
Entonces vamos ampliando nuestro mapa,

01:31:39.960 --> 01:31:46.400
nuestro modelo,
pero es un balance adecuado entre el

01:31:45.000 --> 01:31:50.679
contenido informacional, o sea, los
conceptos que vamos identificando y la

01:31:48.520 --> 01:31:55.239
estructura que tienen esos conceptos,
que es la la forma en que esos conceptos

01:31:52.920 --> 01:31:58.719
se relacionan, ya sea por la regla de
sistemas, por las reglas de relaciones o

01:31:56.679 --> 01:32:04.119
por la regla de perspectivas.
La regla de distinción, la base que nos

01:32:00.360 --> 01:32:11.199
sirve para distinguir esos conceptos.
Los mapas

01:32:06.040 --> 01:32:11.199
entonces representan un modelo mental.

01:32:12.080 --> 01:32:19.719
Expresamos los modelos mentales, ya
dijimos en diferentes niveles con

01:32:16.040 --> 01:32:24.520
diferente nivel de detalle. Algunos
aú en términos generales, otros en

01:32:21.920 --> 01:32:28.520
términos muy específicos, otros con
muchos detalles, algunos otros con menos

01:32:26.400 --> 01:32:33.639
detalles,
como diría si utilizáramos algo

01:32:30.880 --> 01:32:38.639
equivalente al Zoom de las computadoras,
colapsado o expandido,

01:32:36.280 --> 01:32:43.600
eh porque a veces se sabe que ahí en
alguna idea hay una estructura sistémica

01:32:41.080 --> 01:32:47.960
de un subsistema y y para dar más
detalles sobre esa idea, tendría que

01:32:45.480 --> 01:32:53.719
usar la de sistemas para expandir ese
concepto como lo vemos acá,

01:32:51.800 --> 01:32:58.159
pero todo eso es el la forma en que
estamos mapeando.

01:32:56.000 --> 01:33:02.719
Entonces, el objetivo en este punto de
esta unidad es que ustedes no solo nos

01:33:01.000 --> 01:33:08.000
sirva de repaso las cuatro operaciones
de SRP, sino que también comprendan la

01:33:06.000 --> 01:33:13.000
anotación gráfica que vamos a estar
usando para estos mapas. Básicamente son

01:33:10.960 --> 01:33:17.960
los recuadros para distinguir los
conceptos, la estructuranidad de esos

01:33:15.440 --> 01:33:23.560
recuadros para distinguir los sistemas,
las flechas o líneas entre los recuadros

01:33:20.920 --> 01:33:29.400
para distinguir las relaciones causales
y los símbolos del ojo y del punto

01:33:27.040 --> 01:33:34.600
dentro de los recuadros que juegan una
relación de perspectiva.

01:33:32.440 --> 01:33:40.600
que es un tipo de generación particular
desde un rol, desde un punto de vista

01:33:38.159 --> 01:33:44.080
que se ve alguna idea de otro concepto o
otros conceptos como ustedes acaban de

01:33:42.199 --> 01:33:48.600
ver en los ejemplos que se distinguen
por el punto como parte de esa última

01:33:46.639 --> 01:33:53.520
regla.
¿Se comprende la anotación gráfica?

01:33:56.480 --> 01:34:02.800
Muy bien,
entonces el ejercicio pues básicamente

01:34:01.000 --> 01:34:09.920
ahora es
irnos familiarizando con estos mapas de

01:34:06.239 --> 01:34:15.920
SRP como representaciones
de las estructuras sistémicas

01:34:12.440 --> 01:34:19.360
que podemos ir creando, que podemos ir
revisando

01:34:17.560 --> 01:34:25.960
para mapas que otros hayan hecho
previamente que nos sirvan como para

01:34:22.000 --> 01:34:31.199
repasar eh conceptualmente alguna algún
modelo que representa algún sistema. Por

01:34:27.960 --> 01:34:36.320
ejemplo, aquí tengo este que hice hace
algún tiempo con algunas ideas de la

01:34:33.639 --> 01:34:40.800
teoría de sistemas, solo para mostrarles
un ejemplo, de que la misma teoría de

01:34:38.920 --> 01:34:45.600
sistemas que hemos estado estudiando es
es un es un modelo mental, hemos dicho,

01:34:43.360 --> 01:34:53.679
¿verdad? es un paradigma y pues
básicamente nos relaciona el concepto

01:34:48.320 --> 01:34:59.199
del sistema con el eh el medio en el que
está eh generando procesos como la

01:34:57.040 --> 01:35:03.119
homeostasis, que hemos visto, o sea,
equilibrio dinámico entre medio del

01:35:00.679 --> 01:35:09.239
sistema, eh generando las sinergias
entre los elementos del sistema o las

01:35:04.960 --> 01:35:13.080
partes y sus relaciones eh en universo
en un universo sistémico, universo de

01:35:10.719 --> 01:35:17.040
sistemas en donde estos comportamientos
son repetitivos y que se puede estudiar

01:35:15.600 --> 01:35:22.639
desde diferentes perspectivas. Aquí
ponemos las tres perspectivas de eh la

01:35:20.800 --> 01:35:27.560
teoría de sistema, la perspectiva
ontológica, estructural, la funcional o

01:35:25.000 --> 01:35:33.360
de procesos o la genética. Y si ustedes
buscan los puntos del mismo color,

01:35:30.679 --> 01:35:36.719
verían que vemos que podemos ver
distinto desde cada perspectiva,

01:35:35.199 --> 01:35:44.679
¿verdad?
E por ejemplo, vemos por acá

01:35:41.760 --> 01:35:47.920
la dinámica del sistema
desde la perspectiva funcional, que es

01:35:46.520 --> 01:35:52.000
una de la que nos vamos a concentrar
mucho para estudiar la complejidad o la

01:35:50.840 --> 01:35:56.840
evolución del sistema desde la
perspectiva genética,

01:35:55.239 --> 01:36:00.679
como desde la perspectiva teógica
estructural, los demás elementos que

01:35:58.920 --> 01:36:07.040
forman
la visión de cómo se constituye el

01:36:04.040 --> 01:36:07.040
sistema.

01:36:07.480 --> 01:36:16.239
Es es un ejemplo
de un mapa de SRP utilizando la sintaxis

01:36:12.400 --> 01:36:20.480
gráfica que acaba de explicar
que transmite la idea de lo que es la de

01:36:19.280 --> 01:36:26.880
algunas de las ideas de la teoría de
sistemas en un gráfico utilizando esa

01:36:23.880 --> 01:36:26.880
sintaxis.

01:36:27.600 --> 01:36:31.199
¿Se comprende el diagrama?

01:36:36.159 --> 01:36:42.840
Muy bien, esos diagramas son
abstracciones, a decir son son síntesis

01:36:40.960 --> 01:36:46.760
de lo que estamos pensando, pero
plasmados en un gráfico que ya podemos

01:36:44.719 --> 01:36:51.000
mostrarle a otras personas. O sea, si
quisiéramos decirle a otra persona qué

01:36:49.280 --> 01:36:54.920
pienso sobre algún sistema, sobre una
realidad en particular, le puedo mostrar

01:36:53.000 --> 01:37:01.159
un gráfico como esto. Si ahí está mi
pensamiento eh plasmado, mi modelo

01:36:58.520 --> 01:37:05.480
mental plasmado en ese gráfico.
Naturalmente, si solo lo tengo a nivel

01:37:02.800 --> 01:37:10.239
abstracto es difícil eh que los demás
sepan que estoy pensando. Así que tengo

01:37:07.639 --> 01:37:15.159
que usar o el lenguaje para expresarlo a
través de las palabras y y estructurar

01:37:13.080 --> 01:37:19.719
eh a través de todas las oraciones que
expreso o un gráfico como estos donde

01:37:18.000 --> 01:37:23.239
puede servir de guía porque gráfico es
una síntesis, verad, no están todas las

01:37:21.239 --> 01:37:28.639
creencias o supuestos bien expresados
como oraciones completas que eh eh

01:37:26.719 --> 01:37:33.760
deberían de escribir toda la teoría que
está detrás de este de este gráfico,

01:37:31.520 --> 01:37:36.600
porque todo mapa, todo modelo mental
tiene una teoría asociada que es la que

01:37:35.679 --> 01:37:43.960
nos
todas las expresiones eh oraciones de

01:37:39.760 --> 01:37:50.040
concep de de de supuestos o o creencias
que están relacionadas relacionando en

01:37:46.520 --> 01:37:50.040
este modelo mental.

01:37:50.199 --> 01:37:55.760
Les voy a dejar de tareado para el
próximo día que creen su usuario en

01:37:52.719 --> 01:38:02.199
practica.com, que estructuren ustedes
una eh que hagan un primer ejercicio de

01:37:59.440 --> 01:38:06.199
de crear un mapa SRP
parecido a este que tengo acá. Háganlo

01:38:04.119 --> 01:38:10.599
sobre cualquier eh bueno, si quieren
para que todos estemos en lo común,

01:38:08.679 --> 01:38:15.560
extendamos el que yo empecé a darles las
ideas de la universidad. Hagan un mapa

01:38:12.760 --> 01:38:18.480
SRP de la universidad, solo que más
completo, utilizando la regla de

01:38:17.080 --> 01:38:21.760
sistema, utilizando la regla de
relaciones, utilizando la regla de

01:38:19.679 --> 01:38:26.960
perspectivas.
Hagan un mapa. Ahora, no se trata de

01:38:24.119 --> 01:38:32.760
escribirlo con una teoría o eh como
antes eh lo decían, con elementos de

01:38:30.480 --> 01:38:36.159
lenguaje natural, sino con un gráfico.
Entonces van a hacer utilizar la

01:38:34.320 --> 01:38:41.159
sintaxis gráfica que acabo acá de
mostrarles para hacer un mapa de SRP

01:38:38.840 --> 01:38:44.239
sobre la universidad
de la manera como ustedes piensen

01:38:42.639 --> 01:38:52.560
universidad y puedan combinar estas
cuatro reglas del pensamiento sistémico.

01:38:49.119 --> 01:38:57.880
Háganlo en plictica.com. Sí, ya eh crean
un usuario y emprenden a usar esa

01:38:54.599 --> 01:39:03.599
herramienta, que es muy fácil. Y lo que
me entregan es de hecho en practica.com

01:39:00.119 --> 01:39:08.239
se puede grabar el PDF o el gráfico en
algún formato. Lo pueden hacer desde

01:39:06.119 --> 01:39:14.719
donde está el nombre, el mapa. Ahí hay
un menú, un menú de varios puntos donde

01:39:10.840 --> 01:39:22.080
pueden sacar la opción de de grabar. La
opción de de en práctica.com le llama

01:39:19.360 --> 01:39:25.920
exportar el mapa y cuando la opción de
exportar pues se encuentra en formato

01:39:23.560 --> 01:39:31.360
PDF para grabarlo como un gráfico en
PDF. Así entregan como resultado su

01:39:29.080 --> 01:39:36.520
tarea, de su ejercicio, ese mapa que
hayan hecho como un PDF, así lo puedo yo

01:39:33.520 --> 01:39:39.920
revisar el próximo día y comentarle al
respecto.

01:39:38.159 --> 01:39:45.000
¿De acuerdo? Esa sería su tarea para el
próximo día, hacer un mapa de SRP sobre

01:39:42.920 --> 01:39:50.480
la universidad.
a la forma como ustedes piensen respecto

01:39:47.800 --> 01:39:54.800
de la universidad.
Bien, eh llegamos aquí al final del día

01:39:52.480 --> 01:40:00.199
de hoy, del periodo de hoy. Eh de los
comentarios aquí en el chat eh sobre el

01:39:57.159 --> 01:40:07.280
examen, eh ya les dije que el examen
será eh en papel, no hay necesidad de

01:40:04.360 --> 01:40:14.000
ningún dispositivo. Eh serán preguntas
muy diversas, sexa múltiple, puede ser

01:40:09.760 --> 01:40:19.920
respuesta abierta. Eso es eh muy diverso
que van a tener y eh es el sábado,

01:40:18.320 --> 01:40:23.760
repito, ahí lo pueden ver en Wedy
nuevamente la información del salón del

01:40:22.400 --> 01:40:31.719
del horario que es en el periodo de
clase eh siempre 750.

01:40:27.960 --> 01:40:37.880
Así que ustedes
ya tienen la información y nos vemos el

01:40:33.320 --> 01:40:43.880
próximo sábado allá en el 410 del T3.
Esta tarea sería para el próximo jueves,

01:40:40.719 --> 01:40:48.000
la tarea del mapa SRP que les acabo de
dejar acá.

01:40:46.080 --> 01:40:56.520
Por favor, toman nota. Ya por ahí les
crearé la entrada para entregar el PDF

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y nos vemos entonces el sábado.
Gracias por su asistencia. Tengan feliz

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día.